Отчет по учебной практике на «Центр развития ребенка - детский сад № 21 «Радость» города Набережные Челны"

 

В составе  основных средств бюджетных учреждений учитываются: здания, сооружения, передаточные устройства, рабочие и силовые  машины и оборудование, измерительные  и регулирующие приборы и устройства, вычислительная техника и оргтехника, транспортные средства, инструменты, производственный и хозяйственный инвентарь, многолетние  насаждения, прочие основные средства.

 

 

 

Ознакомление с методами обеспечения  качества оказываемых услуг

 

Приоритетными направлениями воспитательно-образовательной  деятельности в 2011-2012 учебном году, являлись: физическое здоровье, познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие воспитанников.

Для реализации данных направлений были использованы программы, которые способствуют организации  оптимальной работы по данным направлениям.

Базисная  программа - «Программа воспитания и  обучения в детском саду» под  ред. Васильевой М.А.

Программа «Школа 2100» под ред. А.А.Леонтьева

Программа «Тропинки» под ред. Кудрявцева

Организация образовательного процесса строится на основе годового плана, разрабатываемого самостоятельно детским садом.

Выбор педагогическим коллективом реализуемых программ обусловлен контингентом воспитанников, запросом родителей, преемственностью в работе со школами и наличием условий для реализации этих программ.

Оздоровительная работа в ДОУ осуществляется на основе данных состояния здоровья, уровня психического развития ребёнка и с учётом индивидуальных особенностей каждого воспитанника.

Для организации  оздоровительной работы имеются  медицинские процедурные кабинеты, изолятор, музыкальный зал, спортивный зал, физкультурная площадка. На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических  требований к условиям и режиму воспитания детей.

В течение 2011-2012 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников.

Детский сад взаимодействует и с учреждениями культуры. Дети с удовольствием смотрят  выступления цирка, кукольного театра, посещают музеи города. Тесное сотрудничество с хореографической школой «Бисеринки», спортивной школой каратэ-до «Заншин», художественной школой №2,  с Ледовым дворцом, ГЦДТ и т.д.

Основные  задачи организации на современном этапе функционирования.

 

Основными целями МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 21 «Радость» являются всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению и оздоровление детей.     

Детский сад своей деятельностью: воспитанием, обучением, развитием, осуществлением необходимой коррекции, проведением профилактических и оздоровительных мероприятий - для полноценного развития ребенка решает следующие задачи:

-   охрана жизни и здоровья воспитанников;

-   укрепление здоровья и снижение детской заболеваемости;

-   обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития;

-   приобщение детей к человеческим ценностям;

-   взаимодействие с семьей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

В целом, коллектив МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 21 «Радость» работает стабильно.  

По анализу  экономических показателей МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 21 «Радость» можно сказать что, учреждение сработало эффективно.

На основании  сметы расходов учреждения бюджетные  средства и средства от родительской платы за пребывание дошкольников в  детском саду направлялись, прежде всего, на оплату:

·        коммунальных услуг;

·        услуг по содержанию имущества;  

·        услуг связи;

·        налогов на имущество;

·        медикаментов и продуктов питания для детей;

·        заработной платы сотрудникам и др.

Во время учебной практики я расширила свои знания в области  моей специальности, овладела системой профессиональных умений и навыков  и первоначальным опытом профессиональной деятельности. Я ознакомилась с историей организации, оказываемыми услугамии, технико-экономическими результатами деятельности организации, структурой управления, составом и структурой основных фондов и др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованных источников и литературы

 

1. Сквозная программа практик для студентов по направлению 080500.62 «Менеджмент» / Составитель Аетдинова Р.Р.– Набережные Челны: ИНЭКА, 2009. – 63 с.
2. Скляренко В. К., Прудников В. М., Акуленко Н. Б., Кучеренко А. И. Экономика предприятия: Учебное пособие / В. К. Скляренко, В. М. Прудникова. – М.: ИНФА-М, 2007.-256с.
3. Устав МДОУ  «Центр развития  ребенка - детский сад №  21 «Радость»     
4. Экономика предприятия (организации): конспект лекций / Д. А. Шевчук. – Ростов н/Д: Фенникс, 2007. – 320с.