Профилактика правопорушень учнів

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Ноября 2015 в 17:53, курсовая работа

Описание работы

Ми будуємо правову державу, громадянське суспільство, тому в дітях необхідно сформувати певні суспільні цінності: політичні (суверенітет, незалежність, народовладдя, право нації на самовизначення);правові, ідеологічні (мир,свобода,рівність,справедливість,толерантність); економічні (економічне благополуччя, матеріальний добробут, економічна стабільність); соціальні (соціальна стабільність, самореалізація особистості, соціальна захищеність).

Содержание работы

Вступ
Розділ 1. Поняття про профілактику правопорушень серед неповнолітніх та правовиховну роботу в школі
1.1Поняття профілактики правопорушень серед неповнолітніх
1.2Поняття правова освіта школярів
Висновок
Розділ 2. Педагогічні проблеми профілактики правопорушень неповнолітніх в загальноосвітніх навчальних закладах

2.1 Вихованець – суб’єкт свого виховання й перевиховання
2.2 Профілактика правопорушень в школі
Висновок
Загальний висновок
Список використаних джерел

Файлы: 1 файл

курсач. профилактика правонарушений..docx

— 70.89 Кб (Скачать файл)

Не сприяє боротьбі зі злочинністю неповнолітніх і побутуюча думка про те, що відповідальність наступає лише після досягнення віку 16 років, а за деякі злочини – 14 років. Інколи дорослі ще й заохочують неповнолітніх, повідомляючи їм, що за вчинення злочину їм не буде ніякого покарання, оскільки вони не досягли віку, з якого до них можна застосувати кримінальне покарання. Проте це не так, оскільки за діючим законодавством слідчий, встановивши в кримінальні справі, що суспільно небезпечне діяння вчинене особою у віці від одинадцяти років і до виповнення віку, з якого можлива кримінальна відповідальність, виносить мотивовану постанову про закриття справи та застосування до неповнолітнього примусових заходів виховного характеру. Після чого суд розглядає справу і з врахуванням обставин здійсненого діяння, характеристик неповнолітнього та його батьків вирішує який примусовий захід виховного характеру можливо застосувати.

Таким чином, ситуація зі злочинністю у дитячому середовищі вимагає удосконалення профілактичної роботи, пошуку ефективних форм взаємодії всіх заінтересованих організацій, діяльність яких спрямована на запобігання втягненню підлітків у протиправну діяльність, що і відбувається у нашій школі шляхом посилення заходів, спрямованих на профілактику злочинності серед неповнолітніх.[20,c 120-124]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаних джерел:

1.Бех, І.Д. Особистісно орієнтоване  виховання : Науково-методичний посібник .-К.:ІЗМН,1998.-204 с.

2.Бех, І. Д. Особистісно-орієнтоване  виховання-нова освітня філософія // Педагогіка толерантності.-2001.-№ 1.- С. 16-19.

3.Кашкарьов, Г.В. Врахування  типологічних особливостей специфічних  груп молоді в процесі соціальної  роботи // зб. наукових праць БДПІ ( Педагогічні науки).-№ 1.-1999.-С.39-44.

4.Оржеховська, В.М., Виноградова-Бондаренко, В.Є.Дитяча бездоглядність та  безпритульність: історія,проблеми, пошуки:Навчальний  посібник,-К.,2004.-78 с.

5. Оржеховська В. Профілактика  правопорушень серед неповнолітніх: Навч.-метод, посібник.- К.: ВіАН, 1996.- 351 с

6. Заросинський Ю., Заросииський  О. Причини і умови злочинності  неповнолітніх потребують теоретичного  і практичного розроблення // Право  України.- 2004.-№ 3.- С 64-68.

7. Васильківська І. Запобігання  злочинності неповнолітніх в  Україні: деякі аспекти // Право України.- 2004.-№ 1.-С. 95-98.

8. Соціальна робота з  дітьми та молоддю: проблеми, пошуки, перспективи / За заг. ред. І. М. Пінчук, С. В. Толстоухової.- К.: УДЦССМ, 2000.- Вип. 1.- 276 с

9. Головченко В. Правове  виховання учнівської молоді: питання  методології та методики.- К.: Наук, думка, 1993.- 134 с

10. Запорожан І. Правове  виховання молодших школярів: Навч.-метод, посібник.- Ужгород-Тсрнопіль: Мистецька  лінія, 2002.- 158 с

11. Ковчина І. Зміст і  організаційно-правові форми роботи  з дітьми та молоддю шкільного  віку // Соціальна робота: технологічний  аспект- К.: ДЦССМ, 2004.-С.347-355.

12. Права дитини - права  людини: Інформ.-метод, посібник Ш / Упор. 3. Галковська, T. Жданюк, С. Яровий.-К., 1999.- 148 с

13. Карнейчик Α., Смагипа  Л., Царик И. Содержание работы  в 5-9-х классах // 100 уроков по правам  ребенка: Учеб.-метод, пособие.- Минск, 1999.- С. 38-70.

14. Соціальна робота в  Україні: теорія та практика: Посібник  для підвищення кваліфікації  працівників соціальних служб  для молоді. 4-а частина / За ред. А.Я. Ходорчук.- К.: ДЦССМ, 2003.- 272 с

15. Запобігання незаконному  обігу наркотичних засобів серед  неповнолітніх м. Києва: Метод, рекомендації / Під заг. ред. С О. Повіка.- Київ, 2000.- 90 с

16. Капська А. Соціальна  робота: деякі аспекти роботи  з дітьми та молоддю: Навч.-метод, посібник.— К.: УДЦССМ, 2001.-220 с

17. Погрібна Н. Особистісно  орієнтоване управління загальноосвітнім  закладом // Директор школи. – 2002. –  №14. – С. 5-6.

18. Криминология: Учеб. / Под  ред. Н.Ф.Кузнецовой. — М., 1994. — 415 с.

19. Кримінологічні проблеми профілактики правопорушень молоді – Просвіта. Київ. – 1986. — с. 153.

20. Поволоцька С. До питання про дослідження злочинності неповнолітніх // Право України. — 2002. — № 11. — С. 120-124.

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Профилактика правопорушень учнів