Отличия в работе аудитора и бухгалтера

Оглавление

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Бухгалтерская и аудиторская профессия в настоящее время являются одними из наиболее престижных и высокооплачиваемых. Вместе с тем работа в должности бухгалтера или аудитора сопряжена с повышенной ответственностью за результаты принятых решений, совершенных действий.

Профессия как бухгалтера, так и аудитора является общественно значимыми, что подразумевает признание и принятие на себя обязанности действовать в общественных интересах. Обязанности профессионального бухгалтера не сводятся исключительно к удовлетворению потребностей отдельного клиента или работодателя. Действуя в общественных интересах, профессиональные бухгалтера и аудиторы обязаны соблюдать и подчиняться требованиям Кодекса этики профессиональных бухгалтеров и аудиторов. Существуют следующие основные цели Кодекса:

• установление основных принципов, которые должны соблюдаться профессиональными бухгалтерами;
• формулировка правил поведения профессиональных бухгалтеров, как возглавляющих профессиональные организации, связанная с оказанием клиентам услуг профессиональных бухгалтеров, так и работающих по найму;
• изложение порядка разрешения этических конфликтов и мер взыскания к нарушителям принципов и правил поведения.

По сравнению с представителями других профессий для бухгалтеров и аудиторов  понятие "профессиональной этики" является особо важным. Нормы профессиональной этики определяют задачи бухгалтерской и аудиторской профессии, которые помогают для достижения максимального уровня эффективности и, конечно для удовлетворения требований интересов общества, страны. Эти задачи требуют приемлемых основных пунктов, которые необходимы для развития и стабильности деятельности:

• правдоподобие или достоверность информации;
• профессионализм работника;
• качество услуг, которые должны выполняться четко, эффективно используя последнюю информацию;
• доверие, которое пользователи услуг оказывают профессиональным бухгалтерам - экономистам.

Профессиональные организации, объединяющие профессиональных бухгалтеров и аудиторов, играют важную роль в создании и распространении стандартов бухгалтерской и аудиторской этики. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторв по отдельности существуют во многих странах мира.

Актуальность выбранной темы обусловлена тем, что в современных условиях рыночной экономики профессия бухгалтера и аудитора являются одними из востребованных профессий, требующая высокого уровня профессионализма, сопряженная с повышенной ответственностью, предполагающая следование профессиональным и этическим правилам. Подготовка специалистов такого уровня в Кыргызстане является особо актуальной, хотя и находится начальном этапе формирования

Цель данной курсовой работы: дать общее представление о бухгалтерской профессии и правилах этики бухгалтера и аудитора, определить различия между аудитором и бухгалтером.

Объект: система этики профессиональных бухгалтеров и аудиторов.

Предмет: профессиональная деятельность бухгалтера и аудитора.

Задачи курсовой работы:

• изучить сущность бухгалтерской и аудиторской профессии и их квалификационную характеристику;
• выявить права, обязанности и ответственность бухгалтера и аудитора;
• выявить различия между деятельностью бухгалтера и аудитора.

Курсовая работа состоит из введения, 2 глав, заключения и списка литературы.

 

ГЛАВА 1. АУДИТОРСКАЯ И БУХГАЛТЕРСКАЯ ПРОФЕССИЯ, И ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА

1.1 Бухгалтерская профессия

 

Отношение к бухгалтерской профессии изменялось с развитием бухгалтерского учета. Вплоть до середины XX века бухгалтерская профессия предполагала выполнение набора сравнительно простых учетных процедур, механическое отражение стоимостных характеристик хозяйственных операций, последующую группировку и детализацию данных в соответствии с правилами, жестко установленными нормативными документами. Это обусловило невысокую требовательность к уровню квалификации и профессионального опыта бухгалтера. На определенном этапе развития бухгалтерского учета для занятия этим видом деятельности достаточно было знания четырех действий арифметики и общих требований к заполнению простейших учетных регистров.

С развитием и усложнением процессов производства и управления постепенно повышались и требования к уровню и составу специальных знаний бухгалтерских работников. В частности, для грамотного отражения в учете данных о составе производственных затрат, о состоянии расчетов с дебиторами и кредиторами, процессов формирования и использования прибыли бухгалтер должен был обладать знаниями о технологии производства, ориентироваться в основах права, а также знать механизм управления различными видами ресурсов.

Последняя четверть прошлого века характеризуется становлением и развитием бухгалтерского учета как инструмента стратегического управления. В связи с этим фигура бухгалтера вообще и главного бухгалтера в частности становится одной из главных в системе управления.

Теперь для того, чтобы бухгалтер мог в полной мере выполнять возложенные на него задачи и обеспечивать достижение целей, стоящих перед бухгалтерским учетом, он должен обладать высшим специальным образованием, необходимым опытом работы, умением управлять коллективом и располагать знаниями, которые позволяют принимать управленческие решения. Вместе с тем в составе бухгалтерских служб продолжают оставаться участки, где работа не требует высокого уровня специальных знаний и навыков. То есть профессия бухгалтера охватывает достаточно большую группу специалистов, уровень квалификации у них определяется конкретными задачами и весьма существенно варьируется.

Бухгалтерская профессия востребована в любой экономике. С переходом к рыночным отношениям и изменением хозяйственного механизма профессия бухгалтера становится престижной, творческой и хорошо оплачиваемой.

В настоящее время под понятием "бухгалтер" понимается: лицо, ведущее торговые и учетные книги.

В соответствии с принятыми стандартами профессиональная подготовка бухгалтерских кадров содержит квалификационные характеристики по четырем уровням образования:

1-й уровень - подготовка бухгалтеров-счетоводов (младших бухгалтеров). Учебный план этого уровня позволяет готовить не только клерка-счетовода, но и бухгалтера для предприятий малого бизнеса. Очевидно, если бухгалтер-счетовод работает в малом предприятии самостоятельно, то он нуждается в наставнике, консультанте, которого он получает в аудиторской или консультационной фирме.1

2-й уровень - подготовка бухгалтера-техника, способного выполнять обязанности бухгалтера и старшего бухгалтера на средних и крупных предприятиях. Учебные дисциплины и программы для них должны составлять ядро профессиональной подготовки выпускников техникумов. Такие бухгалтеры могут работать самостоятельно, выполняют работу по экономическому и финансовому анализу, но, как правило, в меньшей мере связаны с процессом принятия решений.2

3-й уровень - подготовка бухгалтера-экономиста. Учебный план данного уровня позволяет готовить главного бухгалтера и его заместителей для средних и крупных коммерческих организаций, экономистов по хозяйственному учету и анализу хозяйственной деятельности, внутреннего аудитора. Учебные дисциплины и программы для них должны составлять ядро профессиональной подготовки выпускников вузов - бакалавров и дипломированных специалистов. В соответствии с международными стандартами бухгалтерского образования высшее образование является предквалификационным профессиональным образованием.

В настоящее время таких бухгалтеров со специальным бухгалтерским высшим образованием в общей их численности в Кыргызстане не более 18%. Это, с одной стороны, определяет требования к высшей школе, но с другой стороны, все настойчивее требует развития ускоренных методов их подготовки.

4-й уровень - подготовка профессиональных (дипломированных, аттестованных) бухгалтеров трех направлений:

главных бухгалтеров, бухгалтеров-экспертов (консультантов);

финансовых менеджеров, финансовых экспертов (консультантов);

аудиторов (специалистов внешнего аудита).

Кроме того, применяется классификация бухгалтерских работников по сферам, где они выполняют свои обязанности. К ним относятся:

отрасли материального производства;

торговля и общественное питание;

кредитные организации;

негосударственные пенсионные фонды;

некоммерческие организации (ассоциации, союзы и т.д.);

образование (преподавательская деятельность);

аудит и консалтинг;

бюджетные учреждения.

Бухгалтерский учет в перечисленных сферах различается спецификой выполняемых функций, составом и структурой рабочего плана счетов (отрасли материального производства, торговля, некоммерческие организации), применяемым планом счетов (коммерческая деятельность, кредитные организации, бюджетные учреждения).

Учитывая, что статус профессионального бухгалтера является новым для Кыргызстана, необходимо четко определить актуальность и порядок его подготовки. В КР подготовка и переподготовка бухгалтерских кадров осуществляется по четырем программам:

Программа начального профессионального образования. По этой программе ведется подготовка бухгалтеров в учебных центрах, лицеях, профессионально-технических училищах, общеобразовательных школах с дополнительными программами по бухгалтерскому учету, курсовой сети при ассоциациях бухгалтеров и аудиторов и коммерческих структурах.

Программа среднего профессионального образования. По ней осуществляется подготовка техников-бухгалтеров в средних специальных учебных заведениях.

Программа высшего профессионального образования используется для подготовки бухгалтеров-экономистов в университетах, институтах и академиях.

Программа послевузовского профессионального образования рассчитана на подготовку бухгалтеров-аудиторов; переподготовку специалистов по учету; подготовку кадров высшей квалификации через аспирантуру, докторантуру и соискательство в университетах, учебных и научно-исследовательских институтах, академиях.

Прежде всего, следует иметь в виду, что каждый уровень подготовки предполагает воспитание профессионализма у будущего специалиста. Однако понятие профессионального бухгалтера несет совершенно иной смысл. Профессиональный бухгалтер - это определяющий бухгалтер в рыночной экономике. Таких специалистов нужно достаточно много.

Что означает аттестация профессионального бухгалтера? Это признание его больших знаний, способности организовать самостоятельную работу или работу бухгалтерской службы в крупной коммерческой организации, самостоятельно вести коммерческое дело, а также приверженность к этике бухгалтера, т.е. этике независимого и честного человека. Это звание могут получить лишь опытные и признанные специалисты.

Высшее экономическое образование и стаж финансово-бухгалтерской работы не менее 3 лет позволяет претендовать на аттестацию статуса профессионального бухгалтера.3

Профессиональный статус бухгалтера обязывает знать:

гражданское, финансовое, налоговое, хозяйственное, трудовое право;

законодательство в области бухгалтерского учёта, составления отчётности, налогообложения;

правила и нормы охраны труда;

структуру организации;

экономику, организацию производства, труда и управления;

основы технологии производства;

правила ведения бухгалтерского учёта;

формы и порядок финансовых расчётов;

порядок приёмки, оприходования, хранения и расходования денежных средств, товарно-материальных и других ценностей;

правила расчётов с дебиторами (нам должны) и кредиторами (им должны) и т.д.

Профессиональный статус бухгалтера обязывает уметь:

организовать бухгалтерский учёт деятельности организации;

формировать учётную политику исходя их особенностей деятельности предприятия;

обеспечить законность, своевременность и правильность оформления документов;

составлять обоснованные отчётные калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг), расчёты по заработной плате, правильно начислять и перечислять налоги, сборы, взносы в бюджеты всех уровней и внебюджетные фонды, осуществлять расчёты с банками;

оказывать методическую помощь работникам бухгалтерии по вопросам бухгалтерского учёта, контроля и отчётности;

осуществлять контроль за сохранностью имущества организации, принимать меры по предупреждению недостач, незаконного расходования денежных средств и товарно-материальных ценностей;

оформлять документы по недостачам и хищениям имущества организации, контролировать передачу в необходимых случаях этих материалов в следственные и судебные органы. При отсутствии на предприятии юридических служб непосредственно осуществлять эту функцию.

В настоящее время допускается совмещение должностей главного бухгалтера в разных организациях. В КР создана и успешно функционирует система подготовки и переподготовки кадров бухгалтерской службы, которая включает государственные и негосударственные образовательные учреждения среднего и высшего специального образования; курсы переподготовки при учебных заведениях; учебные заведения, осуществляющие начальную подготовку бухгалтеров; курсы переподготовки при органах отраслевого и ведомственного управления.