История развития легкой атлетики в России

Так чередуются моменты одноопорной и двухопорной фаз.

Основные дистанции соревнований: у мужчин - 20 км (по стадиону и шоссе) и 50 км (по шоссе); у юношей 15-16 лет - 3 км; 17-18 лет - 5 км.

Прыжки

Даже самые отчаянные ребята вряд ли решатся на прыжок через ров, допустим, шириной 3 м. Вместе с тем они же после тренировки в легкоатлетической секции смогут прыгать в 2 раза дальше, конечно, в туфлях с шипами и на специально оборудованном месте.

Прыжок в длину выполняется с произвольного разбега, после которого спортсмен отталкивается сильнейшей ногой от врытого в землю деревянного бруска (не заступая за его передний край, иначе прыжок не зачтется) и летит вперед-вверх.

Тройной прыжок выполняется на том же месте, только брусок находится на большем расстоянии от ямы. В тройном прыжке после толчка сильнейшей ногой спортсмен сначала приземляется на ту же ногу, затем, после второго шага, на другую ногу и заканчивает прыжок приземлением в яму. Этот прыжок выполняют юноши 17-18 лет.

Прыжки совершаются в яму с песком, насыпанным вровень с дорожкой разбега, и длиной прыжка считается расстояние от переднего края бруска до ближайшего следа, оставленного на ' песке любой частью тела. Случается, что спортсмен, прыгнув далеко, не может сохранить равновесие и, падая назад, обопрется на руку, а то и сядет. Длину прыжка определит ближайший к бруску след на песке.

Справедливость данного правила нетрудно объяснить на примере. Представьте себе, что человек перепрыгнул глубокий ров, но не сумел удержаться на другом краю и упал назад, т. е. в ров. Ясно, что препятствие он не преодолел. Участники соревнований в обоих видах прыжков в длину имеют по три попытки, а засчитывается лучшая из них.

Есть такая поговорка - «Выше своей головы не прыгнешь». Так казалось и легкоатлетам, не знавшим иного способа прыжка, кроме «перешагивания». Но когда появился более совершенный прыжок - способом «волна» и «перекат», а затем «перекидной» и, наконец, «фосбери-флоп», поговорка утратила свое значение.

В высоту прыгают через деревянную планку треугольного сечения 3х3х3 см или через дюралевую трубку диаметром 23-26 мм, в оба конца которой вставляются деревянные буши треугольного или квадратного сечения. Планка опирается концами на пластины зажимов, которые перемещаются по стойкам, установленным у края приземления на рас стоянии от 366 до 402 см друг от друга.

На преодоление каждой высоты спортсмену предоставляется три попытки; если все они окажутся неудачными, Прыгун выбывает из соревнований. После завершения прыжков на одной высоте планка поднимается на 3-5 см, и так до тех пор, пока не останется один прыгун - победитель. Если последнюю высоту преодолевают несколько спортсменов, то победителем объявляют того, кто взял эту высот/ с наименьшего числа попыток.

Прыжки с шестом - самое сложное легкоатлеческое упражнение. Спортсмен разбегается с З5 - 40 м, с шестом в руках, перед планкой опускает его конец в опорный ящик и, оттолкнувшись от дорожки, повисает на шесте, выполняя всем телом мах вперед-вверх. Одновременно атлет, подтягиваясь на руках (не перенося нижнюю руку выше верхней, это запрещается делать), поворачивается на 180°, переходит в упор и, перелетев через планку, отпускает шест. Шест может быть металлическим или пластмассовым, любой толщины и длины - это зависит от роста и веса атлета.10

Метания

В парках, в музеях и на стадионах часто можно встретить фигуру дискобола. Это копия мраморного изваяния, которое высек знаменитый скульптор Древней Греции Мирон в середине V в. н.э. Этим он увековечил метание диска, имевшее широкое распространение в античном мире.

Современный диск размером и весом поменьше. Он имеет деревянный корпус, окантованный стальным ободом с закругленными ребрами. (На тренировках могут применяться дюралевые или резиновые диски.).

Диск, предназначенный для мужчин, весит 2 кг, для юношей - 1,5 кг, для женщин, девушек и мальчиков - 1 кг.

Диск метают из круга диаметром 250 см, ограниченного выступающим на 2 см над землей металлическим кольцом или деревянным ободом. Дискобол становится спиной к направлению метания и берет диск так, чтобы его обод держался на ногтевых фалангах согнутых пальцев. После нескольких взмахов быстро выполняется полтора поворота, и снаряд рывком руки выпускается в сектор поля в 45°, отмеченный белыми линиями.

Тысячелетия человек применял копье на охоте и на войне, и с незапамятных времен охотники и воины состязались в меткости и дальности метания копья. Этот вид состязаний дошел и до наших дней.

Современное атлетическое копье имеет деревянное или металлическое древко с веревочной обмоткой у центра тяжести и острый стальной наконечник. Длина копья для мужчин (его метают и юноши 17-18 лет) - 260 см, а вес - 800 г. Копье для женщин, девушек и юношей младшего возраста имеет длину 220 см и весит 600 г.

Разбежавшись, атлет делает замах и у планки выполняет бросок.

Так же как и копье, метают гранату и теннисный мяч, только от прямой планки с места или с разбега.

Ядро - металлический шар различного веса: для мужчин - 7,257 кг; для юношей 17-18 лет - 6 кг; для юношей 15-16 лет-5 кг; для женщин, девушек 17-18 лет и мальчиков - 4 кг; для девушек 15-16 лет - 3 кг. Ядро толкают в сектор (приблизительно 45°) из круга (диаметр - 213,5 см), ограниченного металлическим кольцом или деревянным ободом. Для упора ноги у передней части кольца устанавливается деревянный брусок.

Метание легкоатлетического молота.

Первый молот появился в руках человека еще за пять тысячелетий до нашей эры.

Со временем молот утратил боевое назначение, но по праздникам по-прежнему летал над просторными полянами: молодежь Англии, Франции и других стран соревновалась в ловкости и силе.

Стремясь метать как можно дальше, спортсмены не только усердно тренировались, но и заботились об улучшений летных качеств молота. Сначала ему придали форму куба, затем округлили ребра и постепенно превратили в шар. Деревянная же рукоятка молота вначале была заменена цепью, а потом проволокой. В таком виде спортивный молот и вошел в XX в., унаследовав от своих предков только «рост» - 122 см и вес - 7,257 кг. Это для мужчин, а вес молота для юношей 15-16 лет - 5 кг, 17-18 лет - 6 кг.

Обхватив треугольную ручку пальцами обеих рук, атлет раскручивает снаряд, затем делает два - четыре поворота и запускает его в сектор 45 градусов, размеченный в поле.

Во всех видах метаний участники соревнований делают по три попытки, а в зачет идет самый дальний бросок. Шесть или восемь спортсменов, показавших лучшие результаты, выходят в финал и получают право еще на три попытки. Призеры определяются по лучшему результату в шести попытках.

След, оставленный снарядом на грунте, отмечается колышком: он ставится в ближайшую к кругу (планке) точку следа. Результат броска, измеряется по кратчайшему расстоянию от колышка до ближайшего внутреннего края кольца (обода), бруска или планки.

Попытка считается неудавшейся, если метатель наступил на кольцо, брусок, планку, перешагнул за планку (кольцо), а также в том случае, когда снаряд упал за пределами обозначенного сектора.

Многоборья

Из различных видов бега, прыжков и метаний составляются многоборья. атлетика олимпийский спорт

Троеборье - для женщин, девушек, девочек и мальчиков (бег на 100 м, прыжки в высоту и толкание ядра).

В пятиборье для женщин и девушек 17-18 лет входит: бег на 100 м с барьерами, толкание ядра, прыжки в высоту, прыжки в длину и бег на 200 м.

Десятиборье считается венцом легкой атлетики. В этом труднейшем соревновании выступают только мужчины и юноши. В первый день: бег на 100 м, прыжки в длину, толкание ядра, прыжки в высоту и бег на 400 м. Во второй день: бег на 110 м с барьерами, метание диска, прыжки с шестом, метание копья и бег на 1500 м.

Результаты соревнований в каждом виде многоборья оцениваются по специальной таблице, и наибольшая сумма очков определяет победителя.

Изменять последовательность видов или количество дней многоборья правилами соревнований не разрешается.11

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Легкая атлетика – наиболее массовый вид спорта и самый распространенный в мире.

Условия для развития легкой атлетики в России были чрезвычайно неблагоприятны. Царское правительство не было заинтересовано в развитии среди народа физической культуры и спорта. В стране не было ни стадионов, ни спортивных площадок, ни специалистов, знакомых с техникой легкоатлетического спорта. Отдельные спортсмены-любители занимались преимущественно бегом, не имея представления о рациональных методах тренировки.

Несмотря на это, легкая атлетика развивалась не только в столице, но и в различных регионах России. Ни одна спортивная организация мира не объединяет такое количество стран, как Международная Любительская Легкоатлетическая Федерация (IAAF). В настоящее время членами ИААФ являются национальные федерации легкой атлетики более двухсот стран мира.

Бегом, прыжками и метанием человек занимается с самых древних времён. Они находили широкое применение в быту народов Азии и Африки, стран Ближнего и Дальнего Востока. Искусство быстрого бега было известно во многих странах мира ещё задолго до нашей эры.

Однако, средством физического воспитания и одним из видов спорта бег, прыжки и метание стали лишь в Древней Греции, где они составили основу программы Олимпийских игр. В беге на один стадий (192,27м), в прыжках в длину с разбега, в метании диска и копья и борьбе соревновались греческие юноши, выступавшие в пятиборье.

Именно с греческим пятиборьем связывают происхождение термина “лёгкая атлетика”. Из упражнений, составляющих пятиборье, бег, метание и прыжки древние греки причисляли к более лёгким, между тем как борьба и кулачный бой считались трудными упражнениями и получим общее название “панкратион”.

Впоследствии упражнения в ходьбе, беге, прыжках и метаниях получили название “лёгкая атлетика”, а упражнения в борьбе, боксе, поднимании штанги — “тяжёлая атлетика”

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

1. Аксельрод С.Л., Хоменков Л.С. Легкая атлетика в цифрах и фактах. – М., «ФК и С», 2010
2. Догерти К.Д. Современная легкая атлетика. История, внедрения техника, тактика и тренировка. – М., «ФиС», 2011
3. Жилкин, А. И. Лёгкая атлетика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. И. Жилкин, В. С. Кузьмин, Е. В. Сидорчук. – 3-е изд. – М.: АКАДЕМИЯ, 2012
4. Кузнецов В., Теннов В. Олимпийские кольца «королевы спорта». Москва, Советская Россия», 2012
5. Лёгкая атлетика. Учебник для студентов фак. физ. воспитания пед. ин-тов / Под ред. А. Н. Макарова. – М.: Просвещение, 2012
6. Легкая атлетика: Учебник для институтов ФК/ Под общей ред. Н.Г. Озолина, В.И. Воронкино. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ФК и С, 2011
7. Макаров А.Н. Лёгкая атлетика М: Норма, 2010
8. Малков Е.А.. Подружись с «королевой спорта». Москва, «Просвещение», 2010
9. Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Юный легкоатлет. Москва, «Физкультура и спорт», 2011
10. Тюрикова, Л. Р. Физическая культура – здоровье, бодрость, кра-сота, сила: Книга для учителей физической культуры, родителей и подро-стков / Л. Р. Тюрикова.– Тула, 2012
11. Энциклопедический словарь юного спортсмена – под редакцией Сосновского И.Ю. и Чайковского А.М. 2011

 

1 Тюрикова, Л. Р. Физическая культура – здоровье, бодрость, кра-сота, сила: Книга для учителей физической культуры, родителей и подро-стков / Л. Р. Тюрикова.– Тула, 2012 с.102

2 Кузнецов В., Теннов В. Олимпийские кольца «королевы спорта». Москва, Советская Россия», 2012 с.139

3 Макаров А.Н. Лёгкая атлетика М: Норма, 2010 с.198

4 Попов В., Суслов Ф., Ливадо Е. Юный легкоатлет. Москва, «Физкультура и спорт», 2011 с.167

5 Догерти К.Д. Современная легкая атлетика. История, внедрения техника, тактика и тренировка. – М., «ФиС», 2011 с.103

6 Лёгкая атлетика. Учебник для студентов фак. физ. воспитания пед. ин-тов / Под ред. А. Н. Макарова. – М.: Просвещение, 2012 с.112

7 Аксельрод С.Л., Хоменков Л.С. Легкая атлетика в цифрах и фактах. – М., «ФК и С», 2010 с.169

8 Малков Е.А.. Подружись с «королевой спорта». Москва, «Просвещение», 2010 с.113

9 Легкая атлетика: Учебник для институтов ФК/ Под общей ред. Н.Г. Озолина, В.И. Воронкино. – 4-е изд. доп. и перераб. – М.: ФК и С, 2011 с.108

10 Энциклопедический словарь юного спортсмена – под редакцией Сосновского И.Ю. и Чайковского А.М. 2011 с.145

11 Жилкин, А. И. Лёгкая атлетика: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. И. Жилкин, В. С. Кузьмин, Е. В. Сидорчук. – 3-е изд. – М.: АКАДЕМИЯ, 2012 с.158