Личность как субъект творческой деятелности

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

 

Державний заклад

«ПІВДЕННОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

 імені К. Д. УШИНСЬКОГО»

 

 

 

КОРСАК МАРГАРИТА ВІКТОРІВНА

 

УДК: 370 +100 +153.35

 

 

ОСОБИСТІСТЬ ЯК СУБ'ЄКТ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

 

 09.00.03 – соціальна філософія та філософія історії

 

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філософських наук

 

 

 

 

 

 

 

 

Одеса – 2013

Дисертацією є рукопис.

Робота виконана на кафедрі філософії та соціології Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

 

Науковий керівник:   доктор філософських наук, професор

Чунаєва Ангеліна Аккиндинівна,

ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», професор кафедри філософії та соціології.

 

Офіційні опоненти:   доктор філософських наук, професор

Цибра Микола Федорович,

професор кафедри філософії та культурології

Одеського державного економічного університету;

 

 

кандидат філософських наук, доцент

Довгополюк Віктор Олександрович, 

                                               старший викладач  кафедри філософії

Рівненського державного

гуманітарного університету.

 

 

Захист відбудеться «___16__»_____березня____________2013 року о ____1200_____годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 41.053.02 при Державному закладі «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» за адресою: 65020, м. Одеса, вул. Старопортофранківська, 26, ауд. 74.

 

З дисертацією можна ознайомитись в бібліотеці Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» за адресою: 65020, м. Одеса, вул. Старопортофранківська, 36.

Автореферат розісланий  «_12____» __лютого_______________ 2013 року.

 

 

 

 

 

Вчений секретар

спеціалізованої вченої ради                                                   І. В. Балашенко

 

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ

 

Актуальність теми дослідження. Необхідність у продовженні та більш глибокому дослідженні феномену творчості та творчої особистості в більшості випадків обумовлена тією ситуацією, яка склалася на сьогоднішній день у суспільстві. Вирішення існуючих глобальних проблем, таких, як напружена геополітична обстановка, екологічна ситуація, загроза техногенних катастроф неможливе без активізації творчого потенціалу кожної людини зокрема і суспільства в цілому, розробки проблематики творчого діалогу. У зв’язку з цим, велике значення в теперішній час набуває дослідження творчості як механізму подолання кризисних процесів, а також  як способу вирішення конкретних прагматичних завдань. Перед суспільством  постає необхідність створення умов, які дають можливість виховання творчої особистості як  соціального типу, що формується,  та   такого, що відповідає імперативам епохи.

В умовах сучасного світу творчий потенціал як окремої особистості, так і суспільства в цілому стає основою функціонування соціальної організації нового типу. Відповідно, особливої актуальності набуває діяльність по виявленню і подальшому розвитку творчих здібностей, а також створення умов для самореалізації творчих особистостей в соціально-продуктивному напрямку. Проблематика творчості та творчої особистості органічно пов’язана з інноваціями, безперервним розвитком, удосконаленням людини та всіх сфер її діяльності; ця безперервність, непостійність, незавершеність творчого розвитку людини визначає неможливість дати остаточне, повне та неспростовне в майбутньому вирішення проблеми творчості. На сьогоднішній день найбільш вірним рішенням представляється систематизація та аналіз наявних наукових досліджень з творчості (співставлення, виявлення закономірностей), подальше дослідження творчої діяльності в контексті сучасних змін в економічній, політичній, соціальній, освітній сферах, формування прогнозів на майбутнє.

На даний момент накопичена значна кількість літератури, яка присвячена дослідженням творчості, але її аналіз не дає можливості сформувати достатньо повне розуміння творчості, яке б враховувало і її структуру, і характер взаємодії елементів в цій структурі та багато інших факторів. Те саме спостерігається в дослідженнях, присвячених вивченню творчої особистості – існує не так багато узагальнюючих праць з цього питання; в основному, дослідження творчої особистості пов’язані з розробкою яких-небудь окремих аспектів даної проблеми. Тому для розуміння природи особистості як суб’єкта творчої діяльності необхідне таке узагальнююче дослідження, яке  буде включати аналіз не тільки середовищних і успадкованих факторів її розвитку, але і аналіз тих її якостей, які є основою творчої активності – специфічної мотивації, ціннісної ієрархії, в якій домінуючою цінністю є високорозвинена духовність – творчість.

Таким чином, науковим завданням дисертаційного дослідження є розгляд творчості в системі діяльностей людини, а також особистості як її суб’єкта.

Зв'язок роботи з науковими програмами, планами, темами. Дисертаційна робота виконана в рамках наукових досліджень кафедри філософії та соціології Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» «Інноваційність в методології та технології наукового й соціального пізнання» (№0109U000194) і є частиною дослідження взаємодії особистості  та соціуму , в даному випадку - творчої особистості.

Мета дисертаційного дослідження полягає у визначенні особистості як суб' єкта творчої діяльності.

Для досягнення цієї мети вирішуються такі взаємозалежні задачі:

-експлікація поняття творчості в науковому та філософському дискурсах, дослідження структури творчості по аналогії із загальною структурою діяльності, виявлення специфіки творчості в цілому а також загального і специфічного в різних видах творчої діяльності;

- аналіз взаємозв'язків в системі  «діяльність - творчість - особистість», визначення місця творчості в системі діяльностей людини;

- дослідження процесу формування  особистості як суб'єкта творчої діяльності, а також аналіз чинників, що впливають на цей процес, їх взаємовплив, взаємодоповнення;

- виявлення суті феномену творчої особистості й змісту поняття;

- визначення специфіки творчої  особистості та її самореалізації в контексті розвитку культури;

- аналіз проблеми творчої особистості в контексті соціокультурних трансформацій сучасного українського суспільства.

Об’єкт дослідження – творча діяльність.

Предмет дослідження – особистість як суб’єкт творчої діяльності.

Методи дослідження. Аналіз досліджуваної проблеми заснований на використанні загальнонаукових і спеціальних підходів та методів дослідження. Порівняльно-історичний, історико-філософський, діалектичний підходи дали можливість розглянути процес становлення  системи знань про діяльність та творчість в різні історичні періоди. Соціально-прогностичний метод дозволив виявити взаємообумовленість між динамікою соціальних процесів, ціннісними орієнтаціями особистості та рівнем попиту на творчість та творчу особистість в сучасному українському суспільстві. Метод компаративного аналізу був використаний для виявлення соціально-філософського змісту поняття творчої діяльності та поняття особистості як суб’єкта творчої діяльності.

Проблематика дисертаційного дослідження розглянута через взаємозв’язки в системах «особистість – творчість» та « особистість – діяльність», що дало можливість проаналізувати фактори розвитку творчої особистості, доповнити, розширити саме розуміння творчої особистості  в системі «діяльність – творчість – особистість».

Вирішення поставлених завдань зумовило наукову новизну отриманих результатів, що відображено в наступних положеннях:

вперше:

- з точки зору соціально-філософської тематизації проблеми творчості виявлені специфічні  характеристики, особливості самореалізації особистості як її суб’єкта. Особистість як суб'єкт творчої діяльності розглянута через спектр тих її якостей, які визначають її творчу активність, визначають напрями самореалізації творчої особистості. Дані специфічні якості творчої особистості позиціоновані як фактори, що активізують творчу діяльність особистості;

- творчість розглядається  в системі «діяльність-творчість-особистість». Завдяки цьому, постає можливість дослідити творчість через детальний аналіз її структурних компонентів і в співставленні зі структурою діяльності взагалі. В результаті стає можливим виявлення специфіки структурних елементів творчості, визначення тих рис, які виділяють творчість серед діяльностей  людини в особливий вид. Таким чином, можна виявити, на яких етапах творчості виникає якість новизни, яка є для творчості визначальною.

Уточнено:

- визначення творчої особистості – це суб’єкт, здатний до виробництва оригінальних продуктів в процесі діяльності, який  є результатом об’єднання  специфічних мотивацій, ціннісних орієнтацій та духовності з яскраво вираженими успадкованими задатками);

- комплекс специфічних  якостей творчої особистості, з  яких ключові - це її свобода і незалежність (саме вони дають можливість на основі вже наявного досвіду розкривати нові алгоритми дій), особливості її ціннісної ієрархії, духовного світу та мотивації;

- сутність новизни, яка  виникає у процесі творчої  діяльності та залежить від  її характеру - нове може бути гармонійним прирощенням до старого, може зовсім анулювати, замінити старе, також і сам результат руйнування може сприйматися як результат творчості.

Отримало подальший розвиток:

- систематизація досліджень  творчості та особистості як суб’єкту творчої діяльності, які вміщують в себе аналіз умов творчої діяльності особистості в контексті соціокультурної динаміки сучасного українського суспільства;

- вивчення специфіки  впливу на розвиток творчої  особистості таких факторів як спадковість, середовище, освіта та самоосвіта; таким чином, підкреслюється, що рівень творчого потенціалу особистості залежить від того, наскільки гармонійним виявився вплив цих різнорідних чинників (вони можуть взаємодоповнювати, компенсувати або нівелювати дію один одного);

- дослідження процесів взаємодії  творчої особистості та культури, які є досить складними і не є однобічними, виявлення ролі видатної творчої особистості у соціокультурних трансформаціях, у тому числі й у трансформаціях українського суспільства на теперішній час.

Практичне значення одержаних результатів. Отримані в процесі дисертаційного дослідження  теоретичні результати, положення та підсумки можуть бути використані в аналізі проблем, пов’язаних з дослідженням творчості взагалі та конкретних її видів, а також в дослідженнях, присвячених проблематиці творчої особистості (філософії, філософській антропології, соціальній філософії, аксіології). Теоретичні положення дисертаційного дослідження можуть бути використані  в навчально-виховній роботі з метою оптимізації умов, необхідних для формування творчої особистості. Результати дослідження можуть використовуватися і в інших галузях знань, таких, як педагогіка, психологія, естетика.

Апробація результатів дисертаційного дослідження. Основні положення і теоретичні результати дослідження були предметом обговорення на наукових семінарах, засіданнях кафедри філософії та соціології ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського»; також вони знайшли відображення в тезах міжнародної наукової конференції «Традиції та інновації в науці та освіті» (Одеса, 2-3 жовтня 2008 р.).

Публікації. Тематика дисертації розглянута в трьох наукових публікаціях, поміщених у відповідних фахових виданнях України і в тезах доповіді на міжнародній науковій конференції. Усі публікації без співавторів.

Структура дисертаційної роботи та її об’єм. Структура роботи зумовлена поставленою метою та задачами дослідження. Складається зі вступу, трьох розділів, шести підрозділів, висновків та списку використаних першоджерел. Кожний розділ має два підрозділи. Загальний об’єм дисертаційної роботи – 178 сторінок. Список використаних джерел нараховує 211 найменувань і складає 18 сторінок.

 

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ

У вступі сформульована актуальність теми дисертації, зв'язок роботи з науково-дослідницькими планами, визначається мета, завдання, об’єкт, предмет, основні методи дослідження, також розкривається наукова новизна та практичне значення отриманих результатів, викладені дані про їх апробацію, вказана структура дисертації та її обсяг.

В першому розділі «Творча діяльність як феномен та предмет соціально-філософського аналізу» дається експлікація таких ключових понять дослідження, як творчість, діяльність, особистість, розкривається природа, системні взаємозв’язки, особливості структури діяльності та творчості як її особливого виду.

В першому підрозділі «Експлікація поняття творчої діяльності в науковому та філософському дискурсах» представлений історико-філософський зріз проблеми творчості в широкому спектрі направлень її осмислення філософами різних епох. Серед них – Платон, Августин, І. Кант, Г. Гегель, Ф.-В Шеллінг, А. Бергсон, Ф. Ніцше, М. Гайдеггер, Г.-Г. Гадамер, Ж.-П. Сартр, А. Камю та інші. У відношенні проблематики творчості багатий матеріал для аналізу дають роботи російських мислителів В. С. Соловйова, П. О. Флоренського, М. О. Бердяєва, С. Л. Франка, В. В. Зеньковського, Н. О. Лосського. Існуючі на сьогоднішній день роботи про творчість стосуються найрізноманітніших сторін цього складного феномену. В межах соціально-філософського підходу до проблеми трудової та творчої діяльності особистості в суспільстві слід відзначити роботи таких вчених, що внесли вагомий внесок в розвиток даної проблеми, як В. І. Агапов, О. М. Бушуєв, О. О. Зінов’єв, Е. В. Ільєнков, О. М. Ковальов, О.Ф. Лосєв, О. Г. Спіркін, Б. Ф. Сорокін.