Перспективи розвитку інформаційних технологій в сфері народної освіти

Інтерфейс повинен  мати такі можливості:

• маніпулювати різноманітними формами діалогу, змінюючи їх у процесі ухвалення рішення  за вибором користувача;

• передавати дані до системи різноманітними засобами;

• одержувати дані від різноманітних пристроїв  системи в різних форматах;

• гнучко підтримувати (надавати допомогу за вимогою, підказувати) знання користувача.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Висновки:

 

Безсумнівною  перевагою інформаційної технології є те, що вона сама створює засоби для своєї еволюції. Формування системи, що саморозвивається - найважливіший підсумок, досягнутий у сфері інформаційної технології. Таким чином, усі вищевикладені риси інформаційної технології вказують на те, що вона й у майбутньому залишиться самим перспективним видом технології, що допомагає людині впевнено крокувати шляхом прогресу. Неправильна орієнтація системи освіти, що разом з швидкими темпами еміграції інтелектуального потенціалу з країни, може призвести до безповоротної втрати перспективної і пріоритетної галузі національної економіки стоїть на заваді повноцінному розвитку молоді в нашій країні. Більш того, інформаційна технологія є свого роду перетворювачем всіх інших галузей господарства, як виробничих, так і невиробничих, основним засобом їхньої автоматизації, якісної зміни продукції і, як наслідок, їх переходу частково або цілком у категорію наукомістких. Це зайвий раз наголошує на важливості більш докладного та ефективного викладання її у школі.

 

 

 

 

 

 

Список використаної літератури:

 

Багриновський К.А., Хрусталєв  Е.Ю. «Нові информаційні технології», М.: “ЭКО”, 1996 р.

 

Крилов І. В. «Інформаційні  технології: теорія і практика», М.: «Центр», 1996 р.

 

Малиновський Б.М. “Історія обчислювальної техніки”, К.: “Лотус”, 1995 р.

 

http://www.cnews.ru/comments/2000/11/28/content1.shtml

 

Держкомстат http://www.ukrstat.gov.ua/