Шетел тілін оқытуда бақылаудың түрлері мен формалары

Білімді, іскерлікті және дағдыны тексерудің білімділік және дамытушылық функцияларының мәні оқушылар басқалардың жауаптарын тыңдай отырып жаңа деректер алып қана қоймай олардың өздері де сұрақ беруге қатысады, сол арқылы оқу материалдарын қайталай отырып, белсенді ойлау әрекетттерін іске асырады. Мұғаллімнің оқушы жауаптарын толықтыруы, қосымша талдаулары да білімділік бақылаудың функциясын іске асыруға жағдайлар жасайды.

Кіріспе.................................................................................................................. 3
I.Бақылау педагогикалық зерттеудің әдісі...................................................6
I.1 Дидактикада зерттеу әдістерін таңдау және қолдану ...........................6
I.2 Зерттеудегі бақылаудың мәні туралы ...............................................7
I.3 Педагогикалық зерттеудегі бақылаудың түрлері . .............................8
I.4 Бақылауды ұйымдастыру ....................................................................... 14
I.5 Педагогикалық бақылаудың функциялары...............................................15
II. Шетел тілін оқыту процесінің сапасын педагогикалық бақылау........16
II1 Оқыту процесінің тұтас жүйесіндегі бақылау.........................................16
II.2 Бақылау мен бағалаудың оқыту нәтижесіннің мемлекеттік стандартқа сәйкестігін, анықтауға бағытталғандығы......................................................16
II.3 Бақылаудың формалары.........................................................................18
Қорытынды......................................................................................................... 25
Қолданылған әдебиеттер тізімі.........................................................................26