Анализ деятельности ДЮСШ в Набережных Челнах

 

Таблица 5

Сравнительный анализ комплектования МАОУ ДОД ДЮСШОР «Олимпийский». Отделение спортивной акробатики

Группы	Количество групп/ Количество учащихся
	2008-2009	2009-2010	2010-2011
СОГ (спортивно-оздоровительная группа)	-	-	-
ГНП (группа начальной подготовки)	3/39	5/72	6/78
УТГ (учебно-тренировочные группы)	9/77	8/74	9/78
ГСС (группы спортивного совершенствования)	6/28	5/24	4/20
ГВСМ (группа высшего спортивного мастерства)	-	-	-
Итого	18/144	18/170	19/176

 

Учебно-спортивная работа

Отделение дзюдо:

Провели – 28 соревнований с  охватом 1890 чел.

Приняли участие в 30 соревнованиях

Отделение бокса:

Провели – 3 соревнований с  охватом 188 чел.

Приняли участие в 21 соревнованиях

Отделение плавания:

Провели -  23 соревнований с охватом  4151 чел.

Приняли участие в 22 соревнованиях

Провели и приняли участие  в 5 УТС с охватом 15 чел.

Оздоровительные загородные лагеря в летний период – 40чел.

Отделение акробатики:

Провели - 8 соревнование с  охватом 655 чел.

Приняли участие в 20 соревнованиях  - 225 уч.

 

Действующие спортсмены-разрядники

 Отделение  дзюдо:

• МС – 3 чел. 
• КМС – 8 чел. 
• 1 разряд – 0  чел. 
• массовые разряды – 94 чел. 

Итого: действующих спортсменов-разрядников 105 чел. Из них 28 человек имеют разряды по двум видам спорта, 2 чел. по 3 видам. В 5-ФК действующие спортсмены-разрядники  учтены один раз по высшему разряду.

Отделение бокса – 25 чел.:

• КМС – 2 чел.
• Массовые разряды – 23 чел.

 Отделение плавания – 288 чел, из них:

• МС – 1 чел.
• КМС – 10 чел.
• 1 разряд – 15 чел.
• Массовые разряды – 262 чел

 Отделение  акробатики- 114 чел., из них :

• МСМК – 1 чел.
• МС – 9 чел.
• КМС – 21 чел.
• 1 разряд – 22 чел. 
• массовые разряды – 61 чел.

Обеспечение спортивной базой

Основные помещения:

1. Специально-оборудованный зал дзюдо  30х17 м  20 чел/час

2. Специально-оборудован. зал акробатики  30х17м  20 чел/час

3. Зал бокса  20 х 12  14 чел/час

4. Зал ОФП  17х17 м  14 чел/час

5. Бассейны  бол.ванна  25х14 м 36  чел/час мал.ванна  13х6 м 13 чел/час

В 2009 году  1 тренер отделения  дзюдо работают на базе общеобразовательной  школы № 52 , зал. 24х12 кв. м (тр-пр. Никонов И.О., 1 СОГ). 

 

Задачи ДЮСШ на 2011/2012 учебный год:

продолжить организационную  работу по привлечению учащихся школ города к систематическим занятиям спортом, для чего: сохранить количественный состав  групп;

- провести медицинское обследование учащихся

- принимать участие в соревнованиях согласно плана спортивно-массовых мероприятий;

- принимать участие в городских массовых спортивных мероприятиях.

 

ВЫВОДЫ

 

1. Анализ научно-методической литературы показал, что ДЮСШ является государственным специализированным учебно-спортивным заведением, на которое возложены функции спортивной подготовки детей, подростков и юношества.

2. Анализ деятельности ДЮСШ по различным видам спорта показал, что в городе Набережные Челны функционируют 17 спортивных школ. Большая часть этих школ была создана в период строительства города, в связи с появлением новых видов спорта – появились новые отделения, такие как велоспорт, фигурное катание, конькобежный спорт и бальные танцы . 

3. Сравнительный анализ деятельности ДЮСШ «Яр Чаллы» и ДЮСШОР «Олимпийский» г. Набережные Челны показал, что есть как положительные стороны, так и серьезные проблемы в функционировании ДЮСШ. Прежде всего, можно отметить, что в системе детско-юношеских спортивных учреждений, явно большей мере обеспечивают обучение на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства и во многом определяют успехи в подготовке спортсменов высшей квалификации за счет более качественного тренерско-преподавательского состава. В связи с этими и многими другими причинами ДЮСШ "Олимпийский охватывает больше  учащихся чем ДЮСШ "Яр Чаллы . В области развития системы подготовки спортивного резерва ДЮСШ "Олимпийский" приоритетом немного превосходит " ЯР Чаллы". Тем не менее у обеих школ видны что  профессиональный уровень  воспитанников школы ежегодно растет, идет динамика роста спортивных достижений.

Таким образом, можно сделать  следующий вывод, в работе учреждения имеются как слабые, так и сильные  стороны. Педагогическому коллективу необходимо принять меры для улучшения работы в своих слабых областях, одновременно укрепляя свои сильные стороны.

 

ЛИТЕРАТУРА

1. Бароненко, А.В. Здоровье и физическая культура студента : учебное пособие / А.В. Бароненко, Л.А. Рапопорт. - М. : Альфа-М, 2003. - 223 с.
2. Боген, М.М. Физическое воспитание и спортивная тренировка : обучение двигательным действиям : теория и методика : учебное пособие / М.М. Боген. - М. : Либроком, 2005. - 104 с.
3. Васильков, А.А. Теория и методика физического воспитания : учебное для студентов вузов / А.А. Васильков. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 381 с.
4. Виленская, Т.Е. Физическое воспитание детей младшего школьного возраста / Т.Е. Виленская. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 215 с.
5. Волков, Л.В. Теория и методика детского и юношеского спорта: учебник для вузов физ. культуры и факультетов воспитания вузов / Л.В. Волков. – Киев: Олимпийская литература, 2002. – 294 с.
6. Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания и спорта: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Е.Н. Гогунов, Б.И Мартьянов – М.: Академия, 2000. – 288с.
7. Дашинорбоева , В.Д. Физическая культура: учебное пособие для студ. высших учеб. заведений 2-6 изд., перераб /  В.Д. Дашинорбоева. - Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2007. - 221 с.
8. Евсеев, Ю.И. Физическая культура: учебное пособие/ Ю.И Евсеев . -М.:Феникс, 2005. – 312 с
9. Еркомайшвили, И.В. Основы теории физической культуры: курс лекций / И.В. Еркомайшвили - Екате<span class="Hyperlink__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial'; font-size: 1