Механизм индивидуального преступного поведения

 

Министерство образования  и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Московский  государственный открытый университет  имени В.С. Черномырдина»

Чебоксарский политехнический  институт (филиал)

Кафедра экономики и  права

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Криминология»

 

вариант 6

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

Студент 1СПО курса

специальности 030900

заочного отделения

Белов Дмитрий Владимирович

учебный шифр 17121006

Проверил:

профессор Иванов М.Г.

 

 

 

 

 

 

Чебоксары 2013

 

Содержание:

Механизм индивидуального преступного поведения

1. Понятие причин и условий индивидуального преступного

поведения, их соотношение и взаимосвязь  с причинами 

преступности……………………………………………………………………..3

2. Социально-психологический  механизм совершения 

конкретного преступления………………………………………………………7

3. . Понятие ситуации совершения преступлений. Роль

потерпевшего  в возникновении криминогенной  ситуации……………….....12

Задача………………………………………………………………………...…18

Список литературы.

 

1. Понятие причин и условий индивидуального преступного

поведения, их соотношение и взаимосвязь  с причинами 

преступности.

 

Механизм  любого индивидуального поведения, в т.ч. и противоправного, не может  быть правильно понят, если не учитывать  те социальные явления и процессы, которые происходят в обществе. Индивидуальное отражает социальное (хотя и не всегда адекватно) и должно изучаться в  тесной связи с ним. Вот почему, прежде чем анализировать механизм индивидуального преступного поведения, следует остановиться на более общем  вопросе об объективных и субъективных причинах антиобщественных явлений  в обществе¹.

Правонарушения, взятые в совокупности на определенном отрезке времени в конкретной стране отличаются значительным разнообразием, как по степени общественной опасности, так и по психологическим, социальным и юридическим признакам, И вместе с тем они имеют общие черты в происхождении, причинах и дальнейшей исторической судьбе. Это дает возможность изучать не только отдельные виды правонарушений, но и всю их совокупность, анализировать сходные причины и условия, способствующие их совершению. Это также дает возможность разрабатывать целостную систему мер борьбы со всеми правонарушениями.

Правовые  нормы закрепляют социальные интересы людей, отражают их экономические, политические и прочие потребности. Соответственно, правонарушения и преступления направлены против этих потребностей и интересов. Дифференциация классовой и социальной структуры общества привела к возникновению противоположных общественных интересов, к необходимости закреплять определенные формы поведения в нормах права. Не классические катаклизмы, не изменение генетической природы человека, не техническая революция, а социальное развитие общества, достижение им определенного этапа своего развития, связанного с появлением классов, частной собственности и государства - вот основная причина появления преступности и других правонарушений.

Во-вторых, социальная природа правонарушений и преступлений проявляется в  конкретном содержании составляющих их действий (или бездействия) людей. Всякий человеческий поступок есть «кирпичик» социальной действительности; не может быть преступника вне общества. В этом смысле любое поведение социально; не является исключением и поведение, представляющее собой нарушение правовой нормы, в том числе и преступное.

В-третьих, социальная природа правонарушений проявляется в их результатах - в  том уроне, который они наносят  интересам общества. Этот урон нельзя рассматривать только как физический (материальный) ущерб, причиняемый имуществу  конкретных людей, их здоровью или жизни.

Таким образом, преступность - это социальное и  правовое явление. Она социальна  потому, что слагается из деяний, совершаемых людьми в обществе и  против интересов всего общества или основной его части. Преступность социальна по своему происхождению, содержанию и судьбе. Преступное поведение это сознательное поведение человека, отдающего себе отчет в своих поступках и способного руководить ими.²

В изучении механизма преступного поведения  особое место занимают вопросы субъективного  характера, связанные с интересами, потребностями, мотивами поведения  людей, их целями и стремлениями. И  это понятно, так как объективные  общественные процессы действуют не автоматически, а через сознание и поведение людей. Следовательно, и преступное поведение нельзя объяснить  одними лишь (или самими по себе) объективными противоречиями общественного развития. Анализ его причин требует выяснения  субъективных элементов поведения  правонарушителей, изучения особенностей их личности.

В правовой литературе признано, что в качестве непосредственной причины преступления выступает сложное взаимодействие объективных и субъективных факторов и отдельных частей взаимодействующих  явлений - личности и среды. Раскрытие  причин преступлений непосредственно  связано с проникновением в механизм нравственного формирования личности, ее деформации и социального отчуждения.

Личность  человека, выступая в единстве всех ее социальных, нравственных и психологических  свойств и признаков, формируется  в процессе жизни и деятельности человека. Вступая во взаимосвязи с окружающими людьми, человек усваивает нормы поведения, нравственные и правовые понятия и представления, социальные и культурные ценности, приобретает новые потребности, интересы и стремления.

Под механизмом преступного преступления подразумевается  связь и взаимодействие внешних  факторов объективной действительности и внутренних, психических процессов, состояний, детерминирующих решение  совершить преступление, направляющих и контролирующих его исполнение.

В криминологической  литературе понятие механизма преступного  поведения раскрыто еще недостаточно. Отмечено, что механизм преступного  поведения представляет собой динамическое явление, определенное взаимодействием  составляющих его элементов. В самом общем виде он характеризуется как «переработка личностью» воздействий внешней среды на основе социальной и генетической информации, формирование отношения к деятельности и деятельность, определяемая психологическими процессами и воспрещенная уголовным законом. Как видно, элементы механизма преступного поведения - это психические процессы и состояния, рассматриваемые не в статистике, а в динамике, и притом не изолированно, а во взаимодействии с факторами внешней среды, детерминирующими это поведение.

Из сказанного также вытекает, что следует различать  уголовно-правовое понятие преступления и криминалистическое понятие преступного  поведения.

Тем не менее, для действия механизма преступного поведения формирование личности - всего лишь предварительный этап. Как бы ни были искажены социальные установки или ценностные ориентации человека, нельзя рассматривать его как преступника, если он ничего противоправного, наказуемого в уголовном порядке не совершил. Криминологически значимое поведение, анализируемое с самых его истоков, приобретает юридическое значение лишь на последнем, третьем этапе - в процессе исполнения задуманного.

Процесс формирования личности, хотя и интересует право и криминологию, не является предметом их изучения: это дело педагогики, психологии, социологии и других наук о человеке. Что же касается формирования и принятия решения о совершении преступления, то это уже предмет криминологического исследования.

Механизм  преступного поведения содержит по форме те же психологические элементы - процессы и состояния, и механизм правомерного поступка, но наполненные  другим социальным содержанием. В них, как и при совершении общественно  полезных действий, отражается внешняя  среда, в которой действует человек, но это отражение, как правило, дефектно. Механизм преступления, функционируя в развернутом или свернутом (сжатом) виде, включает различные эмоциональные  состояния, реализует волю и сознание субъекта, однако и эмоции, и воля, и сознание преступника направлены на достижение антиобщественных целей, и их содержание противоречит объективным  закономерностям социального развития.

Анализ  механизма преступного поведения  показывает, что поведение становится антиобщественным и противоправным не в одной какой-то точке причинной  цепи, ведущей к преступному акту. Здесь уместно отметить два обстоятельства: во-первых, как правило, антиобщественный характер поступка складывается постепенно, начиная с незначительных отклонений от социально одобряемых норм; во-вторых, «критическая точка» развития, после которой поведение явно приобретает антиобщественную направленность, может быть расположена в самых различных местах причинной цепочки, образующей это поведение.

Анализ  содержания и особенностей функционирования механизма преступного поведения очень важен как с теоретической, так и с практической точки зрения. В научном отношении он важен потому, что раскрывает свойства личности преступника и те стороны внешней социальной среды, которые образуют причины и условия, способствующие совершению преступлений. В практическом - потому, что помогает определить меры, способные предотвратить преступление, изменить направленность личности правонарушителя. Антиобщественное поведение формируется на базе возникновение и постепенного развития противоречий и конфликтов в разных звеньях психологического процесса. Природа этих противоречий может быть различной.

 

2. Социально-психологический механизм  совершения конкретного преступления

 

Каждый человеческий поступок, в  том числе преступление, имеет  определенный механизм совершения. Социально-психологический  механизм конкретного преступления складывается из ряда элементов и  этапов. Элементами психологического механизма конкретного поступка являются нравственные свойства личности, среди которых с этим поступком  непосредственно связаны потребности, интересы, мотивы, цели. Этапами функционирования механизма являются: формирование нравственных свойств, их актуализация, принятие поведенческого решения, его реализация.

Криминальная направленность поступка обусловлена не особым характером психологического механизма его совершения, отличного  от механизма правомерного поведения, а дефектами отдельных звеньев  общего механизма и искажениями  на различных этапах его формирования. Аналогичные дефекты и искажения, превращающие поступок в преступление, могут относиться к любому названному звену психологического механизма, к одному или нескольким этапам его  функционирования, иметь различный  «удельный вес», различную продолжительность  действия.

Однако нельзя сбрасывать со счета, что дефекты и искажения в  условиях нравственного формирования обычно отдалены по времени от самого преступления и в момент его совершения, особенно взрослыми лицами, уже отсутствуют.³

В то же время не так часто и  в меньшем масштабе «сдвиг во времени» в действии причин и условий индивидуального  преступного поведения имеет  место и применительно к этапам актуализации потребности и принятия решения: они тоже иногда отстоят  от преступления на определенный промежуток времени, в течение которого происходят обдумывание, подготовка, приискание средств, выжидание удобного момента и  т.д. Для этапа осуществления преступного  решения, который обычно совпадает  с самим преступлением, подобный разрыв во времени нехарактерен.

При исследовании звеньев и этапов психологического механизма преступного  поведения можно выявить его  дефекты и искажения, приводящие к преступлению, определить, в чем  кроются причины и условия  подобного искажения, и на этой основе осуществить необходимые предупредительные  меры. Психологический механизм совершения конкретного преступления отчетливо  обнаруживает социальную природу подобного  поведения.

Как всякий поступок, преступление представляет собой акт сознательной волевой  человеческой деятельности. Каждый такой  акт связан с удовлетворением  какой-либо испытываемой лицом потребности. Потребности людей многочисленны  и разнообразны – от элементарных, жизненно необходимых биологических  и физиологических потребностей в самосохранении (пища, тепло, одежда) и размножении (любовь, материнство, дети) до сложного переплетения социальных потребностей материального и духовного  характера (информация, знания, труд, творчество, общение, самовыражение, самоутверждение, общественная деятельность и др.).

Осознанная и осмысленная человеком  потребность, признанная им существенной, лично значимой и подлежащей удовлетворению, обретает значение интереса. Интерес  – это непосредственная субъективная причина конкретного поступка или  определенной линии поведения.⁴

Следовательно, непосредственной психологической  причиной отдельного преступления является стремление лица удовлетворить свою потребность вопреки и в ущерб  общественным интересам.

Исходя из социального содержания и значимости для общества, все  потребности можно классифицировать на следующие:

• жизненно необходимые, обеспечивающие условия существования человека (еда, тепло, самозащита и т.п.);
• нормальные, социально одобряемые (приобретение знаний, общение, самовыражение, стандартные бытовые условия);
• деформированные, искаженные за счет гипертрофирования жизненно необходимых нормальных потребностей;
• извращенные, антисоциальные потребности, удовлетворение которых объективно противоречит как общественным интересам, так и подлинным интересам личности (пьянство, паразитизм, сексуальная распущенность, наркомания, токсикомания и др.).