Аналіз дослідження особистісної сфери студентів та особливостей їх комунікативності

Мета дослідження: визначити рівень розвитку комунікативних здібностей студентів педагогічного ВУЗу з метою їх подальшого вдосконалення в процесі міжособистісного спілкування.
Завдання:
Проаналізувати психологічну, лінгвістичну та нейролінгвістичну літературу і вивчити проблему розвитку комунікативних здібностей.
За допомогою емпіричних досліджень особистісної сфери студентів виявити найбільш проблемні аспекти в спілкуванні, знайти шляхи підвищення загального рівня комунікації та розвитку в особистості якостей, яких вона бракує.

ВСТУП _________________________________________________3
РОЗДІЛ І. Спілкування як вид людської діяльності.
Комунікативність як багатоаспектне явище._____________6
Особистісні детермінанти формування комунікативних здібностей студентів.____________________________________11
Правильне передавання інформації як запорука продуктивної комунікативної діяльності._______________15
ВИСНОВКИ до розділу І___________________________________18

РОЗДІЛ ІІ. Аналіз дослідження особистісної сфери студентів та особливостей їх комунікативності.
2.1. Результат проведення діагностик на комунікативну установку (В.В.Бойко) і “Тест опитувальник комунікативно-організаторських здібностей (КОЗ)”.__________________19
2.2 Рекомендації щодо формування та розвитку комунікативних здібностей у студентів.______________________________26
ВИСНОВКИ до розділу ІІ.__________________________________29
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ.___________________________________31
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ________________________33
ДОДАТКИ_______________________________________________36