Понятие имплицитности в лингвистике

 

МИНИСТЕРСТВО  ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ 
АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО УЧРЕЖДЕНИЕ  
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

факультет лингвистики  и словесности

специальность  031201 – Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

кафедра – теории и практики английского языка 

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА ПО ЛИНГВИСТИКЕ

на тему: «Понятие имплицитности в лингвистике»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ростов-на-Дону 
2014 год

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Введение……………………………………..……………………………………3

Глава I. Проблема категории имплицитности в современной лингвистике

1. Понятие категории «имплицитность»……………………………...………..5
2. Различные формы имплицитности………………………………………....11
3. Категория имплицитности в трудах отечественных и зарубежных лингвистов……………………………………………………………….…...13

Глава II. Выражение категории имплицитности в английском языке

2.1 Имплицитные предтекстовые операции в английском и русском языках……………………………………………………………………...……..19

2.2 Способы имплицитного выражения смысла в английском и русском языках…………………………………………………………………………….23

Заключение……………………………………………….………………...…..30

Библиография……………………………………………….………………….31

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

      Имплицитность - это понятие в науке о языке трактуется по-разному в зависимости от того, что лежит в основе имплицитности: явления лингвистического или нелингвистического плана; на каких уровнях языкового строя рассматривается данное понятие. В связи с этим следует отметить работы следующих отечественных ученых: Багдесарян В.Х, Н.С. Власовой, Старикова Е.Н., С.Е. Никитина, B.JI. Медынской, Г.Г. Инфантовой, Т.А. Колосовой, И.Р. Гальперина, В.А. Кухаренко, Т.И. Сильман, А.В. Бондарко, Е.Г. Борисовой.

      Феномен имплицитности считается интересным явлением и представляет большое поле деятельности для исследователей. Нельзя сказать, что ученые только сейчас обратили внимание на имплицитное высказывание в связи с развитием философии языка и теории речевых актов. Подобные речевые явления были замечены давно и стали предметом исследования в стилистике.  
Актуальность темы исследования связана с неослабевающим интересовм современной лингвистической науки к проблеме имплицитности, которая играет немаловажную роль в переводах и составление текстов.

     Объектом исследования курсовой работы является категория имплицитности в лингвистике, в то время как предметом – выступает проявление данной категории имплицитности в английском языке.

     Основной целью работы является изучение категории имплицитности на материале английского языка. 
     В соответствии с поставленной целью предполагается решение следующих задач:

• рассмотрение понятие имплицитности;
• исследование различных форм имплицитности;
• систематизация различных точек зрения о сущности имплицитности;
• охарактеризовать основные операции имплицитности.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она  позволяет расширить представления  об имплицитности и углубить имеющиеся  знания об этой категории в английском языке. 
В структурном плане курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава I.  Проблема категории имплицитности в современной лингвистике

1. Понятие категории «имплицитность»

       Понятие имплицитность существует в разных отраслях науки. Данное языковое явление можно встретить в трудах различных дисциплин: стилистики, теории перевода, лингвистики, культурологи, теории межкультурных коммуникаций, прагмалингвистики. Некоторые ученые лишь вскользь упоминают о данном явления, другие останавливаются на нем более подробно. Значительное число работ, посвященных проблеме имплицитности, появилось в конце XX века. В 1999 в России была издана коллективная монография, посвященная изучению имплицитности на разных уровнях [Борисова, Мартемьянов 1999: 143].

       «Наличие в нашей речи таких слов, как намекнул, подразумевает, имеет в виду, сокровенный смысл, неоднозначность и т.д., свидетельствует о том, что любой говорящий на языке интуитивно ощущает и оценивает степень полноты/ неполноты сообщения. Процесс имплицитного выражения предтекстовых операций вызван закономерной экономией речевых усилий. Имплицитные предтекстовые операции являются условием эксплицитного построения синтаксических единиц. Существует ряд языковых и речевых явлений, в связи с которыми принято говорить о «двуплановости», «подразумевании», «скрытых смыслах», «косвенности». [Ермакова 2009: 58] «Деление языковых значений (смыслов) на скрытые (имплицитные, неявные) и явные (эксплицитные) вызвано прежде всего стремлением подчеркнуть существование языковой возможности выражения смыслов различной степени экспликации. Можно говорить о достаточной условности этой дихотомии, о существовании шкалы переходности в выражении тех или иных значений» [Бабенко 2006: 8].

         Согласно Толковому словарю обществоведческих терминов Яценко Н.Е., «Имплицитность -  неявность, подразумеваемость; противоположность – эксплицитность» [Яценко 1999: 245].  «При отсутствии единообразия в терминологии, отражающей существование имплицитной информации, весьма важным является ее уточнение и конкретизация. Под имплицитностью понимается наличие неявного, скрытого смысла высказывания, который выводится участниками коммуникативного акта из выраженного смысла с привлечением фоновых знаний» [Невинная 2008].

       Продуктивным представляется предложенное А.В. Бондарко деление на системно-языковую и речевую имплицитность. Системно-языковая имплицитность «обусловлена особенностями системной организации значений в данном языке». [Бондарко 2006: 24.] А.В. Бондарко системно-языковую имплицитность связывает со степенью актуализации семантики (а именно семантических понятийных категорий, представляющих собой смысловые инварианты высокого уровня обобщения, – аспектуальность, темпоральность, модальность, персональность, локативность, посессивность и т.д.): «Имеется в виду, прежде всего импликация, обусловленная семантической немаркированностью одного из членов привативной оппозиции в структуре грамматической категории». [Бондарко 2006: 34.] По мнению ученого, имплицитность является одним из аспектов категоризации семантики, наряду с инвариатностью/вариативностью элементов семантического содержания, межкатегориальными связями и т.д.: «В самих языковых значениях заключена смысловая основа, сопряженная с интерпретационным компонентом как способом представления выражаемой семантики». [Бондарко 2006: 23-24.] 
         Речевая (или, в классификации А.В. Бондарко, ситуативная) имплицитность «предполагает, что передается смысл, вытекающий из речевой ситуации и соответствующий ситуативной информации в ее связях со значениями, выраженными в данном высказывании языковыми средствами». [Бондарко 2006: 26.] Говоря о речевой имплицитности, логичнее использовать понятие имплицитный «смысл»: «Смысл представляет собой содержание, не связанное лишь с определенной единицей или системой единиц данного языка <...> Смысл опирается не только на языковые формы, но и на другие (невербальные) разновидности “носителей”».

         «Компонентами речевого смысла, передаваемого говорящим (пишущим) и воспринимаемого адресатом, являются: 1) языковое содержание высказывания (целостного текста); 2) контекстуальная информация; 3) ситуативная информация; 4) энциклопедическая информация (“фоновые знания”); 5) прагматические элементы дискурса. Эти компоненты передаваемого/воспринимаемого смысла существенны для анализа соотношения эксплицитного/имплицитного». [Бондарко 2006: 24.] 
         Согласно классификации Б.Д. Хоумера и Дж. Т. Рэмзи, существуют три формы имплицитности: структурная, функциональная и процедурная. Структурная имплицитность обусловлена семантикой языка («нельзя использовать слово “холостяк”, не зная, что такое “неженатый” и “мужчина”»). Функциональная имплицитность зависит от контекста и синонимична выводным пропозициям, которые имплицитно содержатся в базовой пропозиции. Процедурная имплицитность – это такая «информация (правило, теория, концепт и т.д.), которая имплицитно содержится в любой процедуре». Сюда относятся, например, некоторые врожденные знания, которыми обладают дети (например, некоторые навыки пространственно-временного ориентирования).

          Как видим, «приведенная классификация Б.Д. Хоумера и Дж. Т. Рэмзи коррелирует с предложенным А.В. Бондарко делением имплицитности на системно-языковую и речевую. В сущности, когда Б.Д. Хоумер и Дж. Т. Рэмзи говорят о структурной имплицитности, они имеют в виду именно системно-языковую имплицитность. Когда же исследователи обращаются к функциональной имплицитности, то становится понятным, что говорят они именно о речевой имплицитности, о выводном логически мотивированном смысле» [Ермакова 2009: 59].

        Признавая, что «имплицитность может считаться имманентным свойством языковой единицы» [Бенвенист 1965: 445.], отметим, что лишь контекст способен сделать ощутимым имплицитное, «значения не существуют сами по себе, но “содержатся” в словах и предложениях и не “извлекаются” из них, а “вычисляются” интерпретатором на основе свойств речи и ее контекста». [Демьянков 2006: 49.]. «Как имплицитный смысл, так и имплицитное значение реализуются в речи, лишь контекст способен оживить и сделать ощутимыми для сознания такие языковые и неязыковые системные связи единиц сообщения, которые вне контекста остаются в латентном состоянии. Каким бы плодотворным и продуктивным ни было разделение имплицитности на языковую и речевую, не следует забывать об определенной условности этого деления, о тесной взаимосвязи языковых и речевых явлений, о речевой реализации языковой семантики» [Ермакова  2009: 59].

        «Существует более узкая трактовка явления имплицитности, согласно которой к имплицитным речевым актам относятся либо только конвенциональные имплицитные речевые акты, либо только те высказывания, которые не имеют закрепленного за ними значения определенного речевого акта и употребляются в качестве такого акта лишь в определенном контексте (утверждения типа «It’s late», используемые для побуждения к действию).

        Так, теория речевых актов Дж. Остина и Дж. Р.Серля дает существенные стимулы к исследованию имплицитных высказываний. С помощью понятия “иллокутивная сила” им удалось показать, что тип предложения и тип речевого акта отнюдь не являются одинаковыми сущностями, и один и тот же речевой акт может быть реализован посредством нескольких различных типов предложений» [Каразия 2006: 17-18]. В работах Дж. Серля рассматриваются «имплицитные речевые акты, которые, по существу, выполняют две иллокутивные функции. Например, речевой акт «Can you pass me the salt?» имеет две иллокутивные функции – вопроса и побуждения». [Searle 1975: 59-82].

      «В современной прагмалингвистике, однако, получает распространение нетрактовка Серля, а подход, согласно которому лексико-синтаксическая структура высказывания рассматривается как инструмент для реализации определенного коммуникативного намерения говорящего. Таким образом, высказывание «Can you pass me the salt?» рассматривается как побуждение, выраженное в форме вопроса» [Каразия 2006: 17-18]. Исходя из этого представления, «сам речевой акт не может быть имплицитным. Имплицитным может быть только способ его реализации». [Егорова 1995: 53]. 
        Таким образом, мы подходим к двум основным и наиболее полным определениям имплицитности. Первое определение: «имплицитность – это имманентное свойство языковой единицы, связанное с вероятностностью структуры неконечного множества признаков слова, реализуемое в контексте речевого сообщения. Второе определение подчеркивает необходимость речевой реализации имплицитности.

 Поскольку имплицитный смысл речевого сообщения – это совокупный смысл, результат взаимодействия целого ряда факторов, сформулируем его следующим образом: имплицитность – это свойство речевого сообщения оживлять и делать ощутимыми для сознания такие связи единицы/ единиц сообщения, которые в других ситуациях находятся в латентном состоянии, а также создавать такие связи, которых ранее единицы языка не имели».  
       «В более общем смысле под имплицитностью понимается асимметрия плана содержания и плана выражения, когда содержание мысли оказывается гораздо шире своего выражения в языковых единицах».  
        Таким образом, проанализировав точки зрения различных ученых, в данном исследовании мы вслед за Жариной О. А.  понимаем «имплицитность»  как «формы мыслительной деятельности, связанные с жизненным и практическим опытом говорящего – фоновые знания, и как результат логического мышления»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2 Различные формы  имплицитности

       «В лингвистической литературе выделяются следующие виды имплицитности – имплицитность на уровне слова, на уровне словосочетания и на уровне предложения. Данные уровни включают различные  языковые явления.

       На уровне слова имплицитный смысл усматривается:

• в коннотационных значениях слов, на основании которых можно сделать вывод об отношении говорящего к объекту высказывания, его уровне образованности и т.д.(данные значения придают слову положительную или отрицательную окраску, например: famous и notorious; могут служить показателем слоя языка, например, kid, daddy – разговорный, child, father – нейтральный, infant, parent - литературный);
• в аббревиатурах и сокращениях;
• в местоимениях и словах-заместителях  тех значений, которые мысленно подставляются в них в зависимости от контекста (например слова: one, thing, man, etc.);
• словах с событийным значением; 
• звукоподражаниях;
• словах со специфическим ограничительным или добавочным значением;
• переносных значениях слов, (они по мнению исследователей, могут не восприниматься носителями языка как имплицитные);
• на уровне словосочетания;
• сочетания с выпавшими логическими звеньями;
• семантико-синтаксические стяжения;
• синтаксическая  синонимия;
• употребление слов в переносном значении – метафоры (O, never say I was false of heart, Though absence seemed my flame to qualify) [W. Shakespeare. SonnetCIX]; метонимии (crown, - обозначая короля или королеву, cup – обозначая напиток, который находится в данном предмете посуды); фразеологизмах, гиперболах (He was so tall that I was not sure he had a face), эвфемизмах.