Воспитание любви к родному краю

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2013 в 18:42, статья

Описание работы

Краеведение своими корнями уходит в далёкое прошлое. У всех народов мира, во все времена были люди, которые хорошо знали окружавшую их местность, её природу, прошлое и современную жизнь. Безвестные народные «краезнатцы» были знатоками родных мест. Свои знания исторического, географического, экономического характера устно или в различных документах они передавали последующим поколениям, тем самым, сохраняя преемственность в материальной и духовной культуре народов.

Скачать архив (35.32 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Файлы: 1 файл

Воспитание_любви_к_родному_краю.docx

— 37.60 Кб (Скачать файл)

-расширять и систематизировать знания о зимующих и перелётных птицах;

-продолжать знакомить детей с дикими животными нашего региона, расширять представления об особенностях приспособления животных к окружающей среде в условиях Сибирского края;

-расширять знания детей о млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся; знакомить с некоторыми формами защиты земноводных и пресмыкающихся от врагов;

-расширять представления о насекомых, знакомить с особенностями их жизни ( муравьи, пчёлы, осы живут большими семьями, муравьи – в муравейниках, осы – в гнёздах и т.д.);

-развивать умение различать по внешнему виду и правильно называть бабочек (капустница, крапивница и т.д.) и жуков; уметь сравнивать насекомых по способу передвижения – летают, прыгают, ползают;

-закреплять умение правильно вести себя в природе (не ломать кустов и ветвей деревьев, не оставлять мусор, не разрушать муравейников и т.д.);

-развивать интерес к собиранию природного материала (семена, шишки, жёлуди, листья) для изготовления поделок;

-продолжать воспитывать желание познавать культуру своего народа через сказки, пословицы, поговорки, произведения народного декоративного творчества;

-продолжать развивать интерес детей к художественной литературе Сибири, пополнять литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями и т.д.;

-обращать внимание детей на образные слова и выражения, эпитеты, сравнения характерные для нашей местности;

-продолжать знакомить детей с иллюстрациями художников Сибири;

-продолжать приобщать детей к музыкальной культуре Сибири, обогащать впечатление детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера;

-расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов Сибири, учить использовать полученные навыки и знания в жизни;

-развивать интерес к играм народов Сибири.

К концу года дети должны уметь:

-Знать домашний адрес, номер телефона, имена и отчества родителей, их профессии;

-знать символику родного города;

-иметь представление о родном крае, его достопримечательностях;

-знать некоторых представителей животного мира: звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые Сибири;

-знать правила поведения в природе, и соблюдать их;

-называть любимые сказки и рассказы, знать 2-3 стихотворения;

-называть 2-3 авторов и иллюстраторов книг;

-выразительно читать стихотворение, пересказывать отрывок из сказки, рассказа;

-различать виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное и народное искусство;

-лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения; создавать сюжетные композиции из 2-3 и более изображений;

-расписывать вылепленные изделия по мотивам народного искусства.

Тематическое распределение материала на учебный год (старший дошкольный возраст 6-7 лет)

месяц

Тема недели

Краеведение

сентябрь

«Грибы-ягоды» - ознакомление с окруж.10-15 мин., от организованной совм. деятельности

«Овощи-фрукты» - ознакомление с окруж.10-15мин., от организованной совм. деятельности

«Деревья-кустарники» - на прогулке: наблюдение за деревьями и кустарниками территории детского сада.

2-я половина дня

Красная книга НСО «Растительный мир НСО» - знакомство

октябрь

«Детский сад - моя вторая семья»- ознакомление с окруж.10-15мин., от организованной совм. деятельности

(профессии работников детского сада).

«Золотая осень»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

«Мы живём в России»- ознакомление с окруж,10мин., от организованной совм. деятельности (расположение Новосибирска на карте России).

2-я половина дня

«Академгородок»- гордость нашей Родины – рассказ воспитателя, рассматривание открыток

ноябрь

«Дикие животные средней полосы России»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (Дикие животные НСО).

«Мой город - Новосибирск»- ознакомление с окружающим посвящённое жизни нашего города (герб, флаг, гимн в том числе).

2-я половина дня

«Транспорт нашего города» - изготовление альбома

декабрь

«Волшебница зима»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

«Зимующие птицы»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (птицы на нашем участке).

«Зимние забавы»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (Новый год в нашем городе).

2-я половина дня

«Новосибирский зоопарк» - детско-родительский проект

январь

«Телевидение»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (Новосибирское телевидение).

«Народные промыслы России»- ознакомление с окруж10-15мин., от занятия.

«Моя семья»- ознакомление с окруж.10-15мир., от орг. совм. дет-ти (Любимые места отдыха в нашем городе).

2-я половина дня

«Картинная галерея и музеи Новосибирска»

рассказы детей о посещении музея с родителями

февраль

«Подземные богатства Земли»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (полезные ископаемые Сибири).

«Водный мир планеты Земля»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (Воды НСО).

«Спорт-это здоровье»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (спортивные комплексы Новосибирска).

2-я половина дня

Красная книга НСО «Водный мир»- знакомство

март

«Москва-Столица России»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (Новосибирск-Столица Сибири).

«Все работы хороши»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (предприятия Новосибирска).

«Ранняя весна»- прогулка: сезонные наблюдения за изменениями в природе.

2-я половина дня

«Места отдыха в Новосибирске»

детское проектирование

апрель

«Русская народная игрушка»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти .

«Перелётные птицы»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (перелётные птицы НСО).

2-я половина дня

Красная книга НСО: «Птицы и животные»- рассматривание

май

«Скоро в школу»- ознакомление с окруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (учебные заведения Новосибирска).

«Цветущая весна. Насекомые»- прогулка: сезонные наблюдения за изменениями в природе.

«Лето красное. Земноводные»- ознакомление с оеруж.10-15мин., от орг. совм. дет-ти (земноводные НСО).

2-я половина дня

«Новосибирский ботанический сад»

Тематическое распределение материала на учебный год (средний дошкольный возраст 4-5 лет)

месяц	Тема недели	Краеведение
сентябрь	«Огород - овощи»- ознакомление сокруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти. «Сад – фрукты»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти. «Наш город»- ознакомление с окружающим, посвящённое Новосибирску.	2-я половина дня «Знакомство с лекарственными растениями НСО»
октябрь	«Золотая осень»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Дары леса – грибы, ягоды»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (грибы, ягоды наших лесов). «Моя семья»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (где мы живём?).	2-я половина дня «Познакомить с наиболее распространёнными деревьями НСО, распознавать 3-4 вида деревьев»
ноябрь	«Транспорт»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти «В гостях у морского царя»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (Новосибирское водохранилище)	2-я половина дня «Транспорт города Новосибирска»
декабрь	«Москва – главный город России»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (Новосибирск - главный город Сибири). «Зима»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Зимующие птицы»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (зимующие птицы НСО).	2-я половина дня «Зимующие птицы в суровых условиях Сибири (клёст - птенцы появляются на свет зимой)»
январь	«Зима в лесу»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (животные зимних лесов НСО).	2-я половина дня «Почему медведь зимой спит?»
февраль	«Строительство города»- целевая прогулка к строящемуся дому.	2-я половина дня Дидактическая игра «Узнай здание по картинке»
март	«Весна - красна»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Перелётные птицы»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (перелётные птицы НСО)	2-я половина дня Празднование Масленицы
апрель	«Устное народное творчество»- в рамках музыкальной деятельности.	2-я половина дня «Знакомство со сказками Сибирских народов»
май	«Цветы на лугу»- ознакомление с окруж.5-7мин., от орг. совм. дет-ти (цветы НСО). «Скоро лето. Насекомые»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.	2-я половина дня Познакомить с наиболее распространёнными насекомыми НСО, распознавать 3-4 вида насекомых.

Тематическое распределение материала на учебный год (старший дошкольный возраст 5-6 лет)

месяц	Тема недели	Краеведение
сентябрь	«Осень, деревья осенью, золотая осень»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (Деревья НСО). «Фрукты, овощи»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти. «Лес: грибы, ягоды»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти .	2-я половина дня «Знакомство с Красной книгой НСО – растения»
октябрь	«Москва – Столица России»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (показать на карте Сибирь и ее Столицу – Новосибирск)	2-я половина дня «Театры Новосибирска»
ноябрь	«Продукты питания»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (познакомить с предприятиями производящими продукты питания). «Семья»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (предложить рассказать о месте своего проживания).	2-я половина дня «Моя родословная»
декабрь	«Зима»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Зимующие птицы»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (зимующие птицы наших лесов). «Дикие животные наших лесов»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти .	2-я половина дня «Заповедники и заказники НСО»
Январь	«Зимние забавы»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (зимние развлечения в городе).	2-я половина дня «Рождество»
Февраль	«Транспорт»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (вокзал, аэропорт Новосибирска). «Стройка, профессии»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (ближайшие стройки нашего города).	2-я половина дня «Исторические памятники Новосибирска»
март	«Весна, приметы весны»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе. «Рыбы»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (рыбы водоёмов НСО). «Наш город – Новосибирск»- орг. совм. дет-ть, посвящённая Новосибирску.	2-я половина дня «Водоёмы НСО»
апрель	«Перелётные птицы»- (перелётные птицы НСО). «Насекомые»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (насекомые НСО).	2-я половина дня «Красная книга НСО - редкие и исчезающие насекомые НСО»
май	«Полевые цветы»- ознакомление с окруж.7-10мин., от орг. совм. дет-ти (полевые цветы Сибири). «Лето»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.	2-я половина дня Прогулка: «Цветники детского сада»

Тематическое распределение материала на учебный год (младший дошкольный возраст 3-4 года)

месяц

Тема недели

Краеведение

сентябрь

«Овощи»- ознакомление с окружающим.

«Фрукты»- ознакомление с окружающим.

2-я половина дня

Дидактическая игра «Что растёт на грядке?».

октябрь

««Осень»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

«Дикие животные»- ознакомление с окружающим.

«Птицы»- ознакомление с окружающим.

2-я половина дня

Рассматривание картинок с изображением животных Сибири.

Дидактическая игра «Кто как кричит?».

Ноябрь

. «Транспорт»- ознакомление с окружающим

«Моя Родина - Новосибирск»- ознакомление с окружающим

2-я половина дня

Сюжетно-ролевая игра «Автобус».

«Любимые места отдыха: парки, скверы и т.д. » - беседа.

Декабрь

«Зима»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

2-я половина дня

«Зима в городе» - художественное творчество (совместная деятельность).

Январь

«Строительство»- целевая прогулка к строящемуся дому.

2-я половина дня

«Строим дом» - конструирование (совместная деятельность).

февраль

« Русский фольклор»- художественная литература.

2-я половина дня

Чтение Сибирских сказок.

Март

«Весна»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

«Магазин»- ознакомление с окружающим.

2-я половина дня

«Масленица». Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

апрель

«Вода»- ознакомление с окружающим

2-я половина дня

«Волшебная водичка» - экспериментальная деятельность.

май

«Насекомые»- ознакомление с окружающим.

«Лето»- прогулка: наблюдение за сезонными изменениями в природе.

2-я половина дня

«Заочное путешествие в парк» - развлечение.

Информация о работе Воспитание любви к родному краю