Виховання звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2013 в 23:48, курсовая работа

Описание работы

З лінгвістичного енциклопедичного словника дізнаємося, що фонетика /від грец. phonetikos - звуковий/ - галузь мовознавства, що вивчає звукову будову мови. Сучасні філологи (А.Т.Волох, В.В.Лобода, Н.І.Тоцька та ін.) визначають фонетику як розділ мовознавства, що вивчає артикуляційні й акустичні особливості звуків мови, закономірності їх сполучуваності в мовленнєвому потоці і пов'язані з ними позиційні зміни. У ширшому розумінні фонетика вивчає також наголос, інтонацію, членування мовленнєвого потоку на склади, а також більші відрізки. За визначенням інших лівгвістів (А.Г.Кващук та ін.), фонетика вивчає способи утворення звуків мови, значення і місце звукового складу в системі мови, закономірності найрізноманітніших звукових змін. Залежно від завдань, що ставляться при дослідженні звукової системи будь-якої конкретної мови, вчені поділяють фонетику на описову та історичну. За твердженням учених /Є.В.Кротевич, Н.С.Родзевич/, фонетика – це галузь мовознавства, що вивчає звуковий склад мови, його зміни, умови творення звуків та їх роль у оформленні та передачі людської думки і емоційно-вольових проявів. Залежно від різних аспектів підходу до вивчення звуків мови вони розподіляють фонетику на: загальну, фізіологічну, експериментальну, фонологію, описову та історичну.

Содержание работы

РОЗДІЛ 1. Теоретичні засади виховання звукової культури мовлення дітей.
Лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти дослідження
1.2. Закономірності становлення звукової культури мовлення у дітей.
1.3. Дидактична гра як засіб формування звукової культури мовлення.
РОЗДІЛ 2. Методика використання дидактичних ігор у вихованні звукової культури дітей старшого дошкільного віку.
2.1. Виховання звукової культури мовлення в теорії і практиці дошкільної освіти.
2.2. Характеристика звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку.
2.3. Формування звукової культури мовлення дітей засобами дидактичної гри.
2.4. Ефективність виховання звукової культури мовлення дітей засобами дидактичної гри.
ВИСНОВКИ

Файлы: 1 файл

RCLPbdd630b6d01e92cff8d86c122b4c1016gotaos.doc

— 334.00 Кб (Скачать файл)

До дітей  в гості прийшли казкові бджілка  і джміль. Вихователь пропонує звернутися до них їх мовою, промовляти: дж-дж-дж.

Гра 2. «Чарівні картинки».

Вихователь  пропонує дитині розглянути картинки, де зображено бджілку, дзеркало, джерельце, джмеля і голосно назвати їх.

Гра 3. «Чарівний гномик».

Діти допомагають  гномику, якого зачарувала зла чарівниця, і який тепер вимовляє лише звуки дз, дж, промовляючи їх правильно.

 

ЛІТЕРАТУРА

  1. Антипова А.М. Тембр (качество голоса) как лингвистическая категорія // Ритмическая и интонационная организация текста. – Вып.. 196. –М., 1982. –с.79-91.
  2. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы / Под ред. А.В.Запорожца и В.Д.Давидовча. –М.: Просвещение, 1963. – 444с.
  3. Бельтюхов В.И. Об усвоении детьми звуков речи. –М.: Просвещение, 1964 – 91 с.
  4. Бельтюхов В.И. Программа овладения детьми произношения звуков речи к вопросу о соотношении социальных и биологических факторов // Вопросы психологии. – 1979. - №4. – с.66-78.
  5. Блинов И.Я. Выразительное чтение и культура устной речи. –М.: Учпедгид, 1946. – 200 с.
  6. Богородицький В.А. Лекции по общему языковедению. – Казань: Типо-литография императорского ун-та, 1911. – 248 с.
  7. Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільних закладах. – К.: Вища школа, 1993. – 325 с.
  8. Богуш А.М. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. –К.: ІЗИН, 1997. – 112 с.
  9. Водовозов Е.Н. Умственное и нравственное развитие детей от первого проявления сознания до школьного возраста. – 4-е изд.  – С.-Петербург, 1891. – 392 с.
  10. Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6-ти Т. / Педагогика. –М., 1984. –Т.4: Детская психология. – 432 с.
  11. Гвоздев А.Н. Вопрос изучения детской речи. – М.: АПН РСФСР 1961. – 471с.
  12. Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: дневник научных наблюдений. – Саратов: СГУ, 1981. – 323 с.
  13. Генинг М.Г. Герман Н.А. Воспитание у дошкольников правильной речи: Пособие для воспитателей дет. Садов. – Чебоксары: Чувашское книжное изд-во, 1966. – 152 с.
  14. Дурова Н.В. Формирование фонематического восприятия у детей 5-го года жизни в детском саду: Авторед. канд. пед. Наук. – М., 1984. – 24 с.
  15. Жинкин Н.И. Механизмы речи. –М.: Учпедгид, 1958. – 489 с.
  16. Жильцов О.Л. Виховання правильної звуковимови у дітей старшого дошкільного віку. – К.: Рад. школа, 1971. – 160 с.
  17. Карпова С.Н., Колобова И.Н. Особенности ориентировки на слово у детей. – М.: МГУ, 1978. – 165 с.
  18. Левицький В.В. Семантика и фонетика: Пособие подготовления по материале экспериментальных исс-й. Черновцы, 1973 – 103 с.
  19. Лещенко О.М. Методика навчання рідної мови і граматики. – К.: Вища школа, 1972. – 238 с.
  20. Максанов А.И. Развития речевого голоса у дошкольников // Дошкольное воспитание. – 1988. - №1, с. 31-38.
  21. Малятко: Програма виховання дітей дошкільного віку. –К.: МГЛУ, 1990. – 28с.
  22. Ожогов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 сл. / Под ред. Н.Ю.Шведовой. – М.: Рус. из., 1987 – 791 с.
  23. Пентилюк М.І. Культура мови і стилістика: Пробний підручник для гімназій гуманітарного профілю. –К.: Вежа, 1994. – 240 с.
  24. Рау Ф.Ф., Рожденствеская В.И. Смешивание звуков речи у детей. –М.: Просвещение, 1972. – 108 с.
  25. Реформаторский А.А. Введение в языковедение. Учеб. для филолог. фак-в пед. ин-ов: 4-е изд., исп.дан. – М.: Просвещение, 1967 – 542 с.
  26. Русова С.Ф. Дошкільне виховання. – Екатеринослав, 1918 – 162 с.
  27. Савельева Н.Л. Виховання культури мови у дітей дошкільного віку. – К.: Знання, 1966 – 23 с.
  28. Словник лінгвістичних термінів / Уклад. Є.В.Кротевич, Н.С.Родзевич. – К.: АПН УРСР, 1957 – 236 с.
  29. Соловьева О.И. Методика развития  речи и обучение родному языку в детском саду. –М.: Просвещение, 1966 – 176 с.
  30. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста), 3-е изд. испр. дан. – М.: Просвещение, 1961. – 216 с.
  31. Тоцьгеа Н.І. Голосні фонеми української літературної мови –К.: Вид-во Київ. ін-ту, 1973 – 192 с.

 

 

 

 

 

 

 

WWW.REFERATCENTRAL.ORG.UA - Я тут навчаюсь


Информация о работе Виховання звукової культури мовлення дітей старшого дошкільного віку