Классическая школа политической экономии
Курсовая работа, 11 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Целью курсовой работы является изложение теоретических сведений о классической школе политической экономии и ее основных представителях и их экономических взглядах, а именно: У. Пети, Д. Риккардо, К. Маркс, Д. Милль, Ж.-Б. Сей, Т. Мальтус.
Объект исследования: классическая школа политической экономии.
Предмет исследования: экономические идеи и взгляды представителей классической школы политической экономии.
Гипотеза: Если проанализировать и понять основные экономические идеи и взгляды представителей классической школы политической экономии, то можно говорить о том, что они весьма актуальны в экономике и в настоящее время.
Содержание работы
Введение…………………………………………………………………….2
1.Возникновение классической школы………………………………......4
1.1. У. Пети: его экономические взгляды………………………………...5
1.2. Вклад А.Смита в формирование экономической науки как
системы…………………………………………………………………....10
1.3.Д.Рикардо и его экономические взгляды……………………………14
2. Последователи (неоклассическое направление) и оппоненты классической школы…………………………………………………………….18
2.1. Экономическая теория К.Маркса…………………………………...18
2.2 Дж С. Милль, его вклад в экономическую науку…………………..22
2.3. Ж.-Б. Сэй: теория трех факторов……………………………………24
2.4. Т. Мальтус; «Закон народонаселения»……………………………..25
3. Значение идей классической школы для современности……………28
Заключение……………………………………………………………….30
Список использованной литературы……………………………………31
Файлы: 1 файл
Классическая школа политической экономии.doc
— 157.50 Кб (Скачать файл) Классическая
школа политической
экономии
Содержание
Введение…………………………………………
1.Возникновение
классической школы………………………………
1.1.
У. Пети: его экономические взгляды……………
1.2. Вклад А.Смита в формирование экономической науки как
системы……………………………………………
1.3.Д.Рикардо
и его экономические взгляды………
2.
Последователи (
2.1.
Экономическая теория К.Маркса…
2.2 Дж С. Милль, его вклад в экономическую науку…………………..22
2.3.
Ж.-Б. Сэй: теория трех
2.4.
Т. Мальтус; «Закон
3.
Значение идей классической школы
для современности……………28
Заключение……………………………………
Список
использованной литературы……………………………………31
Введение
Классическая политическая экономия прочно заняла свое место в истории экономической науки и до сих пор некоторые их идеи актуальны, что, безусловно, говорит об их ценности для экономической науки.
Классическая школа политэкономии - направление экономической мысли (кон. 17 в. - 30-е гг. 19 в.). Главные представители: У. Пети, А. Смит, Д. Рикардо (Великобритания), П. Буагильбер, А. Р. Ж. Тюрго, Ф. Кенэ (Франция), Ж. Ш. Сисмонди (Швейцария) и другие. В основе теоретических построений классической школы лежало представление о том, что процессы производства, распределения и потребления богатства определяются объективными экономическими законами. Классическая школа исследовала механизм воспроизводства, денежное обращение и кредит, государственные финансы, разрабатывала трудовую теорию стоимости. Выступала за экономическую свободу, ограничение вмешательства государства в экономику. Оказала значительное влияние на развитие экономической науки.
Целью курсовой работы является изложение теоретических сведений о классической школе политической экономии и ее основных представителях и их экономических взглядах, а именно: У. Пети, Д. Риккардо, К. Маркс, Д. Милль, Ж.-Б. Сей, Т. Мальтус.
Объект исследования: классическая школа политической экономии.
Предмет исследования: экономические идеи и взгляды представителей классической школы политической экономии.
Гипотеза:
Если проанализировать и понять основные
экономические идеи и взгляды представителей
классической школы политической экономии,
то можно говорить о том, что они весьма
актуальны в экономике и в настоящее время.
Методологической основой исследования являются труды А. Смита, У. Пети, Д. Риккардо, К. Маркса, Д. Миля, Ж.-Б. Сея и Т. Мальтуса.
Экономические идеи и взгляды представителей классической школы политической экономии исследовали многие ученые: Д.И. Розенберг, Я.С. Ядгаров, Н.И. Базалева, Т.В. Ершова, Л. Эрхард и другие.
В
работе были использованы ряд методов:
аналитический, синтетический, логический,
описательный.
1. Возникновение классической школы политической экономии
Принято считать, что классическая политическая экономия зародилась в конце XVII — начале XVIII вв. в трудах У.Пети (Англия) и П.Буагильбера (Франция).1
Классическая политическая экономия возникла тогда, когда предпринимательская дело следом за сферой торговли, денежного обращения и ссудных операций распространилась также на многие отрасли промышленности и сферу производства в целом. Поэтому уже в мануфактурный срок, который выдвинул на первый план в экономике капитал, занятый в сфере производства, протекционизм меркантилистов уступил свое доминирующее положение новой концепции — концепции экономического либерализма, базирующейся на принципах невмешательства государства в экономические процессы, неограниченной свободы конкуренции предпринимателей.
Указанный срок ознаменовал начало на самом деле новой школы политической экономии, которую классической называют, прежде всего, за научный характер многих ее теорий и методологических положений, лежащих и в основе современной экономической науки. [1, С.89]
В результате разложения меркантилизма и усиления нарастающей тенденции ограничения прямого государственного контроля над экономической деятельностью "доиндустриальные условия" утратили былую значимость и возобладало "свободное частное предпринимательство". Последнее, по словам П.Самуэльсона, привело "к условиям полного невмешательства государства в деловую жизнь), события начали принимать иной оборот", и только"...с конца XIX в. почти во всех странах происходило неуклонное расширение экономических функций государства".2
В
реальности принцип полного невмешательства
государства в деловую жизнь стал главным
девизом нового направления экономической
мысли — классической политической экономии,
а ее представители развенчали меркантилизм
и пропагандируемую им протекционистскую
политику в экономике, выдвинув альтернативную
концепцию экономического либерализма.
При этом классики обогатили экономическую
науку многими фундаментальными положениями,
во многом не потерявшими свою актуальность
и в настоящее время. [1, С.112]
1.1 У. Пети: его экономические взгляды
Родоначальником школы классической политической экономии считают У.Пети. У.Пети (1623- 1687), англичанин, человек разносторонних интересов, прошедший путь от юнги до лендлорда и как бы между прочим высказавшим в своих работах, посвященных главным образом обоснованию экономической политики (в частности, в "Трактате о налогах и сборах", 1662), те экономические идеи, которые вошли затем как составная часть в классическую политическую экономию. [10, С.19]
У Пети мы уже видим основные посылки классической политической экономии:
- исследование не процесса обращения, а непосредственно процесса производства,
- критическое
отношение к
- отнесение
к производительному труда, занятого
в сфере материального производства
Пети первый сформулировал основополагающий для всей классической политической экономии тезис, что богатство нации создается во всех сферах материального производства, и именно труд - основа данного богатства. Широко известна его фраза "Труд есть отец и активный принцип Богатства, а земля его мать". Исходя из этой аксиомы, надо анализировать все другие экономические воззрения Пети, в частности утверждение, что именно редкость населения - истинный источник бедности государства. Не соглашаясь с меркантилистами в том, что, богатство нации воплощается в драгоценных металлах, Пети формулирует свой критерий богатства, считая, что наиболее богатым будет тот период, в который каждый участник дележа (при предположении, что все деньги, имеющиеся в стране, разделить поровну между жителями) будет иметь возможность нанять больше рабочих, т.е. задействовать большее количество труда. 3
Под влиянием меркантилистов, Пети все-таки выделяет внешнюю торговлю, которая, по его мнению, в большей степени, чем другие отрасли хозяйства, способствует росту богатства нации, разделяя точку зрения, что действительный смысл богатства заключается скорее в отношении, чем в количестве и потому любой стране выгодно иметь в запасе больше денег (драгоценных металлов), чем имеют другие страны. В то же время Петти предлагал сократить значительную часть купцов, оставив их ровно столько, чтобы они были в состоянии производить обмен избыточных товаров данной страны на избыточные товары других стран, поскольку, по его мнению, купцы "...не доставляют обществу никакого продукта, а играют лишь роль вен и артерий, распределяющих туда и назад... продукцию сельского хозяйства и промышленности".4