Основные понятия психологии семьи

Воспитательная  функция - основная особенность стадии. Характерны перегрузки супругов, перенапряжения их сил и отсутствие возможности  восстановиться. Дилема - что сохранять - себя или семью. Необходимость адаптации  к постоянным изменениям структуры  отношений и функций в семье. Можно выделить подстадии, зависящие  от возраста детей:

Семья с младенцем

Семья с дошкольником

Семья с школьником до 12 лет

Семья с подростком - юношей (12-21год)

Затем синдром  пустого гнезда.

Эту стадию сопровождает 2-й кризис в семье, который также знаменуется пиком  разводов. Этот кризис происходит в  возрасте 17-25 лет семейной жизни. Жил  для детей, а теперь поживу для  себя - начать новую семью. Этот кризис интересен тем, что с одной  стороны это кризис семьи (седина в голову, а бес в ребро), с  другой - это ситуация, когда внутри семьи её члены переживают свои кризисы (для детей - кризис эго идентичности - поиск себя; папе с мамой под 40 - у них кризис достижений). Получается очень травматическая ситуация. Трудно взрослым родителям принять своих  взрослых детей, которые имеют право  на существование. Добавить кризис обстоятельств (папа утратил карьеру, кто-то умер и  пр.), получается чрезвычайное давление на семью при стечении 3-4-х кризисов. Очередной кризис может оказаться  фатальным, семья распадается.

3-й этап - завершающий. Начинается с момента,  когда последний из детей уходит  из семьи и начинает трудовую  деятельность - кризис пустого гнезда. Муж вдруг начинает видеть  свою жену спустя 25 лет совместной  жизни. Стадия начинается с  утраты, нужна новая адаптация  друг к другу в конце зрелого,  начале пожилого возраста. Исчезает  воспитательная функция. Интенсивное  сопротивление повзрослевших детей,  нарушение эмоционального взаимодействия. Проблема принятия пожилым родителем  взрослого сына или дочери. Ослабляются  физические силы, отдых приобретает  важное значение, проблема здоровья. Освоение ролей бабушек и дедушек,  проблема суррогатных мам. Основная  проблема этого возраста - удовлетворение  потребности в признании, уважении, особенно со стороны детей.

Заключение.

Функционирование  человека как живого существа предполагает реализацию различных потребностей. Какие-то из них могут быть удовлетворены  самостоятельно взрослым человеком, какие-то — только совместно с кем-либо. Если с момента существования  брака (объединения мужчины и  женщины) значимыми были хозяйственная, экономическая, детородная, воспитательная функции, то к настоящему моменту  повсеместно усиливаются психотерапевтическая функция, функция эмоциональной  поддержки. Брак в его современном  виде оценивается с позиций достижения экзистенционального смысла и выступает  как психологическое отношение  между супругами. При заключении брака востребованными становятся чувства. Именно любовь ведет к созданию семьи. Даже пресловутый «брак по расчету» предполагает или допускает  возникновение любви («стерпится —  слюбится»).

Каждый  человек уникален и неповторим, оборотной  стороной этой уникальности является фатальное одиночество. («Все мы одиноки, и нет нам прощения...») Человек  приходит в этот мир один, в одиночестве  же и покидает его. Кроме того, земная жизнь длится весьма недолго. Осознание  уникальности своего бытия и неповторимости личностных качеств и проявлений толкает человека к преодолению  одиночества. Нужно, чтобы кто-то понял, принял нас, необходимо быть кому-то нужным. Человек жаждет любить и быть любимым. Найти это он предполагает в браке, семье.

Список литературы:

1. Торохтий В. С. Психология социальной работы с семьей. М., 1996.

2. Мы и  наша семья Книга для молодых  супругов. В. И. Зацепин, В. Д.  Цимбалюк. 2-е изд. 1985.

3. Популярная  психология Хрестоматия Учеб. пособие  для студентов пединститутов  Сост. В. В. Мироненко. М. Просвещение, 1990.