Психологические особенности и условия формирования школьной готовности

Цель: выявить условия формирования школьной готовности детей 6-7 лет.
Задачи:
Теоретический анализ подходов к исследованию готовности детей к обучению в школе.
На основе теоретического анализа определить психологические особенности и условия формирования готовности к школе детей 6-7 лет.
Изучить программы и методики, формирующие у детей компоненты школьной готовности.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА……………………………………………..5
1.1. Характеристика старшего дошкольного возраста……………5
2. ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ КАК ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ………………………………………………………………….10
2.1. Понятие готовности ребёнка к обучению в школе………….10
2.2.Физиологическая, социальная, психологическая и интеллектуальная готовность детей к обучению в школе…………………………………………………..15
3. УСЛОВИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФОРМИРОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ……………………………………………..
3.1. Роль родителей в подготовке ребенка к школе……………29
3.2. Программы, формирующие у детей компоненты школьной готовности…………………………………………………………………..34
4. ЭМПИРИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ……………………………………….38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….41
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………...43