Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Марта 2013 в 17:07, курсовая работа
Каждый педагог, в каком бы учебном заведении он не работал, хорошо знает, что от создания активности в обучении во многом зависит успех урока, лекции, беседы, любого воспитательного мероприятия. Знание своего предмета не дает возможности хорошего обучения. Необходимо создать интерес, который ведет к активной деятельности учащихся. Однако необходимо пробуждение познавательного интереса. Это всего лишь начальная стадия большой и сложной работы по воспитанию глубокого интереса к занятиям и потребности в самообразовании. Многие убеждены, что если детям интересно слушать учителя, значит, урок прошел хорошо. Многие учителя редко задумываются над тем, как работали ученики на уроке, какие главные направления избрал для пробуждения и развития творческой активности, самостоятельности мысли, стремления к самообразованию и самовоспитанию у своих учеников.
Глава I Теоретические основы внеклассной работы по информатике в школе 5
§1 Задачи, особенности и формы внеклассной работы по информатике 5
§2 Особенности кружковых и факультативных занятий по информатике 9
§3 Школьные олимпиады и конкурсы по информатике 13
Глава 2 Организация кружковой работы 16
§4 Организационно-правовое обеспечение деятельности школьного кружка 16
§5 Повышение роли кружковой работы в условиях введения ФГОС. 19
§6 Разработка программы внеурочной деятельности по информатике 21
Заключение 24
Библиографический список 25