Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Июня 2015 в 07:56, реферат
В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Важная роль в ней отводится становлению нравственного облика Человека. Мы постоянно находимся среди людей: очень близких – дома, в кругу друзей; хорошо знакомых или малознакомых – на улице, в школе, в гостях, в кружках и секциях, в автобусе, в театре, в кино и т.д. Но готовы ли мы и наши воспитанники правильно вести себя со всеми окружающими нас такими разными людьми, чтобы чувствовать взаимное удовлетворение от общения с окружающим миром?
Паспорт проекта
Актуальность
Анализ среды (внешней, внутренней)
Цели и задачи проекта
Участники проекта
Ресурсы проекта
Механизм реализации проекта
План реализации проекта
Ожидаемые результаты. Критерии оценки эффективности
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Список литературы
. Приложение
8. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
В графе «Ответственные» отсутствуют воспитатели, музыкальный руководитель, педагог-психолог, родители, хотя заявлены как участники проекта. Нужно посмотреть, куда их добавить!!!
Еще раз посмотри на механизм реализации и добавь в план то, что не включила!
Этапы |
Дата |
Наименование мероприятий |
Место проведение мероприятия |
Ответственный |
1 этап – подготовительный этап
|
Апрель |
1.Изучение психолого- |
Центральная библиотека им. И.Я.Яковлева, библиотека педагогического колледжа им. Н.В.Никольского. |
Остроумова М.С. |
Апрель |
2.Подбор диагностических инструментарий |
Центральная библиотека им. И.Я.Яковлева, библиотека педагогического колледжа им. Н.В.Никольского. |
Остроумова М.С. | |
Апрель |
3.Составление картотеки сюжетно-ролевых игр |
Центральная библиотека им. И.Я.Яковлева, библиотека педагогического колледжа им. Н.В.Никольского. |
Остроумова М.С. | |
Апрель |
4.Составление перспективного плана по развитию коммуникативных навыков в игре у детей старшего дошкольного возраста |
Педагогический колледж им. Н.В.Никольского |
Остроумова М.С. Воспитатель | |
Апрель |
5.Подбор и изготовление оборудования для сюжетно-ролевых игр |
Остроумова М.С. | ||
2 этап – основной этап |
27 апреля |
1Беседа с детьми с рассматривание иллюстраций, картинок с изображением продавца-консультанта, кассира, повара, кондитера, кухонного работника. 2.Организация сюжетно-ролевой игры: «Супермаркет». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. |
28 апреля |
1. Чтение художественной литературы Р. Сеф «Голубой метеорит». 2. Игры с телефоном: «Позвони комете и узнай как у неё дела» 3. Организация сюжетно-ролевой игры: ««Звёздная лаборатория». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
29 апреля |
1. Коллективная аппликация «День рождение Вини – Пуха». 2. Организация сюжетно-ролевой игры: «В гости к другу на именины». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
30 апреля |
1.Разучивание стихов о профессиях, загадывание загадок. 2.НОД: «Ветеринар» 3.Организация сюжетно-ролевой игры: «Ветеринарная лечебница», «Скорая помощь». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
5 мая |
1.Рисование «Животные жарких стран». 2.Организация сюжетно-ролевой игры: «Зоопарк», «Семья». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
6 мая |
1.Экскурсие к кастелянше ДОУ 2 Организация сюжетно-ролевой игры: «Швейное ателье» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. Воспитатель группы | |
7 мая |
1.Беседа о профессии дизайнера. 2.Организация сюжетно-ролевой игры: «Ремонт квартиры» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
8 мая |
1. Беседа о празднике Победы. Организация сюжетно-ролевой игры: «Мы – военные разведчики» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
12 мая |
1. Рассматривание иллюстрации о представление артистов на арене цирка. 2.Организация сюжетно-ролевой игры: «Цирк» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
13 мая |
1. Рассматривание альбома: «Все работы хороши- выбирай на вкус» 2. Организация сюжетно-ролевой игры: «Фотоателье», «Салон красоты». |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
14 мая |
Организация сюжетно-ролевой игры: «Кругосветное путешествие» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
15 мая |
Экскурсия на перекресток. |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. Воспитатель группы | |
18 мая |
Организация сюжетно-ролевой игры: «На станции технического обслуживания автомобилей» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. | |
3 этап – заключительный. |
19 мая |
1. Изготовление буклетов совместно с детьми «Мама мне это нравится». 2. Оформление альбома «Все работы хороши, выбирай на вкус!» |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. |
20 мая |
1. Изготовление папки – передвижки «Рекомендации родителям по развитию сюжетно ролевой игры у детей дошкольного возраста. 2. Оформление альбома «Все работы хороши, выбирай на вкус!» 3. Презентация результатов исследовательской деятельности перед педагогами ДОУ. |
МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары |
Остроумова М.С. |
9. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
1.Дети применяют полученные навыки общения в игровых и жизненных ситуациях, адекватно оценивают поведение других детей и свое собственное поведение.
2. У детей наблюдается уверенность в себе, инициативность, общение с товарищами.
3Дети проявляют потребность в общении со сверстниками, привычку помогать товарищам, бережно относиться к их играм.
4.Дети умеют самостоятельно организовывать игры, совместно обдумывать содержание игр, согласовывать свои действия с участниками игры.
10. ПЕРСПЕКТИВЫ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА
Работу по формированию у дошкольников необходимо будет продолжить в подготовительной группе через использование различных совместных мероприятий с родителями.
Данный проект может быть использован педагогами параллельной группы ДОУ. (МОЖНО ДОБАВИТЬ)
11. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Арушанова А.Г. Развитие коммуникативных способностей дошкольника: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2011. – 80 с.
2. Бодалев А.А. личность и общение: Избранные труды / А.А.Бодалев. – М.: Педагогика, 2008. – 270 с.
3. Василик М.А. основы теории коммуникации: учебник/М.А.Василик, М.С.Вершинин, В.А.Павлов и др. / под ред. Проф. М.А.Василика. – М.: Гардарики, 2006. – 615 с.
4. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников: Практическое пособие. - М.: АЙРИС ПРЕСС - 2008.
5. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 64 с.
6. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А.Леонтьев. – М.: Смысл, 2008. – 368 с.
7. Михайленко Н., Короткова
Н. Организация сюжетно-ролевые
8. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт.-сост. Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова. М., 2007.
9. Чернецкая Л. В. Развитие
коммуникативных способностей
10. Шипицына Л. М., Защиринская О. В., Воронова А. П., Нилова Т. А. Азбука общения. - СПб., 2008.
Информация о работе Развитие навыков общения детей дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре