Связь психологии с другими науками. Основные отрасли психологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Связь психологии с другими науками. Основные отрасли  психологии.

 

Современная психология находится  на  стыке  ряда  наук.  Она  занимает

промежуточное  положение  между  общественными  науками,  с  одной  стороны,

естественными - с другой, техническими -  с третьей.  Близость  ее  к этим

наукам, даже наличие отраслей, совместно  разрабатываемых  с  некоторыми  из

них, ни в коей мере не лишает ее самостоятельности. Во всех  своих  отраслях

психология  сохраняет  свой   предмет   исследования,   свои   теоретические

принципы, свои пути изучения этого предмета. Что же касается  многогранности

психологических проблем, столь  значимых не только для психологии, но  и  для

смежных  с  нею  наук,  то  это  объясняется  тем,  что  в  центре  внимания

психологов всегда остается  человек  -  главное  действующее  лицо  мирового

прогресса. Все науки и  отрасли знаний имеют смысл и  значение только в  связи

с тем, что они служат человеку, вооружают  его,  творятся  им,  возникают  и

развиваются как человеческая теория  и  практика.  Все  дальнейшее  развитие

психологических  знаний  мыслится   как   максимальное   расширение   связей

психологии со смежными науками  при сохранении ею  самостоятельного  предмета

исследования.

      Современная  психология представляет собой  весьма разветвленную систему

научных дисциплин, находящихся  на разных ступенях формирования, связанных  с

различными областями  практики.

      Как же  классифицировать эти многочисленные  отрасли психологии? Одна из

возможностей  классификации  содержится  в  принципе  развития   психики   в

деятельности. Исходя из этого, в качестве основания  классификации  отраслей

психологии может быть избрана психологическая сторона:

      1) конкретной  деятельности,

      2) развития,

      3)  отношения   человека  (как  субъекта  развития  и  деятельности)  к

обществу (в котором осуществляется его деятельность и развитие).

      Если принимать  первое основание классификации,  то можно  выделить  ряд

отраслей психологии, изучающих  психологические  проблемы  конкретных  видов

человеческой деятельности.

      Психология  труда   изучает   психологические   особенности   трудовой

деятельности человека, психологические  аспекты научной организации  труда.  В

задачу психологии труда  входит  исследование  профессиональных  особенностей

человека, закономерностей  развития трудовых навыков,  выяснение  влияния  на

трудящегося  производственной   обстановки,   конструкции   и   расположения

приборов и станков, средств  сигнализации и т.п. Психология труда  имеет  ряд

разделов, которые являются вместе  с  тем  самостоятельными,  хотя  и  тесно

связанными  друг  с  другом   отраслями   психологической   науки.   Таковы:

инженерная психология, изучающая  главным образом  деятельность  оператора  в

автоматизированных системах управления, решающая  проблему  распределения и

согласования  функций  между  человеком  и  машиной   и   др.;   авиационная

психология,   исследующая   психологические   закономерности    деятельности

человека в процессе  летного  обучения  и  выполнения  полетов;  космическая

психология, исследующая  психологические особенности деятельности человека  в

условиях невесомости и пространственной  дезориентации,  при возникновении

особых состояний, связанных  с нервно-психическим напряжением  при  чрезмерных

перегрузках организма, и т.п.

      Педагогическая   психология    имеет    своим    предметом    изучение

психологических  закономерностей  обучения  и   воспитания   человека.   Она

исследует формирование у  учащихся  мышления,  изучает  проблемы  управления

процессом  усвоения  приемов  и   навыков   интеллектуальной   деятельности,

выясняет психологические  факторы, влияющие на успешность процесса  обучения,

взаимоотношения  между  педагогом  и  учеником  и  отношения  в  ученическом

коллективе,      индивидуально-психологические      различия       учащихся,

психологические   особенности   учебно-воспитательной   работы   с   детьми,

обнаруживающими   отклонения   в   психическом   развитии,   психологическую

специфику работы со взрослыми в процессе их обучения и т.д. К разделам  или

узким областям  педагогической  психологии  относятся:  психология  обучения

(психологические основы  дидактики, частных методик, формирования  умственных

действий и т.д.); психология  воспитания  (психологические  основы  методики

воспитания,  психология  ученического  коллектива,  психологические   основы

исправительно-трудовой педагогики); психология учителя,  психология  учебно-

воспитательной работы с  аномальными детьми.

      Медицинская  психология изучает  психологические   аспекты  деятельности

врача  и  поведения  больного.  Она   подразделяется   на   нейропсихологию,

изучающую  соотношение психических явлений с физиологическими  мозговыми

структурами; психофармакологию, изучающую влияние лекарственных  веществ  на

психическую деятельность человека; психотерапию,  изучающую  и  использующую

средства психического воздействия  для лечения больного; психопрофилактику  и

психогигиену,   разрабатывающих   систему   мероприятий   для    обеспечения

психического здоровья людей.

      Юридическая   психология   рассматривает   психологические    вопросы,

связанные с  реализацией  системы  права.  Она  подразделяется  на  судебную

психологию,  исследующую  психические   особенности   поведения   участников

уголовного  процесса  (психология   свидетельских   показаний,   особенности

поведения  обвиняемого,  психологические  требования  к  допросу  и   т.п.);

криминальную психологию, занимающуюся психологическими проблемами  поведения

й формирования или деформации личности преступника, мотивами преступления  и

т.д.;  пенитенциарную,  или  исправительно-трудовую,  психологию,  изучающую

психологию заключенного в  исправительно-трудовой  колонии,  психологические

проблемы воспитания методами убеждения и принуждения и  т.п.

      Военная  психология исследует  поведение   человека  в  условиях  боевых

действий,   психологические   стороны    взаимоотношений    начальников    и

подчиненных,   методы   психологической   пропаганды   и    контрпропаганды,

психологические проблемы управления боевой техникой и т.д.

      Психология  спорта рассматривает психологические  особенности личности и

деятельности спортсменов, условия и средства их психологической  подготовки,

психологические  параметры  тренированности  и  мобилизационной   готовности

спортсмена, психологические  факторы, связанные с организацией и  проведением

соревнований.

      Психология  торговли  выясняет  психологические   условия   воздействия

рекламы,   индивидуальные,   возрастные   и   другие   особенности   спроса,

психологические факторы  обслуживания клиентов, исследует вопросы  психологии

моды и т.п. В условиях рыночной экономики ее значение возрастает.

      В последнее  время  началась  разработка  проблем  психологии  научного

творчества  (особенности   творческой   личности,   факторы,   стимулирующие

творческую активность, роль интуиции в  осуществлении  научного  открытия  и

т.д.).  Своеобразный  раздел  психологии  научного   творчества   составляет

эвристика,   к   задачам   которой   относится   не   только    исследование

закономерностей творческой (эвристической)  деятельности,  но  и  разработка

методов управления эвристическими процессами.

      Наконец, следует  назвать  психологию  художественного  творчества  (в

области литературы  и  искусства)  и  эстетического  восприятия  —  область,

значение которой не вызывает сомнения, но пока еще весьма слабо изученную.

      Если за  основу классификации ветвей  психологии принять психологические

аспекты развития,  то  перед  нами  выступит  ряд  ее  отраслей,  в  которых

реализуется принцип развития.

      Возрастная  психология,  изучающая  онтогенез   различных   психических

процессов  и  психологических  качеств  личности  развивающегося   человека,

разветвляется  на  детскую  психологию,  психологию  подростка,   психологию

юности,  психологию  взрослого   человека,   геронтопсихологию.   Возрастная

психология   исследует   возрастные   особенности   психических   процессов,

возрастные возможности  усвоения знаний, факторы  развития  личности  и  т.д.

Одна из центральных проблем  возрастной  психологии  -  проблема  обучения  и

умственного развития и их взаимозависимость широко обсуждается  психологами,

которые  заняты  отыскиванием  надежных  критериев  умственного  развития  и

определением  условий,  при  которых  достигается   эффективное   умственное

развитие в процессе обучения.

      Психология   аномального   развития,   или   специальная   психология,

разветвляется на патопсихологию, исследующую отклонения в процессе  развития

психики, распад психики  при различных формах мозговой патологии;

      олигофренопсихологию  -  науку о патологии психического   развития,

связанную с врожденными дефектами мозга;

      сурдопсихологию  -  психологию  формирования  ребенка при   серьезных

дефектах слуха, вплоть до полной глухоты;

      тифлопсихологию — психологию развития слабовидящих и незрячих.

      Сравнительная   психология   —   отрасль    психологии,    исследующая

филогенетические  формы   психической   жизни.   В   области   сравнительной

психологии  осуществляется  сопоставление  психики  животных   и   человека,

устанавливается характер и  причины существующих  сходств  и  различий  в  их

поведении.  Разделом  сравнительной   психологии   является   зоопсихология,

которая изучает психику животных, принадлежащих к различным систематическим

группам (видам, родам, семействам), важнейшие формы и  механизмы  поведения.

К классическим объектам сравнительной  психологии (паукам, муравьям,  пчелам,

птицам,  собакам  лошадям,  обезьянам)  в   настоящее   время   присоединены

китообразные (дельфины). Врожденные механизмы поведения животных  составляют

объект  специального  изучения  в  сравнительно  новой  отрасли  биологии  и

психологии - этологии.

      Если классифицировать  ветви психологии с точки зрения  психологических

аспектов  отношений  личности  и  общества,  то  вычленяется  еще  один  ряд

отраслей   психологической   науки,   объединяемых    понятием    социальная

психология.

      Социальная  психология изучает психические  явления, которые возникают в

процессе взаимодействия людей в различных организованных и неорганизованных

общественных группах. В структуру социальной психологии  в настоящее время