Влияние референтной группы на духовно-нравственное развитие индивида

Поступив в университет, я начала знакомиться с новыми людьми, заводить новые знакомства, налаживать дружеские отношения со сверстниками. В этот круг общения попали люди, благодаря которым я начала совершенствоваться  и духовно-нравственно развиваться.

Первым объектом для подражания для меня стала моя коллега Ольга. Она была эрудированной девушкой. В личных беседах я чувствовала себя не всегда комфортно, как только затрагивалась тема, в которой я не осведомлена. Особенно если это была достаточно популярная вопрос или факт из жизни.  После этого я приходила домой и изучала тот или иной аспект из истории, после чего мы вновь возвращались к обсуждению этих вопросов, но в этот раз я была уже подкована для продуктивного диалога.

В связи с тем, что я чувствовала некую ущербность, неграмотность в окружении интересных мне людей, я занялась саморазвитием. Читала книги, которые мне советовали друзья, смотрела интересные фильмы.

Благодаря моим новым друзьям, тем людям, которые вошли в мою референтную группу, я занялась не только культурно-нравственным развитием, но и духовным. Этому поспособствовала Евдокия, одна из моих новых друзей.

Находясь дома в окружении семьи, друзей, я мало задумывалась о том, сколько места в мое жизни занимает православие. Как часто я хожу в церковь. Какие праздники существуют в православном календаре. Кроме Великой Пасхи, в нашей семье больше никаких праздников не отмечалось.

Познакомившись с Евдокией, я снова поняла, насколько я темна в сфере духовенства. Поэтому благодаря ей и её семье, я заново познаю православную культуру.

  Интеллектуальное и  духовное развитие - это сложный, многогранный процесс, и в нем  немалую роль играют друзья, родители, коллеги, и события в том числе.

Исходя из вышесказанного, следует отметить, что нет плохих людей, есть дурное влияние. Нет ничего лучше, чем развивать себя и свои способности в разных направлениях.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Аслямова Э.Ш. Духовно-нравственное воспитание как условие гармоничного развития личности учащегося  [Электронный ресурс] :  MyShared.ru, 2011 URL: http://www.myshared.ru/slide/206497/ (28.05.2013)
2. Гайдук В.В. Телевизионные новости [Электронный ресурс] : Государство против Познера  //Страна Советов | Аналитика новостей, 2012 URL: http://sovetunion.ru/teleperedachi/gosdura-protiv-poznera (дата обращения: (13.04.2013).
3. Граблин В. Ребёнок и воспитание. Навязывание [Электронный ресурс] : Глава из книги «Сделайте ребёнка счастливым или как быть хорошим родителем» // Страна чудес.  URL: http://www.baby-smile.ru/navyazyivanie (дата обращения: 24.04.2013).
4. Ильин В.И. Эталонные (референтные группы) [Электронный ресурс] : Портал менеджмента – Библиотека менеджмента (Проект «кафедра теории и технологии менеджмента 2004-2010»). 2005-2013 URL: http://www.managment.aaanet.ru/management/referentniegruppi.php (дата обращения: 12.05.2013).
5. Келли Г., 1984. [Электронный ресурс] : Нормативная и сравнительно-оценочная функции референтной группы //Уроки, справочники, рефераты. 2000-2011. URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-335695.html?page=35(дата обращения: 22.04.2013).
6. Тард Г., Законы П., пер. с франц., СПБ, 1892; Выготский Л. С., Развитие высших психич. функций, М., 1960; Парыгин Б.Д., Основы социально-психологич. теории М., 1971; Millеr N., Dollard J., Social learning and imitation, New Haven — L., 1962; Social facilitation and imitative behavior, Boston, 1968 (дата обращения: 07.04.2013).
7. Чалдини Р. Б. Психология влияния. Как научиться убеждать и добиваться успеха; [пер. с англ. О. Епимахова]. – М. : Эскимо, 2013. – 416 с. – (Психология. Плюс 1 победа) (дата обращения: 17.04.2013).
8. Щедрина Е.В. Референтность как характеристика системы межличностных отношений / Е.В. Щедрина // Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. - М., 1979. - С. 111-127.
9. [Электронный ресурс] : Конформность // Википедия. Свободная энциклопедия, 2013. URL : http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%F4%EE%F0%EC%ED%EE%F1%F2%FC (дата обращения: 14.04.2013).
10. [Электронный ресурс] : Мотивация // Википедия. Свободная энциклопедия, 2013. URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%EE%F2%E8%E2%E0%F6%E8%FF (дата обращения: 22.04.2013).
11. [Электронный ресурс] :  Референтная группа // ПСИХОЛОГОС ЭНЦИКЛОПЕДИЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ, 2012. URL: http://www.psychologos.ru/articles/view/referentnaya_gruppa (дата обращения: 24.05.2013).
12. [Электронный ресурс] :  Схемо. РФ, 2013  URL: http://xn--e1aogju.xn--p1ai/shemy/psihologija/aismontas-b-b-pedagogicheskaja-psihologija-shemy-i-teksty-2004-g/351.html (14.04.2013)
13. [Электронный ресурс] :  Схемо. РФ, 2013  URL: http://xn--e1aogju.xn--p1ai/shemy/psihologija/volkov-b-s-volkova-n-v-psihologija-obschenija-v-detskom-vozraste-2008-g/60.html (14.04.2013)