Политический абсентеизм молодежи -препятствие на пути построения гражданского общества

Первая модель может быть выражена следующим образом: «На выборы не хожу, потому что никому не верю». Эта модель голосования объясняет неучастие молодежи в выборах, исходя из общего неприятия действующей власти и института выборов. Выборы – это циничный процесс, их механизм, как полагают молодые избиратели, хорошо известен. За деньги кандидат нанимает команду, ему пишут речи, выпускают листовки, учат подстраиваться под избирателей – и победа обеспечена. Он много обещает, но ничего не делает. Молодые люди не хотят быть пешками в чужой игре и поэтому отказываются в ней участвовать.

Негативная тенденция состоит в том, что приверженцев этой модели электорального поведения среди молодежи становится все больше и больше, что является важной угрозой для дальнейшего развития демократии в стране.

Вторая модель негативного электорального поведения может быть выражена так: «На выборы не хожу, потому что мой голос ничего не изменит». Исходя из этой модели, неучастие молодежи в выборах объясняется тем обстоятельством, что на политической сцене отсутствуют политические силы, способные представлять интересы молодежи, что неизбежно ведет к неверию молодых людей в собственные силы.

С одной стороны, эта часть молодежи считает, что на выборы ходить бессмысленно, поскольку уже все давно решено, с другой стороны, молодые люди уверены, что один голос – это всего лишь капля в море, и их неявка никак не отразится на результате голосования. Молодежь не видит своего места в политике и не осознает возможность получения результатов от своего политического участия. Широкое распространение этой позиции объясняется отсутствием на политической сцене серьезных молодежных организаций и лидеров, готовых отстаивать их интересы.

Третья модель выражается следующей фразой: «На выборы не хожу, потому что мне это вообще неинтересно». Эта модель характерна для значительной части молодежи, которая занята своими собственными делами и для которой политическая жизнь вообще не представляет никакого интереса, данная формула является указанием на нежелание что-либо объяснять по поводу своего отношения к выборам. Это удобная формула, за которой скрывается первая или вторая модель поведения.5

Результаты исследования позволили систематизировать причины неактивного участия молодежи города в избирательных процессах. Так, на вопрос «Как Вы думаете, почему современная молодежь неактивна в своем участии в выборах?», молодые избиратели, а им было предложено назвать одну, на их взгляд важную причину, считают  основной  - неверие в честность их проведения – об этом заявило преобладающее количество респондентов – 32%. Второй причиной стало мнение о том, что «…их голос все равно ничего не решит» – 28%.   26% опрошенных считают, что выборы не решают злободневных проблем и ничего не меняют в жизни простых людей. Они кажутся фарсом для 8% участников исследования, 6% – видит их без альтернативность и предсказуемость (рис.6)

рис.6

Ответы на этот же вопрос старшеклассников представлены на рисунке 7.

рис.7

На основе анализа этих ответов, можно сделать вывод, что учащаяся молодежь в своем большинстве, верит, что ее голос может быть решающим, а причины: «неверие в честность выборов», «выборы  не решают злободневных проблем» в их сознании проецируются окружающими (родителями, СМИ и др.), так, как собственного  опыта  в этих вопросах  у них нет.

Вот несколько примеров из высказываний старшеклассников»

• «Выборы - продажная система. Перед выборами повышают зарплату, стипендии, благоустраивают территории, строят спортивные площадки и т.д. А после выборов растет инфляция, отсутствуют средства для поддержания построенного в надлежащем состоянии» (ученик 10 класса);
• «Кандидат делает что-то только перед выборами. После выборов ничего не делается. Зачем тогда голосовать?» (ученица 10 класса);
• «В политику люди идут для удовлетворения личных целей, на народ им наплевать!» (ученик 11 класса);
• «Я не пойду на выборы. Считаю, что от нас ничего не зависит» (ученик 11 класса).

Отчужденность молодежи от политики в российском обществе, а также политический абсентеизм ученые объясняют следующими факторами:

• общество само является причиной снижения деятельностной активности молодого поколения и развития политического отчуждения в молодёжной среде;
• интересы молодёжи сосредоточены, в настоящее время, на проблемах поддержания своего существования и выживания в современных условиях;
• молодежь, с одной стороны, не видит необходимости что – либо кардинально менять в сложившемся укладе жизни, а с другой – не рассматривает политическую деятельность в качестве значимой для себя, находя более перспективные способы и сферы самоутверждения и личной самореализации;
• отмечается усиление принципиальной несовместимости интересов, потребностей и ценностных ориентаций молодёжи с политикой.

Сегодня различные политические структуры заинтересованы в изменении положения. Об этом свидетельствуют молодежные акции с участием руководителей страны, открытый диалог первых лиц государства с молодежью, омолаживание федеральных, региональных и местных органов власти и др. Так в городском парламенте 15% депутатов – молодые люди до 30 лет.  Но данных мер еще недостаточно, чтобы в сознании молодежи  внедрились установки гражданской ответственности за происходящее в стране.

 

2.3. Пути повышения  электоральной активности молодежи

 

 

 

 

Отдельное внимание получило изучение факторов электоральной активности молодежи. Для этого участникам исследования  был задан вопрос: «Как Вы считаете, что необходимо сделать, чтобы молодежь стала активнее принимать участие в выборах?». Ответы представлены на диаграмме (рис.8)

 

рис.8

На первом месте, по мнению респондентов, должно быть повышение персональной ответственности политиков и партий за исполнение предвыборных программ и обещаний (23%), повышение доверия к существующей политической системе (19%), необходимость сделать выборы реально альтернативными – 15%. Как видим, область технологий, повышающих уровень привлекательности института выборов, в большей мере лежит в эффективной деятельности самих политических партий. В настоящее время молодой избиратель еще не в полной мере осознает, что он является главным субъектом избирательных правоотношений, что от избирателей зависит итог и само содержание выборов.

Вышесказанное приводит к выводу о необходимости улучшения правового просвещения и пропаганды избирательного права и института выборов в демократическом обществе.

Для этого можно предложить следующие формы работы:

• создание городской школы «Молодого избирателя»;
• моделирование избирательных кампаний путем проведение деловой  игры «Выборы»   в  учебных заведениях  г. Ивантеевки;
• организация  КВН на тему «Выбор за нами»;
• проведение олимпиад, викторин, брейн-рингов на знание избирательного права;
• привлечение молодежи для работы в избирательных комиссиях различного уровня, а также  в качестве наблюдателей;
• проведение семинаров, конференций, круглых столов, молодежных фестивалей и форумов по вопросам избирательного права и процесса и др.

Кроме того, исследования показали, что отношение молодежи к политике, к институту выборов кардинально может измениться лишь тогда, когда российская молодежь почувствует себя реальным участником и субъектом этих процессов. Это станет возможным, если государство реально, а не формально сделает молодежную политику своим приоритетом.

                 Одной из наиболее эффективных форм участия в политическом процессе является молодежный парламентаризм, который может обеспечить наибольшее вовлечение молодежи в законотворческий процесс и максимальное вовлечение в управление делами государства.

 

3. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вопрос вовлечения молодежи в избирательный процесс является исключительно важным не только исходя из возможности использования этого ресурса в ходе избирательных компаний. Молодежь наследует все достижения и проблемы в развитии общества и государства, одновременно формируя в себе образ будущего страны.

Отсутствие должного внимания к вопросам политической социализации молодежи, недостаточное ее привлечение к участию в политическом процессе ведут к формированию субкультуры, настроенной враждебно по отношению к основам государства, политическим институтам, обществу.

Результаты проведенного исследования могут  дать основание переосмыслить эффективность некоторых действующих форм организации работы с молодыми избирателями.

Говорить об участии молодежи в политической и социально-экономической жизни страны можно до бесконечности долго. Еще со времен Аристотеля аксиоматично то, что поколения приходящее на смену существующему, в глазах, речах и мыслях последних, является слабым, инертных, инфантильным. Для первых же доказательство обратного считается делом бессмысленным, вот и повис в воздухе риторический вопрос отцов и детей.

В настоящее время в российском государстве продолжается процесс становления демократических основ. Важной составляющей демократии является участие населения, в том числе молодежи, в общественно-политической жизни государства и, в частности, в избирательном процессе как непосредственном выражении воли народа.

Молодым людям необходимо увидеть поддержку со стороны власти для того, чтобы понять значимость каждого голоса в этом процессе. Им важно осознавать, что их вклад в развитие общества через участие в общественных организациях, в выборах различного уровня, не остается в стороне и поддерживается властными структурами. Поэтому необходимо привлекать представителей государственной власти и местного самоуправления, занимающих руководящие должности, в качестве заинтересованного партнера молодежи для решения молодежных проблем и участия в жизни молодого поколения.

Преодолеть существующий правовой и политический нигилизм молодежи возможно, но на это нужна кропотливая работа всех участников общественно-политического процесса в стране. Ведь современное демократическое государство сегодня немыслимо без существования института выборов: «Демократическое развитие обрывается тогда, когда место гражданина с бюллетенем занимает человек с ружьём».

4. ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ - РЕСУРСЫ

 

1. Конституция РФ, 1993.

2. Самыгин П. С. Правовая  культура молодежи в контексте  модернизации правовой системы  России (по материалам социологических  опросов молодежи)/П.С Самыгин//  с. 209 – 213.

3. Ромашов Р. А. Правовая культура молодежи и правовой нигилизм в молодежной среде/ Ромашов Р.А// История государства и права. – 2006.— № 2.- С.2 – 8.

4. Зубок Ю.А, Чупров В.И О формировании правовой культуры молодежи в России и Беларуси/Ю.А Чупров, Ю.А Зубок// Социологическое исследование.— 2006.- №6. – С.71 – 77.

5. Галушко В. Ф. Базовые комиссии и правовое воспитание молодежи/В.Ф Галушко// Журнал о выборах. – 2006.— №1. – С.26 – 28.

6. Интернет-сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ). //www.wciom.ru

  7. http://www.newparlament.ru/

  8. http://referat.yabotanik.ru/

 

1 Современный толковый словарь, изд. «Большая советская энциклопедия»

2 http://beztemy.usu.ru/

3 http://www.newparlament.ru/

4 http://referat.yabotanik.ru/

5 Ромашов Р. А. Правовая культура молодежи и правовой нигилизм в молодежной среде/ Ромашов Р.А// История государства и права. – 2006.— № 2.- С.2 – 8.