Стили общения

Заключение. 

От стиля зависит психологическая  атмосфера, эмоциональное благополучие. Определенную роль играет и незнание технологии общения. Такие стили  общения, как устрашение, заигрывание  и крайние формы общения-дистанции, опасны еще и потому, что при  отсутствии

профессиональных навыков  общения могут укорениться и  “въесться” в индивидуальность, а  порой становятся штампами, усложняющими процесс и снижающими его эффективность.  
  Наиболее плодотворный процесс обеспечивается именно надежно выстроенной системой взаимоотношений. Такая система должна характеризоваться:

• взаимодействием факторов ведомости и сотрудничества при организации процесса;
• наличием ощущения психологической общности ;
• ориентировкой на взрослого человека с высоким самосознанием, самооценкой;
• отсутствием авторитарных форм воспитательного воздействия;
• использованием в качестве фактора управления воспитанием и обучением заинтересованности учащихся;
• единством делового и личностного общения;
• включением учащихся в целесообразно организованную систему педагогического общения, в том числе через разнообразные формы деятельности: кружки, конференции, диспуты и т. п.

Список литературы.

1. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная психология. Санкт-Петербург,
2. Радугина А.А. Психология и педагогика. М., 2000.
3. Немов Р.С. Психология образования
4. Бороздина Г.В., фрагмент из книги "Психология делового общения"
5. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности