Научная индукция и её виды. Отличие научной индукции от популярной индукции. Основные виды научной индукции

    Рассуждения по методу остатков нередко используются в процессе расследования преступлений, главным образом в тех случаях, когда устанавливают явную несоразмерность причин исследуемым действиям. Если действие по своему объему, масштабу или интенсивности не соответствует известной причине, то ставится вопрос о существовании каких-то других обстоятельств.

    Рассмотренные методы установления причинных связей по своей логической структуре относятся  к сложным рассуждениям, в которых  собственно индуктивные обобщения строятся с участием дедуктивных выводов. Опираясь на свойства причинной связи, дедукция выступает логическим средством элиминации (исключения) случайных обстоятельств, тем самым она логически корректирует и направляет индуктивное обобщение.

    Взаимосвязь индукции и дедукции обеспечивает логическую состоятельность рассуждений при применении методов, а точность выраженного в посылках знания определяет степень обоснованности получаемых заключений. 
 
 
 
 
 

3. Отличие научной индукции от популярной индукции

    Различия, как минимум, построены на принципах организации методов данных индукции. Научной индукция базируется на фактах исключающих случайности и какие-то непроверенные данные. Популярная индукция – это умозаключения, в которых делается обо всем действе, классе или природе чего-либо только лишь по какому-то одному признаку, происшествию или оттенку данного класса. Попросту говоря, сделав логический процесс, состоящий в получении нового суждения, человек, последовавший популярной индукции, делает вывод обо всей системе на основе одного, двух фактов. Что не всегда может быть объективным и всеобъемлющим выводом и не всегда может раскрыть все нюансы, стороны и весь спектр данного вопроса. В принципе можно сказать, что иной раз складываеться ошибочное мнение, суждение которое кардинально может быть противоположным  истине. И тем не менее научная индукция тоже не претендует на самый безошибочный метод. Скорее чтобы добиться истины, надо пользоваться комплексом методов и разносторонним изучением проблемы… 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Упражнение

    Установите  по какому методу научной индукции получено следующие сообщение:

    В результате трёх проверок посещаемости студентамилекции при разных обстоятельствах  – получилось: 

    Р:Первая пара (S)                        Р:вторая учебная неделя (F)           Р:третья учебная неделя (M)

        Суббота (A)                                  первая пара (S)                                  четверг (K)

         Первая учебная неделя (B)           среда (D)                                           первая пара (S) 

    1-я  проверка    2-я проверка   3-я проверка 

    Заключение: 1-я пара (S) является причиной плохой посещаемости (P).

    1-я  проверка была на первой «паре», в субботу, в первую учебную  неделю;

    2-я  проверка была во второю учебную  неделю, на «первой» паре, в среду; 

    3-я  проверка была в третью учебную неделю, в четверг, на первой «паре».

    Вывод: во всех трёх случаях проверки общим  является обстоятельство – первая «пара».

    По  методу сходства научной индукции получено данное сообщение, так как здесь сравнивают несколько случаев, в каждом из которых исследуемое явление наступает; при этом все случаи сходны, лишь в одном и различны во всех других обстоятельствах – везде присутствовала первая пара, а недели учебные и дни недели менялись.