Понятие опровержения

Министерство  образования и науки

Российской  Федерации

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

         По курсу:  Логика

           На тему:   Понятие опровержения

 

 

 

Выполнил студент 1 курса  ФВВиДО

                                                  Направление Экономика

                                  Профиль ФиКР

                                               Ф.И.О. .

 

                                                      Руководитель: .

 

 

Самара

2013г.

 

1. Понятие опровержения.

Опровержением принято  считать логическую операцию, при  которой показывается (утверждается) ложность или необоснованность рассматриваемого тезиса.

Тезисом называют то суждение, которое необходимо опровергнуть. Он опровергается при помощи аргументов опровержения — суждений, при посредстве которых и происходит опровержение тезиса.

Опровержение бывает прямым и косвенным. При этом прямой способ опровержения только один, в то время как косвенных два.

Прямой способ — это опровержение фактами. С научной (и практически любой) точки зрения этот способ является наиболее удобным.

Опровержение фактами  при правильном подходе полностью  показывает несостоятельность выдвинутого  тезиса. Это возможно только при  правильном подборе фактов, умелом их использовании, зависит от способностей человека в области ведения диалога, а также его знаний в данной области.

Фактами, применяемыми для  опровержения тезиса, могут быть статистические данные, аксиомы, доказанные положения  и т. д. Как видно, в силу установленной истинности указанных фактов и их противоречия рассматриваемому тезису такое опровержение имеет верный, очевидный характер.

Ошибки, которые можно  легко опровергнуть при помощи фактов, часто встречаются в голливудских полуисторических кинофильмах, где  для достижения необходимого эффекта путается хронологическая последовательность событий. При таких ошибках достаточно лишь привести данные о реальном времени каждого рассматриваемого события.

Следующие два вида опровержения являются непрямыми. Один из них —  это опровержение через ложность следствий. Для этого прослеживаются следствия тезиса. Во время опровержения через ложность следствий тезис принимается к обсуждению. Это делается, во-первых, для того чтобы оппонент временно почувствовал свое превосходство (победу в данном эпизоде), во-вторых, для того чтобы выявить ложность тезиса. Во время обсуждения рассматриваются следствия тезиса, которые не соответствуют реальному положению вещей. Это делает очевидным несостоятельность самого тезиса.

Такой прием часто  называют сведением к абсурду. Следует помнить, что противоречие следствий тезиса истине должно быть не только достаточно явным, очевидным, но и реальным.

Другой вид непрямого  опровержения можно назвать опровержением через антитезис. Очевидно, что опровержение здесь происходит на основании доказательства от обратного, т. е. антитезиса. При данном виде опровержения находится понятие, суждение, противоречащее выдвинутому ранее утверждению. Для того чтобы доказать ложность тезиса, доказывается истинность его антитезиса, т. е. вновь выдвинутого суждения, которое противоречит рассматриваемому. Эффективность данного способа опровержения основывается на законе исключенного третьего. Другими словами, после доказательства истинности суждения, противоречащего рассматриваемому (тезису), по закону исключенного третьего последнее неизбежно признается ложным.

Каждое из двух противоречащих суждений может быть либо истинным, либо ложным, третьего не дано. Следует  помнить, что истинность антитезиса должна быть доказана полностью. Для  примера такого опровержения возьмем общеутвердительное суждение «Все спортсмены имеют хорошо развитую мускулатуру». Противоречащим ему будет частноотрицательное суждение «Некоторые спортсмены не имеют хорошо развитой мускулатуры». Для доказательства этого суждения необходимо привести примеры, доказывающие, что не все виды спорта направлены на развитие мышц. Скажем, в шахматах все внимание уделяется умственным способностям спортсмена. Так как установлена истинность частноотрицательного суждения, можно говорить, что опровергаемый тезис ложен.

Таким образом, целью опровержения является выявление неправильного построения доказательства и ложности или недоказанности утверждаемого суждения (тезиса).

2. Опровержение через аргументы и форму

Другие названия этих способов опровержения — критика аргументов и несостоятельность демонстрации. Как видно из названия, в первом случае опровержение направлено не на сам тезис, а на подтверждающие его аргументы. Конечно, само по себе отрицание аргументов не значит с достоверностью, что ложен сам тезис, так как из истинного тезиса могут быть сделаны ложные умозаключения. Суть данного способа состоит, таким образом, не в том, чтобы доказать ложность тезиса, но в том, чтобы выявить, показать его недоказанность.

Любой недоказанный тезис  не принимается на веру, он нуждается в доказательстве. Поэтому критика аргументов может быть достаточно эффективным способом опровержения. Это скорее способ достижения истины, а не эффективного ведения спора, так как способствует прежде всего тому, чтобы оппонент смог доказать свое истинное суждение. Ложное в таком случае будет отвергнуто.

Отсутствие истинных аргументов в доказательстве может  происходить из ложности доказываемого  тезиса, малой осведомленности оппонента  о предмете, дефицита информации об этом предмете вообще.

При использовании этого  способа опровержения не следует  забывать, что нельзя заключать с  достоверностью (о чем уже упоминалось  выше) от отрицания основания к  отрицанию следствия.

Другим видом опровержения выступает несостоятельность демонстрации. Как и в первом случае, в процессе такого опровержения не затрагивается тезис, т. е. его ложность не доказывается. Выявляются лишь ошибки, допущенные в процессе доказательства оппонентом. Таким образом, так же, как и при критике аргументов, показывается факт недоказанности тезиса. Рассматриваются в основном аргументы, приведенные в качестве доказательства. При этом задача опровержения или подтверждения тезиса не возлагается на опровергающего. Он лишь выявляет недостатки доказательства оппонента, вынуждая последнего менять аргументы, исправлять допущенные ошибки, возникающие, как правило, вследствие нарушения того или иного правила дедуктивных умозаключений.

В процессе доказательства может быть сделано поспешное  обобщение, если при заключении во внимание была принята только та часть фактов, которая говорит в пользу сделанного заключения. В этом случае также необходимо указать оппоненту на допущенную ошибку.

2. Найти ошибку  в определении:

Луна – спутник  земли,

Барометр – метеорологический  измерительный прибор,

Пропаганда войны –  одно из опасных государственных  преступлений.

Определение – логическая операция раскрытия содержания понятия или значения термина.

Определение Барометр -  метеорологический измерительный  прибор является широким, так как  определение метеорологический измерительный прибор по объему намного больше определяемого понятия Барометр. Из приведенного определения не вполне понятно, что такое Барометр, ведь метеорологический измерительный прибор- это и барограф, психрометр, гигрометр и т. п. В данном случае можно также сказать, что пользуясь классическим способ определения, мы подвели определяемое понятие Барометр под родовое понятие метеорологический измерительный прибор, но не сделали второй шаг- не указали на видовое отличие. Для того чтобы определение стало правильным необходимо добавить видовое отличие измерение атмосферного давления.

Правильное определение  будет выглядеть так: Барометр –  метеорологический измерительный  прибор для измерения атмосферного давления.

 

3. Правилен ли следующий разделительно-категорический силлогизм 
(если нет, то в чем причина допущенной ошибки).

Учащиеся допускают  орфографические или синтаксические ошибки.

Учащийся Иванов допускает  орфографические ошибки.

Следовательно он, не допускает  синтаксических ошибок.

Приведенный в задании пример разделительно-категорического силлогизма относится к утверждающе-отрицающему модусу. В данном случае можно сказать, что из двух истинных посылок вытекает ложный вывод, потому что деление в первой посылке является не  полным. Неполное деление в первой посылке обуславливает ложный вывод, вытекающий из истинных посылок.

4. Приведите примеры умозаключения по аналогии.

Умозаключение по аналогии- это вывод о принадлежности определенного  признака исследуемому единичном объекту (предмету, событию или классу) на основе его сходства в существенных чертах с другим уже известным объектом.

Пример:

1. Вода не имеет   запаха, не имеет вкуса, кипит  при ста градусах, испаряется  при закипании.

Лед  не имеет запаха, не имеет  вкуса, при нагревании кипит при ста градусах.

Вероятно, и лед начнет испаряться при закипании.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

1. Ивлев Ю.В. Логика: Учеб. / Ю.В. Ивлев. М.: Изд-во Проспект, 2004. 288с.

2. Кондаков Н.И. Словарь-справочник  по логике / Н.И. Кондаков. М., 1975.

3. Ивин А.А. Практическая логика: Задачи и упражнения / А.А. Ивин. М.: Просвещение, 1996. 128 с.

4. Багаров  В.А. Основы логики: Учеб. / В.А.  Багаров, В.И. Маркин. М., 1998.