Манипуляция детей

Самозащита

Этому способствуют также и механизмы самозащиты и саморазвития, заложенные природой в ребенке.

В раннем детстве  мы ведем себя уверенно и настойчиво. Первое независимое действие младенца - протест. Если происходит что-то, что  ему не нравится, он тут же дает знать  об этом посредством звукового отстаивания  своих прав - при помощи плача, крика  и воплей в любое время дня  и ночи. Мы все в этом возрасте были очень упорны и сообщали о  своем недовольстве: до тех пор, пока его причина не устранялась.

Научившись  ползать, мы упорно и настойчиво делали то, что хотели: исследовали все  и вся. Если бы малыши не были ограничены физически или не спали, они не давали бы ни секунды покоя окружающим. Только изобретение детской кроватки, манежа и няньки позволило родителям делать что-то еще, кроме как постоянно "пасти" младенца.

Скоро, однако, младенец превращается в маленького ребенка, умеющего и ходить, и говорить, и понимать, что ему говорят  его родители. С этой поры физические ограничения его поведения уже  не эффективны. Контроль над ним  со стороны родителей с физического меняется на психологический. Однако и на эти происки природа заготовила противоядие.

Вспомним  хотя бы знаменитое детское упрямство. Ребенок может даже прервать любимое  занятие, чтобы сказать "нет". Еще  бы! Ведь в детском упрямстве проявляется  врожденная человеческая способность  отстаивать себя доступными данному  возрасту средствами.

 Метаморфозы восприятия родителей

Конечно, по мере продвижения по возрастной лестнице, отношение индивида к своим родителям  меняется.

В одной древней  притче точно подмечено определенное несовершенство этого защитного  механизма: в шесть лет дети считают, что их отец может все; в двенадцать, что он может почти все; в шестнадцать, что их отец - полный идиот; в двадцать четыре - что он не такой уж идиот; а в сорок, что если бы слушались  они отца, то жизнь их могла сложиться  гораздо лучшим образом.

 Плач и крик

Они являются средствами воздействия на родителей  не только в грудном возрасте.

На остановке  автобуса при скоплении народа ребенок  на руках у мамы постоянно орет, требуя шоколадку. Мать пытается его  успокоить. Но он, видя что она стесняется внимания окружающих, начинает голосить еще сильнее.

Едва научившись ходить, ребенок уже знает: для  того чтобы добиться своего, ему  нужно иногда ворковать, иногда орать. Думаете, плачущим детям всегда хочется  плакать? Ничего подобного. Просто они  хотят добиться от родителей того или иного, и слезы в данный момент - их оружие.

Мишенью воздействия  здесь является дискомфорт, который  испытывают взрослые, слыша детский  плач. Приманкой выступает простая  зависимость: удовлетворишь потребность  ребенка - прекратит нервировать  родителей.

Природа позаботилась о том, чтобы нужды ребенка, вызвавшие  плач, непременно дошли до взрослых. Два подтверждения этому: уснувшая мать может не реагировать на сильнейший шум и грохот, но проснется на слабый писк своего малыша. Плач и крик ребенка действует на взрослых (даже посторонних) как сильнейший раздражитель: "Да сделайте что-нибудь, чтобы он перестал плакать!"

 

Добиться внимания

Дети, не имеющие  достаточной ласки и внимания, намеренно совершают проступки  лишь для того, чтобы получить оное даже в виде окрика, подзатыльника, наказания.

В частности, это бывает при появлении младшего брата или сестры, когда все  внимание родителей отдано младшему ребенку. Старший может без конца "канючить" то об одном, то о другом, то о третьем, но причина - его ревность и борьба за внимание к себе.

О том, как  важно для детского самосознания внимание к нему как к личности, красноречиво свидетельствует следующий "подсмотренный" случай.

Мать и  отец с 5-летним сыном зашли пообедать  в ресторан. Официант вручил в числе  других огромное меню и мальчугану:

- А что  вы будете заказывать, молодой  человек?

Ребенок посмотрел  на родителей широко раскрытыми глазами  и прошептал:

- Он думает, что я настоящий.

 

Манипуляция "Мнимый больной"

Это довольно распространенная манипуляция со стороны  детей. Они рано подмечают, насколько  взрослые обеспокоены их здоровьем.

Юный манипулятор  демонстрирует, что "плохо себя чувствует": едва волочит ноги, готов пролежать  целый день в постели, только бы не исполнять свои обязанности (не идти в детский сад, в школу) или  подтолкнуть на приобретение дорогого лакомства.

Мишень воздействия - беспокойство за здоровье ребенка, приманка - возможность облегчить его состояние, проявив повышенное внимание и заботу о нем.

 Манипуляция "Сонливая мама"

Родители, борясь со склонностью ребенка к полноте, ограничили его в сладостях. Ребенок  стал жаловаться, что не может после  обеда заснуть без мамы. Дождавшись, когда мама заснет, шел лакомиться и прятать припасы на будущее.

Мишень воздействия - "слабость" матери, выражающаяся в способности быстро засыпать. Приманка - желание усыпить ребенка, да и  самой отдохнуть.

В общем виде цель подобных манипуляций - уход от контроля. В качестве мишени воздействия могут  быть использованы и другие слабости или особенности родителей.

 Манипуляция "Диктатор"

Юное создание управляет взрослыми с помощью  надутых губ, упрямства, непослушания, иногда истерик. Взрослые предпочитают не связываться с таким, уступают, чтобы себе не испортить настроение.

 Манипуляция "Будущий хулиган"

Характерная черта манипуляторов названного типа - насильственный образ действий. Он задирает, обзывает детей, дерется  и плюется. Любит ружья и ножи. Довольно рано он понял, что исходящая  из него энергия делает людей управляемыми. Более всего на свете он ненавидит  авторитеты, поэтому под обстрел  его неприязни в первую очередь  попадают учителя и родители. Его  непоколебимая уверенность довольно быстро превращается в самонадеянность  и абсолютную веру в свои силы, что  действует на окружающих, как взгляд удава на кролика. Ясно, что первыми  жертвами такого манипулятора станут родители и другие близкие люди.

Однажды автор  был свидетелем незабываемого зрелища  маленький мальчик гонялся с  ножом за кем-то из взрослых, истерично  при это крича. Прохожим кто-то из соседей объяснял: "Он такой, он своего добьется".

 Манипуляция "Сравнение"

Вот стандартный "джентльменский" набор юных манипуляторов:

Ни от кого родители не требуют быть дома в 9 часов, только вы!

У всех ребят  уже есть компьютер, только мы самые  бедные...

Все девчонки уже имеют туфли на высоком  каблуке, только меня за детсадовку держат...

Все сравнения  подбираются так, чтобы родители почувствовали вину, будто они  плохие (чересчур требоватёльные или жадные, или необязательные). Именно чувство вины является мишенью воздействия. Приманкой - сравнение с другими родителями.

 Манипуляция "Угроза"

Вот ее проявления:

- Брошу школу!

- Убегу из  дома... и т.д.

В первом случае мишенью воздействия манипулятора является желание родителей, чтобы  ребенок получил образование. Во втором - чувство ответственности  за него.

Угроза делается в расчете на то, что родители будут более покладисты в выполнении каких-то требований дитяти.

 Манипуляция "Вы меня не любите"

Этими словами  юные манипуляторы ставят родителей  в положение Дитя, заставляя их оправдываться и послаблениями  или подарками демонстрировать  свою любовь. Сами манипуляторы занимают при этом позицию Родитель (требование к отцу и/или матери доказывать их любовь). То есть имеет место трансакция Р->Д.

Заметим, что  манипуляциям подобного рода дети могут  научиться и у самих родителей, когда те манипулировали маленьким  ребенком, говоря "я не люблю тебя такого", "ты не заслужил моей любви" и т.п. (см. в разделе 15,2 "Торговля любовью").

 Манипуляция "Брата ты любишь больше"

Эта манипуляция  является видоизменением предыдущей. Вот одно из конкретных ее проявлений.

К автору обратилась за консультацией преуспевающая  деловая дама. По ее словам, у нее "страшный конфликт" с младшим  сыном. Двум старшим она купила автомобили престижных иномарок. Но после кризиса 17 августа 1998 года дела ее фирмы пошатнулись, и она уже не в состоянии  сделать подобный подарок младшему. Тот настойчиво требует и скандалит. Мать считает себя виноватой и  просит посоветовать, как ей быть?

 Манипуляция "Почему сестре можно?"

А вот другой сюжет на ту же тему, где приманкой  служит поведение сестры:

- Мама, почему, когда приходит время делать  уборку, сестра всегда садится  за уроки? Она могла бы сделать  их раньше и помочь мне...

Намек на то, что у матери есть любимчики. Чувство  вины матери - мишень воздействия на нее. Схема манипуляции такова: явная  трансакция В->В (обмен информацией) дополняется скрытой - Р-->Д (упрек).

 Манипуляция "Помогайте же"

Манипуляции типа "Вы меня не любите" могут  разыгрываться и взрослыми детьми под лозунгом: "Родители должны помогать детям до пенсии". Не уточняется даже, до чьей - родителей или детей.

Старушка  около остановки торгует нехитрым товаром. Спрашиваю:

- Бабушка,  вам что, пенсии не хватает?

- Да нет,  хватает. Это я для внучка... Очень он компьютер просит...

 Манипуляция "Провокатор"

Дочь старается  вызвать спор и даже ссору между  родителями. Когда это в очередной  раз не удается, не выдерживает:

- У всех  родители как родители, ссорятся... как нормальные люди... Эти же  смотрят друг другу в рот!

Казалось  бы, радуйся, что в семье нет не то что скандалов, а даже легких ссор. Но потенциальной манипуляторше нужна слабость "родаков", чтобы, играя на противоречиях, добиваться каких-то своих целей. И пример "более удачливых" подруг толкает ее на провокацию. Отец похудел на 17 кг (кстати, действуя по методике, описанной в нашей книге [39]). Дочь, зная о скептическом отношении матери к такому сильному сбрасыванию веса и в надежде на неудачный ответ матери, говорит ей в шутку (при отце):

- Брось его,  такого тощего.

Муж смотрит  на жену: что она скажет. Умная  жена на такие темы шутить не рискует:

- А мне  он такой нравится еще больше!

- Ты же  сама говорила, что тебе это  не нравится!

- Я боялась,  что это вредно для здоровья. Теперь вижу, что ошибалась. Смотри, у папы глаза теперь блестят,  как у студента!

Дочь покидает поле боя. Фактически на ее попытку  манипуляции мать ответила защитой  типа "точки над i", чем обезоружила  несостоявшегося манипулятора.

По сравнению  с семьей подруги эта семья - крепкий  орешек! В частности, и для манипуляторов.

 Манипуляция "Непонятливая ученица"

Девочка просит маму (или бабушку) показать, как  делать домашнее задание, полученное на уроке труда. Ребенку объясняют, но через несколько минут она  снова и снова переспрашивает. Наконец, "консультант" не выдерживает  и выполняет задание. Девочка  внутренне торжествует: пятерка  обеспечена, а трудов - никаких.

Почти все  родители прошли через это. Те, кто  не поддался на эту манипуляцию "с  первого предъявления", постепенно попадают под ее действие. Ведь ребенок  не может конкурировать по качеству исполнения со взрослыми, и в результате пятерки получают манипуляторы, а честные дети - более низкие оценки.

Увидев слезы  ребенка, поговорив с другими  родителями, и эти мамы с бабушками  включаются в изготовление домашних поделок вместо их любимых чад.

 Манипуляция "А слабо тебе...

Сын отцу:

- У тебя  по математике что было в школе?

- Пятерка.

- Ну да!

- Да, учительница  меня всегда выделяла.

- Но, наверное, сейчас уже у тебя мозги  не те.

- С чего  ты это взял?

- Думаю, что  обычную школьную задачку не  решишь

- Это как  сказать!

- А вот  смотри, - показывает задачку из  тех, что задали на дом. Отец  видит, что подобные задачи  у них были.

- Давай посмотрю.

И (из любопытства) углубляется в условие. После  этого отказаться от нее уже стыдно, приходится найти решение. С чувством удовлетворения отдает листок с решением. Сын:

- Случайно!

- Да ты  что! Я же сказал, что щелкал  их в школе, как орешки!

- А вот  эту сможешь? (Отдает вторую задачу).

Отцу опять  неудобно отступать, решает и эту.

Здесь юный манипулятор использовал идею, заложенную в рассматриваемой нами манипуляции "А слабо тебе..."