Дитяча хореографія в системі художньо-естетичного виховання дітей молодшого шкільного

Мета роботи полягає в теоретичному обґрунтуванні і перевірці педагогічних умов, що сприяють підвищенню ефективності художньо-естетичного виховання молодших школярів у процесі дитячої хореографічної діяльності.
Завдання:
З’ясувати сутність понять «естетичне виховання» та «хореографічне мистецтво»;
Визначити роль танцювального мистецтва у психофізіологічному розвитку молодших школярів;
Проаналізувати вплив народно-сценічного танцю на художньо-естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку;

ВСТУП……………………………………………………………………………..2
РОЗДІЛ І. Художньо-естетичне виховання як основа розвитку особистості...6
1.1 Сутність понять «естетичне виховання» та «хореографічне мистецтво»
1.2 Танцювальне мистецтво у психофізіологічному розвитку молодших школярів
Висновок до першого розділу……………………………………………………21
РОЗДІЛ ІІ. Дитяча хореографія в системі художньо-естетичного виховання дітей молодшого шкільного……………………………………………………...24
2.1 Вплив народно-сценічного танцю на естетичне виховання дітей молодшого шкільного віку
2.2 Методичні прийоми та принципи втілення художньо-естетичного виховання засобами дитячої хореографії
Висновок до другого розділу.……………………………………………………55
ВИСНОВОК……………………………………………………………………....56
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………….………..59