Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Марта 2013 в 11:19, контрольная работа
Объективно развивающийся процесс усиления роли неформальных, неинституциональных факторов, формирующих личность, и, прежде всего, факторов открытой микросоциальной среды, не мог не отразиться и на состоянии российской педагогики. Перспективы и требования развития общества предполагают существенную перестройку, обновление воспитательно-образовательной системы в стране, обеспечение ее целостности.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………3
1 Понятие о социализации образования…………………………...…..5
Агенты социализации…………………………………………………5
Образование и социализация…………………………………………5
2 Школа как открытая система социализации детей……………….7
2.1 Место школы, как одного из важнейших институтов воспитания в процессе социализации ………………………………………………………......7
2.2 Социализация детей в открытой школьной системе……………....10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..….14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ