Этнология как наука

В. Вундт подверг критике интеллектуализм воззрений Г. Штейнталя и М. Лацаруса и выдвинул столь же идеалистическое волюнтаристское понимание сущности и задач этнической психологии. Он отказался от неопределённого понятия «дух целого» и придал психологии народов более реалистичный вид, предложив программу эмпирических исследований языка,мифов и обычаев — своего рода социологию обыденного сознания. В его варианте психология народов — это описательная наука, не претендующая на открытие и создание законов, но фиксирующая особенности «глубинных слоев» духовной жизни людей. Для Вундта народное сознание представляло собой «творческий синтез» индивидуальных сознаний, порождавший качественно новую реальность, обнаруживаемую в продуктах надындивидуальной деятельности.

В России идеи этой школы  развивались в учении лингвиста А. А. Потебни. Также вопросы этнической психологии разрабатывал Г. Шпет, выступивший в 20-х гг. XX века с резкой критикой В. Вундта и генетического подхода (Штейнталь, Лацарус и др.) и пытавшийся обосновать своё понимание этнической психологии с позиций феноменологии Э. Гуссерля.

Школа психологии народов  послужила отправной точкой для  развития понимающей психологии В. Дильтея и Э. Шпрангера, а также французской социологической школы.

В изучении проблем этнической психологии, наряду с психологами, приняли  участие лингвисты, историки, археологи, социологи, этнологи, антропологи и  др. Был собран огромный фактический  материал по психологии различных племён и народов. Особенно много внимания уделялось исследованиям психологии первобытных народов (французский  учёный Л. Леви-Брюль, немецкий учёный Р. Турнвальд и др.).

Этнология и политология

Этнополитология — дисциплина, изучающая политическую обусловленность этнических явлений и процессов.

 Основные категории и проблемы этнополитологии

Одними из основных категорий этнополитологии  являются этнос и этничность. Основные проблемы этнополитологии формируют вопросы о власти, о стремлении этнических элит к ней, о роли элит в мобилизации.

Этнология и педагогика

Соединение этнологии  и педагогики положило начало новому направлению научной деятельности - этнопедагогика. Термин этнопедагогика был введен российским ученым Г.Н. Волковым.

                         Список используемой литературы

1. Этнология. Учеб. пособие. Садохин А.П.. Грушевицкая Т.Г. 2000

2. Большой этнологический  словарь. Тавадов Г. Т., Жуков  В. И. 2011

3. Основы этнологии. Учеб.пособие. Арутюнов С.А., Александренков Э.Г., Алексеева Т.И. 2007.