Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Февраля 2014 в 07:20, курсовая работа
Қазақстан Республикасының тәуелсіздігіне орай елімізде жүріп жатқан реформалау процесі, оның тек экономикалық саласын ғана қамтып қоймай, сонымен бірге әлеуметтік-гуманитарлык салада да зор өзгерістер жасалуда. Қоғамдағы білім беру жүйесін реформалау -соның айқын айғаш. Соған орай жалпы білім. беретін мектептерде оқу-тәрбие жұмысын нәтижелі іске асыру педагогикалық оқу орындарында білім алып жатқан болашақ жас мамандардың білім, білік және дағды сапаларының дайындық дәрежесіне байланысты болатындығы бәрімізге мәлім.
КІРІСПЕ.................................................................................................3
1 Оқыту жұмыстарын ұйымдастырудың түрлері..............................4
2 Қазіргі сабақтың жаңа түрлері..........................................................9
3 Білім берудегі инновациялар............................................................10
4 Оқушылардың оқу-танымдық әрекетін тексеру және бағалау.....12
ҚОРЫТЫНДЫ......................................................................................24
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ..........................................25
Қандай да болмасын ғылым салаларының пайда болуы және дамуы қоғамның өмірлік қажеттілігінен туады. Мысалы, химия, физика, биология - өзімізді қоршаған табиғатты тану ғылымдары ретінде, философия, экономика негіздері - қоғамдық құбылыстарды, психология - жеке тұлғаның санасы мен мінез-қүлық ерекшеліктерін тану қажеггілігінен пайда болды.
Педагогика ғылыми пән ретінде қоғамдық құрылыс пен өндірісті сақтап дамытуға, өсіп келе жатқан ұрпақты мақсатты түрде неғүрлым нәтижелі даярлауға деген қоғамның қажетінен туған. Философиялық ой-пікірлерден бастау алған педагогика тербиеге байланысты бірте-бірте жинақталған теориялар мен қағидалар және фактілерді ой елегінен өткізіп, тәрбиенің мәнін даму заңдылықтарын түсіндірудің басты құралы, әртүрлі педагогикалық қүбылыстарды жан-жақты зерттеудің ғылыми және әдістемелік негізіне айналды.
Педагогикалық ойлардың дамып жетілуі ертедегі шығыс елдерінін. (Египет, Вавилон, Үнді, Қытай) философиялық жүйесінде қалыптасып, ежелгі грек философиясының өкілдерінің еңбекнерінде саясат, тәрбие, мемлекет, жеке адам туралы құнды пікірлерімен жалғасын тапты.
Мұндай тәрбиелік тағылымдар мен педагогикалык ойлар және оқу үрдісінің үлгілі тұжырымдары бұл кітапта күні бүгінге дейінгі әлеуметтік-қоғамдық дәуірде ұштасып, өзінің тарихи шешімін тауып отыр.
ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ