Влияние средств массовой информации на социальное воспитание подростков

 

2.2. Интерпретация  и анализ результатов исследования

 

Для проведения исследования была заключена договоренность с  воспитателями групп. Затем составили  анкету для подростков 12-15лет. Анкета состоит из девяти вопросов (см. Приложение1).

В группах провели вводную беседу по заполнению анкет. Анкета носила открытый характер - подростки сами вписывали ответы исходя из личных эмоций и предпочтений. По результатам ответов на данные вопросы мы выяснили, какими видами средств массовой информации интересуются подростки и как они влияют на подрастающее поколение.

Представление результатов  по каждому из вопросов анкеты:

 

Таблица №1

1. «У вас дома есть  телевизор?»

Количество ответов	Количество выборов
Да	30 чел	100%
Нет	0 чел	0%

 

Таким образом, дома телевизор имеется у всех подростков из выборки.

 

 

Таблица №2

 

2. «Сколько времени вы проводите у телевизора?»

 

Количество ответов	Количество выборов
От одного часа до двух	4	13%
От трех до четырех  часов	16	53%
От пяти до шести часов	8	27%
Другое	2	7%

                                                             Рис. 2

Больше половины опрашиваемых подростков (53,3%) проводят у телевизора от трех до четырех часов. 27% проводят у телевизора от пяти до шести часов. 13,3% - от одного до двух часов. Остальные 7% проводят часы у телевизора по настроению или не смотрят его.

Таблица №3

3. «Какие передачи вы смотрите по телевизору?»

 

Количество ответов	Количество выборов
Развлекательные	13	43,3%
Научные	2	7%
Познавательные	8	27%
Информационные	7	23,3%
Другое	0

 

                                                                  Рис. 3

Большинство подростков смотрят развлекательные передачи по телевизору, что составляет 43,3% от всей выборки. 27% смотрят познавательные передачи. Информационные передачи смотрит 23,3%. Научными передачами увлекаются всего лишь 7% от всей выборки.

 

 

 

 

Таблица №4

4. «Какие фильмы вам нравится смотреть?»

 

Количество ответов	Количество выборов
Приключенческие	6	20%
Исторические	3	10%
Фантастические	2	7%
Комедийные	13	43%
Другое	6	20%

 

                                                          Рис.4

 

Комедийные фильмы смотрит 43,3% - это большая часть выборки. 20% смотрит приключенческие фильмы. Исторические фильмы смотрит 3 человека из выборки - это 10%. Другие ответы составляют 20% опрошенных. Некоторые смотрят все подряд, некоторые от настроения и часть смотрит молодежные сериалы и ужасы. Фантастикой увлекаются 7%, что оставляет меньшую часть выборки.

 

 

 

 

 

Таблица №5

5. «Вы читаете печатные издания (газеты, журналы, книги)?»

 

Количество ответов	Количество выборов
Да	10	33,3%
Нет	20	67%

 

Большинство подростков не увлекается чтением газет, журналов, книг (67%). Остальная часть – 33,3% читает газеты, журналы, книги.

 

Таблица №6

6. «Какой литературный жанр вы предпочитаете?»

 

Количество ответов	Количество выборов
Приключенческий	9	30%
Детективы	8	27%
Фантастика	3	10%
Научный	1	3%
Другое	9	30%

 

                                                      Рис. 5

Большинство подростков читают приключенческую литературу (30%) и современных авторов и писателей о жизни (30%). 8 человек это 27% читают детективы. Научной литературой пользуются всего лишь 3% опрошенных. Фантастику читают 10% подростков.

Таблица №7

 

7. «Откуда люди получают основные представления о мире?»

 

Количество ответов	Количество выборов
Телевидение	10	33%
Родители	2	7%
Печатные СМИ	1	3%
Радио	1	3%
Общение со сверстниками	12	41%
Другое	4	13%

 

                                                     Рис. 6

40% опрошенных считают, что люди получают основные представления о мире в общении со сверстниками. 33,3% считают, что из телевидения. 13,3% считают, что информацию люди получают из Интернета, или всех источников сразу. 7% считают, что представление о мире дают родители. Для 3% опрошенных является радио и печатные средства массовой информации.

Таблица №8

 

8. «Свободное время в выходные дни вы проводите в таких занятиях как»:

 

Количество ответов	Количество выборов
Слушание музыки	7	23,3%
Просмотр телепередач	6	20%
Чтение литературы	4	13,3%
Общение с друзьями	10	33,3%
Другое	3	10%

 

                                                                        Рис.7

Свободное время в  выходные дни подростки проводят так: 33,3% - общаются с друзьями, 23,3% - слушают в свободное время музыку, 10% занимаются всем понемногу и в Интернете. Смотрят телевизор - 20%, и читают литературу – 13,3%.

 

9. «Есть ли, по вашему мнению, положительные стороны у средств массовой информации?»

На этот вопрос 29 человек ответили положительно, что составляет 99% опрошенных. Они считают, что средства массовой информации дают много нового и интересного об окружающем мире, о людях, животных. Можно благодаря средствам массовой информации расширять кругозор. Средства массовой информации - это один из основных источников информации и современный мир невозможно представить без них.

1% считает, что у средств массовой информации нет положительных сторон.

Практически все подростки  считают, что средства массовой информации имеют положительные стороны, и  они являются основными источниками  информации.

После проведения анкетирования, обработки результатов и анализа программ телевидения в группах провели беседу. Обсуждали вопросы, что такое средства массовой информации и вопросы из анкеты.

Подросткам предлагалось рассказать, что они знают о  средствах массовой информации, рассказать о том, какие телевизионные передачи, идущие по этим телеканалам им нравится смотреть? Нам было интересно узнать, какие фильмы смотрят подростки, нравиться ли им реклама. Также интересно выявить какие радиоканалы слушают подростки? И кто из числа широко известных людей вызывает у них чувство уважения и восхищения? Вспомнить ситуации, когда они чему-то научились, посмотрев телевизор.

В ходе беседы мы выявили, что подростки все больше смотрят не центральные, а «малые» сетевые каналы. По результатам анкет мы выяснили, что телевидение является не только главным источником информации о текущих событиях, но и, главным источником знаний о мире, представлений о жизни вообще. Они смотрят телевизор больше днем, меньше - вечером, и мало после двадцати трех часов. Предпочитают такие телеканалы как «Спорт», «ТНТ», «Перец», «СТС», «Рен ТВ», «MTV», «RU.TV». Это связано с тем, что в дневное время на этих каналах показывают подростковые сериалы, программы для подростков и юношества. Они смотрят такие передачи как «Дом-2», «Минута славы», «Битва экстрасенсов», «Интуиция», «Кто хочет стать миллионером», «Фактор страха», «Галилео». Многие смотрят «Новости», «Вести – спорт». Также смотрят различные молодежные сериалы такие, как «Универ», «Реальные пацаны», «Интерны». Много сейчас замечательных фильмов показывают про природу и её законы, например, «Живой мир BBC». Про то, как формировался человек и всё живое, это передача «Наука 2.0».

Подростки смотрят в  основном фильмы только что вышедшие на телеэкраны такие, как «Аватар», «Трансфомеры», «Неудержимые», «Сумерки» и другие. Юноши предпочитают смотреть боевики, а девушки мульфильмы.

На вопрос, какие рекламные  ролики вы знаете, и вам нравится смотреть? Школьники ответили так: «Ненавидим рекламу, она действует на нервы!»

В подростковом возрасте ищутся герои, которые дают образы поведенческие  модели для подражания. С ними они  склонны себя идентифицировать, имитировать  свое поведение и подражать герою. На вопрос: «Кто из числа широко известных людей вызывает у вас чувство уважения и восхищения?» Подростки назвали актеров и лидеров шоу-бизнеса и спорта: Рональдо, Аршавин, (футболисты), Тимати, Нюша и другие. Также испытывают уважение к различным известным политикам: В.В. Путин, В.В. Жириновский.

 

Вывод:

• Проведенное исследование показало, что средства массовой информации это не только развлечение, но и способ узнать больше о мире и овладеть некоторыми способами действия;
• Подростки и считают, что основное представление о мире люди получают от телевидения, но на первом месте у них стоит общение с друзьями, слушание музыки и только на третьем месте у них стоит просмотр телевизора. Дальше чтение прессы и пользование Интернетом;
• Они смотрят многосерийные фильмы, но также увлекаются просмотром научных и познавательных программ. Реклама же их не интересует совсем. Подростки считают, что средства массовой информации на них влияет положительно.

 

Необходимые действия для влияния средств массовой информации на процесс социального воспитания подростков:

• Создание многообразной информации для получения образования и самообразования;
• Усиление механизмов социального контроля над средствами массовой информации (видео, телевидение, компьютерная продукция и т.д.);
• Решение проблемы разработки критериев и механизмов проведения экспертизы продукции для подростков (печатной, видеопродукции, а также теле - и компьютерных программ и др.);
• Активизация воспроизводства и производства отечественной экранной и печатной культуры, продукции мультимедиа, основанной на идеях мира и толерантности;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Развитие и становление  личности подростка происходит в  постоянном контакте с окружающим миром. Сегодня, когда, с одной стороны, люди чаще стали задумываться о воспитании подрастающего поколения, а с другой - возросло влияние средств массовой информации, связанное с техническим прогрессом и реализацией идей интерактивного вовлечения, особенно важно контролировать воспитание и развитие подростка в его взаимодействии с разного рода информационными потоками, получаемыми через средства массовой информации. На сегодняшний день влияние средств массовой информации на социальное воспитание подростков является актуальной проблемой, и является одной из первейших задач педагогики.