Учебная деятельность, ее структура

Цель работы: изучение учебной деятельности, ее структуры.
Основываясь на определении учебной деятельности как специфической деятельности субъекта по овладению обобщенными способами действий, направленной на его саморазвитие на основе решения посредством учебных действий специально поставленных педагогом и решаемых обучающимся учебных задач, отметим, что учебная задача — это основная единица учебной деятельности. Основное отличие учебной задачи от всяких других задач, согласно Д.Б. Эльконину, заключается в том, что ее цель и результат состоят в изменении самого субъекта, а не предметов, с которыми действует субъект.
Перейдем к рассмотрению данной темы более подробно.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие учебной деятельности, ее структура…………………………………4
2. Учебная задача – основная единица учебной деятельности………………...11
Заключение……………………………………………………………………….19
Список литературы………………………………………………………………21