Почему самоопределение, самосознание и самооценка личности рассматривается как результат воспитания?

Целью данной контрольной работы будет выступать детальное изучение самосознания и самооценки личности во всех психологических формах и проявлениях. При этом ставятся следующие задачи:
- раскрыть понятие самосознания, изучить проблему его возникновения и уровни его развития;
- изучить сущность и содержание самосознания и Образа – Я;
- изучить основные условия формирования самосознания, самооценку и самоуважение личности.

Введение…………………………………………………………………….2
1. Самосознание, уровни его развития. Сознание и проблема возникновения самосознания…………………………………………………...3
1.1 Самосознание и его место в психической организации человека…3
1.2 Сознание и проблема возникновения самосознания………………5
1.3 Уровни развития самосознания……………………………………...10
2. Сущность и содержание самосознания и образа «Я»……………...11
2.1 Самосознание и образ «Я»………………………………………….11
2.2 Понятие «Я - концепции»: осознание психических качеств как результат сравнения с другими людьми……………………………………..14
3. Условия формирования самосознания. Самооценка и самоуважение……………………………………………………………………16
3.1 Рефлексия и внутренний диалог как необходимые условия формирования самосознания………………………………………………….16
3.2 Самооценка как одно из центральных образований личности – виды самооценки………………………………………………………………………17
3.3 Самооценка и самоуважение………………………………………..20
Заключение………………………………………………………………..22
Список использованной литературы……………………………………24