Экономика: наука и хозяйство

 

5. Методы экономической теории

 

Метод науки. В переводе с греческого слово «метод» буквально означает «путь к чему-либо». Поэтому метод - в самом широком смысле – можно определить как деятельность, направленную на достижение какой-либо цели. Соответственно в науке метод – это способ познания. Метод науки, с одной стороны, отражает познанные законы исследуемой сферы окружающей действительности, а с другой – выступает как средство дальнейшего познания. Таким образом, он одновременно является и результатом процесса исследования, и его предпосылкой.

Методология. Метод исследования формируется на базе определенной методологии – науки о методах, которая включает в себя мировоззренческий подход, парадигму, исследование предмета, структуры и места данной науки в общей системе знаний и собственно метод. Мировоззрение – это наиболее общие представления о человеке и окружающем его мире. Мировоззренческий подход выступает наиболее общей, философской основой исследования. В экономической теории применяются различные мировоззренческие подходы, среди которых следует выделить, прежде всего:

1. Рационализм (с лат. «разумный») как учение в теории познания предполагает, что достоверное знание основывается не на опыте, а доводах разума, согласующихся с логикой. Рационализм нашел свое проявление в самых различных областях знания. В психологии рационализм выдвигает на первый план интеллектуальные психические функции, сводя, например, волю к разуму (Спиноза); в – этике – рациональные мотивы и принципы нравственной деятельности.

Классики политэкономии исходят  из положения о рациональности «человеческой  природы» и вводят понятие «человека  экономического» (Homo economicus), субъекта суверенного в своем выборе, всегда преследующего собственные интересы, поведение которого рационально и основано на стремлении максимизировать собственную выгоду. При этом критерием рациональности выступает рост благосостояния.

2. Иррационализм (с лат. «неразумный») настаивает на ограниченности познавательных возможностей мышления и признает основным методом познания интуицию, чувства, инстинкт. В этом смысле в экономике институционализм противостоит рациональному началу классиков и их последователей.  Так, согласно Т. Веблену в рыночной экономике потребитель подвержен прессу общественного давления, вынуждающего его принимать неразумные решения. Веблен назвал данное явление «эффектом завистливого сравнения». Дж. К. Гэлбрейт также подвергает сомнению основополагающее положение классической школы о рациональности поведения потребителя, считая, что чем богаче общество, тем менее взвешенным становится выбор.

3. 4. Объективизм и субъективизм. Объективистский подход предполагает, что реальность существует независимо от человеческого сознания и первично по отношению к нему. Данная посылка предполагает макроанализ экономики, где действия отдельных хозяйствующих субъектов обусловлены объективными законами, внешними по отношению к субъекту детерминантами. В субъективизме исходным пунктом экономического анализа, напротив, выступают отдельные хозяйствующие субъекты, независимые и равные между собой. Поэтому экономическая теория здесь рассматривается как наука о человеческом поведении, направленном на удовлетворение потребностей.

Особенности объективистского и субъективистского подходов в  экономической теории можно проиллюстрировать  на примере научных споров о природе  стоимости (ценности). Классики (А. Смит, Д. Риккардо, К. Маркс) рассматривали  стоимость как объективную категорию. Стоимость, считали они, есть овеществленный в товаре труд и потому её величина определяется величиной затрат труда (капитала, земли). Представители австрийской школы в политэкономии (К. Менгер, Е. Беем-Баверк, Ф. Визер) видели в ценности субъективную категорию, вне «Я», то есть вне субъекта не существующую. «Ценность, - отмечает К. Менгер, - не есть нечто присущее благам… Ценность – это суждение, которое хозяйствующие люди имеют о значении находящихся в их распоряжении благ… и потому вне их сознания она не существует».²

5. Диалектико-материалистический подход. Его основными принципами выступают принципы взаимосвязи и развития. Экономика рассматривается не как статическая система, но как взаимосвязь в развитии. Это означает, что каждое явление и система в целом анализируются в процессе самодвижения от низшего к высшему, от старого к новому. В экономической науке наиболее значимой теоретической разработкой на базе диалектического подхода стала теория К. Маркса, который впервые материалистически переосмыслил диалектику. Материалистический подход означает, во-первых, принципиальную возможность познания окружающей действительности и её отражения в понятиях, категориях и законах. Во-вторых, материализм предполагает первичность материально-производственных факторов по отношению к прочим формам общественного бытия (политике, праву, морали, религии и т. д.). Роль диалектического подхода в экономической теории характеризует основное экономическое противоречие – категория, выступающая системообразующим элементом современных научных изысканий. Диалектике противопоставляется метафизический подход.

Термин «парадигма» введен в научный оборот Т. Куном для обозначения доминирующей на определенном этапе в той или иной науке теории, положения которой являются общепризнанными и выступают в качестве отправной точки научного исследования. Смена парадигмы экономической теории определяется качественными сдвигами в объекте иследования, что делает прежнюю теорию несостоятельной. Как писал Т. Кун «новая теория предстает как непосредственная реакция на кризис», причем «любой кризис начинается с сомнения в парадигме». ³ Так, неоклассическая теория основывалась на следующих положениях:

• о суверенитете потребителя;
• о рациональности поведения хозяйствующих субъектов;
• о совершенной рыночной конкуренции;
• о рынке как равновесной системе, основанной на саморегуляции.

Но события времен Великой депрессии (1929-1933 гг.) привели к кризису неоклассической  теории. В 30-е годы появляются работы Д. Робинсон, Э. Чемберлина, Дж. М. Кейнса, которые опровергли неоклассическую догму о совершенной конкуренции. Д. Робинсон писала: «Исследования различных закономерностей экономической теории принято начинать рассмотрением условий совершенной конкуренции, трактуя затем монополию как соответствующий особый случай… правильнее начинать исследование рассмотрением монополии, трактуя условия совершенной конкуренции как особый случай».⁴

Таким образом, смена парадигмы  приводит, как правило, к радикальным  изменениям в методологии и понятийном аппарате науки. При этом новая теория не отвергает прежние знания, а интегрирует их в качестве частного случая. Так, в современной микроэкономике рынок совершенной конкуренции рассматривается как один (причем не характерный) из типов рыночных структур.

Методы экономической теории. Экономическая наука использует различные методы исследования, которые можно подразделить на методы формальной, диалектической и математической логики. В донаучный период в экономической мысли доминировал описательный метод. В древнем мире и средневековье предпринимаются лишь отдельные попытки теоретического анализа на базе методов формальной логики. Логика в переводе с греческого – «слово», «разум», «закономерность».Формальная логика – это изучение мысли с точки зрения её структуры, формы. Её основателем считается Аристотель, открывший своеобразную форму умозаключения (силлогизм) и сформулировавший основные законы логики.  В рамках формальной логики разработан обширный набор методов познания, применяемых в экономической теории: анализ и синтез, индукция и дедукция, гипотеза, аналогия и т. д. Меркантилисты, ориентировавшиеся на решение практических задач экономической политики, основывались на индуктивном методе. Для меркантилистской мысли характерно движение от конкретного к абстрактному, стремление найти основания теории в конкретных фактах реальной действительности. Классики политэкономии (А. Смит, Д. Риккардо, Дж. Милль), напротив,  основывались на дедуктивном методе, суть которого в  восхождении от абстрактного - теоретических схем и понятий - к конкретному.

Многие открытия в экономике  были сделаны по аналогии. В частности  А. Курно по аналогии с равновесием  в механике вывел идею об экономическом  равновесии.

Диалектика – наука о наиболее общих законах развития общества и одновременно целостный метод познания. В диалектике противоречие выступает внутренним источником развития, которое понимается как переход количественных изменений в качественные и обратно, как единство и столкновение противоположностей, как отрицание отрицания. Ведущими выступают метод восхождения от абстрактного к конкретному и принцип единства исторического и логического.

Важную роль  в методологии  экономической науки с конца 19 в. играет математическая логика, позволяющая исследовать количественные стороны экономических явлений и процессов с помощью методов математики и статистики. Развивается функциональный и системно-структурный анализ, экономико-математическое моделирование. Этому способствовало появление кибернетики – науки об управлении динамическими системами. Функциональный анализ позволяет выявить взаимосвязи между экономическими переменными. Функция – это переменная, зависящая от другой переменной (аргумента), например, между величиной спроса и ценой, ставкой налога и его собираемостью.  Функциональный анализ  тесно связан с графическим методом. Кривые спроса и предложения, кривая Лаффера, Филлипса, Лоренца, кривые безразличия и т. д. являются графическими интерпретациями функциональных взаимосвязей, существующих в экономике.

 

6. Экономические показатели.

Размерность экономических величин. Любые экономические исследования опираются на данные. Экономические данные – это факты, выраженные, как правило, в цифровой форме и несущие информацию об экономических переменных (издержки, доход, цены, инфляция, безработица, валовой продукт и др.). Экономические переменные могут иметь интервальную или моментную размерность. Так, если нам известно, что семья имеет доход, равный 100 тыс. руб., то этот факт представляет нам минимум информации о доходах семьи. Решающее значение имеет не величина дохода как таковая, а интервал времени, на который приходится доход (месяц, год). С другой стороны, если речь идет о имуществе семьи, то его величину можно определить только на конкретный момент времени. Например, на 01.01. 2007 г. имущество семьи оценивалось в 1 млн. руб. Таким образом, метод моделирования подразделяет все экономические величины на потоки (они имеют интервальную размерность) и запасы, или фонды, имеющие моментную размерность. Такой подход позволяет сравнивать экономику с бассейном, к которому подведено две трубы (рис. 2).

Производство товаров и услуг, создаваемых в экономике, приносит людям доходы. Оно представляет собой  потоки, которые вливаются в экономику, поддерживая и увеличивая национальное богатство. Одновременно общество расходует  запасы, и потребление является прямым вычетом из национального богатства.   

Номинальные и реальные величины. Экономические показатели, выраженные в текущих ценах, называются номинальными. Но если физические величины, будучи равны количественно, могут отличаться качественно, то стоимостные показатели одного номинала могут выражать собой разное количество благ в их физическом значении. Отсюда экономические величины, выраженные в неизменных ценах, называют реальными. Так, в результате индексации заработной платы с 01.01.2005 г. доходы номинально увеличились на 20 %. Однако в силу того, что инфляция за 1-е полугодие того же года составила ок. 10 % - реальная покупательная способность индексированных средств в середине 2005 г. была существенно ниже, чем в начале года.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 2

     Индексы. Для определения уровня и динамики многих экономических показателей используются индексы. Индексами в статистике называются показатели, характеризующие изменение  экономической переменной по сравнению с ее уровнем, принятым за базу сравнения. Различают коэффициенты роста (спада), темпы роста (спада) и темпы прироста. Коэффициенты выражаются в десятичных дробях (например, 0,25 или 1,5), темпы роста и прироста – в процентах.

      Предположим, что фирма N имеет следующие показатели по прибыли:  2003 г. – 200 тыс. руб.; 2004 г. – 180 тыс. руб.; 2005 г. – 220 тыс. руб. Из этих данных ясно только, что в 2004 г. прибыль сократилась, а в 2005 г. выросла, но сами по себе они не показывают, насколько велик темп роста или падения прибыли по годам. Чтобы проследить ее динамику примем уровень прибыли в 2003 г. за 100 %. Ее значение и будет базой сравнения, а уровень, принятый за 100 %, называется базовым. Тогда темпы роста, или, что одно и то же, уровень прибыли в 2004 г. составит: 180 / 200 х 100 % = 90 %; в 2005 г.: 220 / 200 х 100 % = 110 %. Для того, чтобы рассчитать темпы прироста экономической переменной следует из значения показателя текущего периода вычесть базовое значение: (180 – 200) : 200 Х 100 =  - 10 %; (220 - 200) : 200 х 100 = 10 %.

 

 

Контрольные задания

Тесты

А1. Микроэкономика изучает:

1) отдельных хозяйствующих субъектов;

2) национальное хозяйство в целом;

3) отдельные отраслевые рынки;

4) общественный сектор национального  хозяйства.

 

А2. Какие из положений являются верными?

А. Нормативный анализ призван ответить на вопрос «как должно быть?».

Б. Положение, содержащее в себе оценку факта носит нормативный характер.

1) верно только А;