Тәрбие баланың дамуы

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2013 в 22:40, курсовая работа

Описание работы

Тәрбие қоғамдық талаптарға сәйкес болуы міндетті. Егер қоғам құқықтық демократиялық мемлекет құрып жатса, ендеше ондағы адам тәрбиесі адамгершілік, азаматтық заңдар мен қылық - әрекет нормалары рухында жүріп жатуы қажетті. Жалпы адамзаттық құндылықтар қалыптастырудың маңыздылығын ескерумен бірге әлеуметтік ортаның кездейсоқ та, мақсатты бағытта да әсер, ықпал жасайтынын естен шығармаған жөн.

Содержание работы

Кіріспе
а) Тәрбие туралы жалпы түсінік
б) Тәрбие процесі, оның мәні мен өзіндік ерекшеліктері
в) Тәрбиенің жалпы теориялық және әдістемелік негіздері
г) Тәрбие процесінің принциптері және заңдылықтары.
д) Өзін-өзі тәрбиелеу жіне қайта тәрбиелеу.
Негізгі бөлім
а) Педагогика ғылымындағы тәрбиенің мақсаты мен міндеттері
б) Қазіргі кездегі білім беретін оқу орындарындағы тәрбиенің ерекшеліктері
в)Тәрбие әдістеріне сипаттама, оларды таңдау және тиімді пайдалану
г) Тәрбие құрал – жабдықтары мен формалары
д) Баланың дамуы
е) Баланың психикалық дамуының биологиялық және әлеуметтік факторлары
ж) Баланың дамуында отбасының рөлі
Қорытынды.
Пайдаланған әдебиеттер.

Скачать архив (101.54 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Файлы: 1 файл

арай.docx

— 104.02 Кб (Скачать файл)

Тәрбие процесінің заңдылықтары.

Тәрбие- бұл педагогикалық құбылыс.  Олай  болса педагогикалық құбылыстар мен процестер арасындағы байланыс мәселелерін қарайық. Бұл жерде кейбір заңдылықтарды атауға болады:

    1. Тәрбие қоғам мұқтаждығына және жағдайына байланысты. Неғұрлым қоғамның әлеуметтік экономикалық мұмкідігін өскелен өмір талабына сәйкес дамып отырса, соғұрлым жастардың келешегіне, адамгершілік қассиеттерін даму қалыптасуына игі әсер етеді.
    2. Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі.

Оқушы тұлғасының дамуы мен  қалыптасуына бейсенділіктің рөлі зор. Іс-әрекет барысында белсенділіктін бірнеше түрлерін байқауға болады.Олар: қарым-қатынас белсенділігі, таным  белсенділігі, өзін-өзі тәрбиелеу  белсенділігі.

    1. Тәрбие іс-әрекеттің және қарым-қатынастың шешуші рөлі.

Тәрбие, оқыту және білім  беру іс-әрекетіне байланысты. Іс-әрекеттінің  бірнеше түрлері бар. Оларға: ойын, оқу, еңбек, спорт, көркемдік, қоғамдық іс-әпекеттері т.б. жатады. Осы іс-әрекеттердің нәтижесінде баланың ақыл-ойы, дүн.иеге көзқарасы дамиды, мінез-құлық және эстетикалық қасиеттері қалыптасады, еңбек етуге жауыапкершілік сезімі артады.

    1. Тәрбие процесінде оқушылардың жас және дербес ерекшеліктерін есепке алу.
    2. Педагогикалық процесте ұжым мен адамның өзара байланысы.

Оқушы тұлғасын қалыптастырудың  негізгі көзі ұжым болады. Көрнекті педагогьар Н.К. Крупская, А.С. Макаренко,  В.А. Сухомлинский ұжымдық қатынастарды қалыптастырудың теориялық негіздерін жасады. Балалар мен тәрбиешілер  арасындағы  қарым-қатынас  ұжымының даму процесі.  Педагогикалық процесте ұжымның басты борышы – әрбір адамның түлеп өсуіне қамқоршы болуы тиіс. 

Тәрбие процесінің принциптері:

Тәрбие принциптері тәрбие міндеттеріне сай анықталады. Педагогика тарихының дамуында тәрбие принциптерінің төмендегідей жүйесі қалыптасқан

  1. Тәрбие мақсаттылығы,
  2. Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен, қоғамдық құрылыс практикасымен байланысталығы.
  3. Жеке тұлғаға талап қоюшылық пен құрметтей білудің бірлігі;
  4. Балалардың жас және дара ерекшеліктерін есепке елу ,
  5. Тәрбиенің жүйелілігі, бірізділік және үздіксіздігін қамтамасыз ету;
  6. Жеке тұғаны ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу ;  
    Тәрбие принциптері ішіндегі ең негізгісі, оның мақс<span class="Normal__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial'; font-size: 13pt; font-weight: bo

Информация о работе Тәрбие баланың дамуы