Педагогикалық зерттеу әдістері

Оқушылардың жазбаша, графикалық және шығармашылық жұмыстарын зерттеу ізденушіге оқушылардың  интеллектуалдыдаралық ерекшеліктері  мен қабілеттері туралы түсінік  беретін әдістің бір түрі. 
Педагогикалық құжаттарды зерттеу білім беру жүйесі қызметінің негізгі бағыттарының жағдайы мен даму тенденцияларын көрсетеді.. Оқу жоспарлары, бағдарламалары, оқулықтар, оқу-әдістемелік құралдар, мұғалімдердің сабақ жоспарлары, жалпы білім беретін мектептердің, лицейлердің, колледждердің оқу-тәрбие бағдарламалары мен жоспарлары, сынып журналдары, мұғалімдердің есеп берулері, оқушыларды оқыту, тәрбиелеу мен дамытудың мазмұндық компоненттері тіркелетін барлық құжаттар зерттеудің ең маңызды қайнар көзі болып табылады. Мектеп іс-әрекетінің нәтижесіне баға беру үшін тестердің, емтихандардың, бақылау жұмыстарыньщ, шығармалардың, эсселердің, жобалардың, суреттердің және т.б.ерекшелігін зерттеудің маңызы зор. Бұл зерттеушіге мектептің іс жүзіндегі іс-әрекетінің шынайылығын анықтауға, себеп-салдарлық байланыстарды, оқушы жеке тұлғасының дамуына әсер ететін факторларды айқындауға мүмкіндік береді. 
Осылар және зерттеудің бірнеше басқа да әдістері алғашқы эмпирикалық ақпаратты алуға бағытталған. Алынған ақпаратқа педагогикалық ұйымдар жүйесінде және зертеудің концептуалды құрылымының әдіснамалық ерекшеліктері жүйесінде түсінік берілуі және талдау жасалуы керек. 
Зерттеу – белгілі бір мәселені ойлау, концептуалды-тұлғалық және практикалық процесі. Алайда бұл мәселені тек эмпирикалық деңгей әдістерін қолдана отырып шешу мүмкін емес. Зерттеуші нақты ғылыми деректерден олардың теориялық қортындыларына көшуі қажет. Сонда ғана оларды зерттеудің негіз деп санап, зерттеу мәселесінін теориясын құрастырудағы дәлел ретінде педагогикалық ғылымға енгізуге болады.

Білім берудегі әдістеме. Білім берудің жекелеген процестеріндегі педагогика қызметтің нақты тәсілдерін, жолдарын, техникаларын сипаттау.

Педагогика  әдіснамасы. Педагогикалық білім және оны игеру процесі, яғни, педагогикалық таным туралы ілім. Ол:

• педагогикалық білімнің оның ішінде педагогикалық проблематиканың;
• құрылымы мен қызметі жөнінде ілімді қамтиды;
• әдістемелік мәні бар бастапқы, өзекті, іргелі философиялық теорияларды; тұғырнамаларды, болжамдарды;
• педагогикалық танымның әдістері жөнінде ілімді.

Педагогикалық зерттеу әдістері. Эмприкалық зерттеу әдістері қатарына педагогикада мыналарды жатқызады:

• байқау (бағалау шкалаларын қолданумен);
• педагогикалық тәжірибені жалпылау;
• эксперимент әдісі (табиғи және лабораториялық);
• сауалнама жургізу;
• интервью жүргізу;
• педагогикалық құжаттардың мазмұнын анализдеу;
• жобалық әдістер;
• тестілеу;
• ауызша, жазбаша және практикалық емтихандар;
• шкалалау т.б.

Теориялық зерттеу әдістеріне жататындар:

• анализ;
• синтез;
• индукция;
• дедукция;
• модельдеу;
• ой эксперименті;
• формализация әдісі т.б.