Тизбек ушин ом занын окып уйрэну

Қорытындылау.

IV. Оқушылардың білімін бағалау.

V. Үйге тапсырма.

Қорытынды бөлімінде тест тапсырмаларын аламын.

Тест №1.

1. Кедергісі 20 Ом, ток күші 5 А қыл сымды 100 секундта қанша жылу мөлшері бөлінеді?

а) 50000Дж б)2500Дж с) 2000Дж

д) 500Дж е) 200Дж

 

2. Кедергісі 200 Ом болатын резистордың  паспорт бойынша бөлінетін қуаты  0, 5 Вт. Резисторға берілетін максимал кернеу қандай?

а) 100 В б) 20 В с) 10В д)5 В е) 40 В

 

3. Өткізгіштің ұштарындағы кернеу 6В, кедергісі 2 Ом. Ток күші неге тең?

а) 12 А. б) 6 А с) 3 А д) е) 10 А

 

4. Өткізгіштерді тізбектей қосқанда, барлық өткізгіштерде қай шама бірдей болады?

а) Ток күші б) кернеу с)U * I көбейтіндісі д) анықтамайды

е) қатынасы

5. Ток қуаты қандай өлшем бірлікпен  өлшенеді?

А) Вольт (В) б) Ампер (А) с)Ватт (Вт) д) Джоуль (Дж) е) Ом

6. Ток күшінің жұмысының формуласын көрсетіңіз?

а) б) c) көбейтіндісі д) e)

 

7. Электр тогы дегеніміз не?

а) Электр зарядының тәртіпсіз қозғалысы

б) Электр зарядтарының реттелген  қозғалысы

с) Бейтарап бөлшектердің тәртіптелген қозғалысы

д) Бейтарап бөлшектердің ретсіз қозғалысы

 

8. Джоуль-Ленц заңының формуласын  көрсетіңіз?

а)Q=I2*R б) c) д) e)

9. Электр лампасының қыл сымының  ұштарындағы кернеу 2В, ток күші 0, 5 А. Қыл сымының кедергісі  қандай?

а)0, 5А б)1 Ом с)2 Ом д)4 Ом е)1, 5Ом

 

10. Ток күші дегеніміз не?

а) б) c) д) e)

11. Өткізгіштерді параллель қосқанда  қай шама бірдей болады?

а) ток күші с)кедергі е)анықталмайды

б) Кернеу д)жұмыс

12. Кернеуді өлшейтін құралды  өлшеңіз?

а)Амперметр с)Вольтметр е)Ваттметр

б)Омметр д)Реостат

13. Ток күшін өлшейтін құралды  көрсетіңіз?

а)Амперметр с)Вольтметр е)Ваттметр

б)Омметр д)Реостат

 

14. График бойынша өткізгіштің  кедергісінің мәнін табыңыз.

а) R=0 с)R=10 Ом е)R=1000 Ом

б) R=1Ом д)R=100 Ом

Осы тұжырым негізінде жасалынған жаңа педагогикалық технологияның арнаулы талаптары бойынша мектепте өткізілген сабаққа қатысты деңгейлік тапсырмаларға арналған арнайы кітапша шығарылды. Онда төрт деңгей бойынша тапсырмалар дайындалған. Кітапшаның алғашқы бетінде Ом заңына байланысты негізгі тұжырымдамалар мен анықтамалар беріліп, формулалары мен сызба-нұсқа көрсетілген. Яғни, деңгейлік тапсырмаларды орындау кезінде оқушының осы шағын сілтемеге сүйенуіне болады.

 

Ал деңгейлік тапсырмалардың өзі  дамымалы түрде болады. Барлық оқушы  өз қызметін ең төменгі деңгейдегі тапсырмаларды орындаудан бастайды да, оларды міндетті түрде толық  орындап болғаннан кейін, келесі деңгейге көшіп отырады. Бұл оқушылар арасында жарысу жағдайын туғызады және әр оқушының мемлекеттік стандарт деңгейіне білім алуына кепілдік береді, сонымен қатар, әр оқушының өз қабілетіне, қызметіне сәйкес жоғары деңгейге көтерілуіне толық жағдай жасайды. Тақырып бойынша жасақталған деңгейлік тапсырмалар жүйесі, дамыта оқыту идеясын жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Қорыта келгенде жаңа педагогикалық  технологияларды физика сабағында  өтілген тақырыптарға сәйкестендіре, сабақтастыра отырып, жақсы нәтижелерге жеттім.