Маргинальность в современной России

     Доминирующими тенденциями новой стратификации  являются:

     1. Их биполярная направленность (богатые:  “новые русские”, элита - бедные: основная масса населения), которая  формирует новую вертикальную  иерархию, основанием для дифференциации  которой служит материальный  показатель доход, собственность,  капитал);

     2. Процесс маргинализации значительной  части населения - процесс размывания  границ между группами и слоями, возникновение множества промежуточных,  трудно идентифицируемых групп.

     Попытаемся  проанализировать характерные черты  разнородного маргинального слоя и  выявить объективные основания  для типологизации этих черт³.

     Выделяют  три условные группы разнонаправленных  стратегий поведения, т.е. различные  уровни “потенциальной маргинализации”:

     1. Стабилизирующая консервативная): ориентир на сохранение социального статуса (профессии, специализации) оценивается как “нулевая маргинализация” (“О”);

     2. Понижающая - ориентир на любую,  в т.ч., менее квалифицированную  работу - оценивается как отрицательное  значение потенциальной маргинализации (“-”);

     3. Продвинутая - ориентир на новую  профессию, более квалифицированную,  хорошо оплачиваемую - общая направленность  на повышение социального статуса  - потенциальная маргинальность  положительная (“+”).

     Такое деление потенциальных стратегий  позволяет сделать вывод о  внутренней иерархии маргинальных групп, ее вертикальной оси ( верх- “+”, низ - “-”, точка равновесия - “О”). Противоположно направленные поведенческие стратегии  в маргинальных группах приводят в движение всю социальную архитектонику. Кроме того, содержательный аспект понятия “потенциальная маргинальность”  с его внутренним оценочным зарядом  создает возможность для анализа  форм приспособления разнородных групп  населения в ситуации быстро меняющихся условий жизни современной России, т.е. может служить инструментом исследования процессов адаптации⁴.

     Различают позитивную социально - экономическую адаптацию и негативную. Позитивная характеризуется тенденцией к поддержанию уровня жизни, который бы позволял сохранить или повысить социальный статус, и контаминируется со стабилизирующей и продвинутой ориентацией потенциальной маргинальности. К такой категории можно отнести следующие маргинальные группы:

     Кластер I - позитивная адаптация :

     1. Специалисты, работавшие в государственном  секторе экономики, имевшие в  прошлом высокий уровень образования  и социальный, профессиональный  статус, оказавшиеся в ситуации вынужденной его смены (бывшие кадровые военные, специалисты военно-промышленного комплекса, научные, инженерно-технические работники). Ситуация невостребованности в условиях изменившегося общества приводит их к резкому несоответствию уровня материального положения достаточно высокому социально-профессиональному статусу. В целом, эту группу можно обозначить как кластер “адаптированных”, характеризующийся относительным жизненным успехом, наличием социального статуса, высоким уровнем образования, двойной-тройной занятостью,надеждой на свои силы с целью улучшения уровня жизни.

     Второй  вид адаптации - негативная, трактуемая через понятие социально-экономической  зависимости - социально-экономическое  иждивенчество и социальный паразитизм. Это варианты кризисной адаптации, сопровождаемые тенденцией к деградации маргинализированных слоев. Этому  виду социальной адаптации соответствует  понижающий отрицательный заряд  потенциальной маргинализации. Условно  обозначим этот кластер - кластер II - негативная, кризисная адаптация⁵:

     1-я  группа - паразитарно-иждивенческая  модель адаптации - (пауперы) - характеризуется  нестабильной занятостью, случайными  заработками, особый способ жизнеобеспечения  за счет других. Слабая степень  адаптации к новым социальным  условиям проявляется в отсутствии  собственности, очень низком уровне  доходов (нищие, просящие подаяния; бомжи, бичи, лишившиеся жилья;  беспризорники - социальные аутсайдеры). Главные психосоциальные особенности  этой группы: экономическая пассивность  и осознанное убеждение в своем  праве на гарантированную помощь  государства. Интересная особенность  этой маргинальной группы заключается  в том, что ее относят к  “стойким” (не временным) социальным  группам, имеющим свою многовековую  и незавершившуюся историю, и  подвергавшуюся тщательному изучению, выявлению психологических черт  и анализу их субкультуры. И.А,  Голосенко в своей статье, посвященной  осмыслению феномена нищенства  в России на материале социологических  исследований XIX - нач. XX в.в., отмечает, что существовал метафорический  термин - “профессиональное нищенство”, и понимался он как промысел, требующий особых навыков и  способностей.

     2-я  группа (негативной адаптации) - модель  социального паразитизма. Этому  виду негативной адаптации присущ  противоположный способ существования,  при котором социальный субъект  удовлетворяет свои потребности  за счет других. Эта стратегия  социального поведения сопровождается  подчеркнутым деконструктивизмом. Классическими проявлениями этого  паразитизма являются воровство,  рэкет, шантаж, отмена “ценности”  труда и т.п. - т.е. данную маргинальную  группу можно обозначить как  “ криминальную группу” с  ярко выраженной девиантной адаптацией, насильственным, незаконным присвоением  материальных благ, ценностным вакуумом. Это носители люмпенского сознания, бравирующие незаконными доходами. Исследователи социальных корней  криминализации современного российского  общества подчеркивают, что благоприятным  фактором для этого явления  служит деформация социальной  структуры, который создает криминальный  потенциал.

     Сделанная нами попытка типологиза-ции разнородных  маргинальных групп современного российского  общества через понятие потенциальной  маргинализации и адаптации носит  условный характер, поскольку для  процесса маргинализации характерно взаимопроникновение  и диффузия, вызванные социальной мобильностью и динамикой трансформации  общества. Условно также и внутреннее вертикальное структурирование маргинальной части населения по оценочной  оси от повышающего до понижающего  предела потенциальной маргинализации.

     Особую  группу маргиналов составляют биосоциальные  группы молодежи/подростков и пенсионеров/инвалидов, находящиеся на периферии производственно  процесса.

     Маргинализации  молодежи способствует не только ущербная система социализации, блокирование каналов самореализации, но и отсутствие в ее сознании социокультурных механизмов этой самореализации, что приводит к уродливым формам самовыражения, к различным видам дивиантного  поведения, (наркотики, воровство, вандализм, национальная нетерпимость и др.) и  дезориентации⁶.

     Еще один источник маргинальной массы составляют пенсионеры и инвалиды. Это наиболее обездоленный отряд социальной периферии. Одиночество, изоляция и, в связи  с этим, чувство своей ненужности, а также низкий жизненный уровень - два этих фактора создают постоянно  действующую стрессовую ситуацию, делая  эту группу маргинализированного населения  наиболее уязвимой для самого процесса маргинализации.

     Рассмотренная схема, основанная на идее вертикальной классификации, характеризует разные уровни социальной адаптации населения  к меняющимся условиям жизни. Но анализ процессов маргинализации был бы неполным без рассмотрения еще одного вида маргинальности. Условно его  можно определить как сознательно  выбранную маргинализацию. Дифференциация в этом случае происходит по социально-психологическому принципу. В эту группу можно включить:

     маргинализацию  в результате миграции (оппозиция  “город-село”);

     подчиненное положение этноменьшинств в контексте “доминирующей культуры”;

     конфессиональные  группы;

     приверженности  эзотерических учений;

     нонконформисты - особая категория маргиналов, которую  характеризуют утрата субъективной идентификации с определенной группой, смена социально-психологических  установок, сознательное отчуждение. В  общих чертах анализируя эту группу на “русском материале”, М.Вебер приводит пример русских разночинцев - “народных  неформальных интеллектуалов”.

     Трансформационные процессы в современной России повлекли смешение психологических, политических, экономических, религиозных мотивировок  маргинализации, что позволяет говорить о зыбкости, подвижности социальных статусов и характеризовать всю  социальную систему как динамическую и качественно новую. Дифференциация общества, корреляция многих групп  создает сложную конфигурацию социума, рост и поливекторность социальной траектории для представителей маргинальных групп. В результате маргинализации в обществе растет напряженность, анемия, экстремизм. Общая черта этих процессов - окружение травмирует личность, которая  пытается адаптироваться в меняющемся обществе, но эти попытки являются в различной степени, патологическими.

Глава 2. Маргиналы и социальная структура современного российского общества

2.1. Влияние маргинальной  среды на адаптацию  личности в социуме

     В последние годы в России в условиях продолжающейся нестабильности социально-экономической, политической жизни, падения нравственных ценностей наблюдается устойчивая тенденция роста числа детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения  родителей. По статистическим данным, их общее количество составляет в  настоящее время более 700 тысяч  человек. При этом лишь небольшое  число этих детей остались без  попечения в результате смерти их родителей. Остальные относятся  к так называемым «социальным  сиротам», то есть являются сиротами при  живых родителях. Основными причинами  увеличения числа детей-сирот при  живых родителях являются падение  социального престижа семьи, ее материальные и жилищные трудности, межнациональные  конфликты, рост внебрачной рождаемости, высокий процент родителей, ведущих  асоциальный образ жизни⁷.

     Ребёнок, который не получает достаточно тепла, любви, заботы, взаимопонимания, а постоянно  испытывает чувство беззащитности, боль, унижение, насилие, начинает отстаивать своё право на выживание и существование  собственными способами, часто незаконными. Это приводит к побегам, девиантным и делинквентным формам поведения.

     Наряду  с этим, можно отметить, что социализация человека в процессе его развития проходит ряд этапов, которые он успешно или неуспешно может  преодолевать. Так, Р.М. Грановская и  И.М. Никольская выделяют три основные формы адаптации человека к внешней  среде: - поиск человеком той среды, которая благоприятна для его  функционирования; - изменения, которые  он совершает в среде для приведения её в соответствии со своими потребностями; - внутренние психические изменения  человека, с помощью которых он приспосабливается к среде.

     Эти формы можно рассматривать как  определённый момент в развитии защитного  поведения человека.

     С помощью механизмов психологической  защиты, по мнению Р. Плутчика, которые  формируются на непроизвольном уровне, происходит успешная  адаптация  человека к общим и специфическим  условиям его жизни и деятельности. Условно-компенсаторный характер психологической  адаптации придаёт её преимущественная нацеленность на сохранение субъективного  комфорта личности, а не на объективные  задачи деятельности. Своевременное  обнаружение действия защитных механизмов, установление причин их запуска служат предпосылками повышения эффективности  деятельности при сохранении целостности  и гармоничности «Я».

     Нарушению процесса адаптации способствуют различные  виды депривации, которые влияют на адаптационную способность человека.

     Перечень  причин такого явления довольно разнообразен. Главная причина заключается  в том, что в момент выявления  детей, которые оказались в тяжёлых  жизненных ситуациях, значительно  отстаёт от самой возможности  оказания им помощи. Несвоевременность  выявления детей, нуждающихся в  государственной помощи и поддержке, а также семей группы риска  затрудняет процесс реабилитации, как  самого ребёнка, так и его семьи, в результате чего родителей лишают родительских прав и помещают ребёнка  в государственные учреждения разного  типа или пытаются найти ему новую  семью. При этом поступающий ребёнок  имеет целый комплекс последствий  позднего  выявления семейного  неблагополучия, наличие комплекса  проблем, связанных с его психическим  и физическим развитием, обучением, воспитанием, социализацией.