Диагностика социальной активности

- уровень понимания собственной  ответственности за свои поступки;

- уровень соблюдения норм  и правил личной гигиены, степень  овладения умениями самообслуживания, уровень развития бытовых умений.

На основании данных критериев  проводится исследование индивидуальных особенностей личности, осуществляется социальная диагностика клиентов в  процессе совместной деятельности со специалистом по социальной работе (консультирование, индивидуальная беседа, социальный тренинг, коллективное творчество).

Таким образом, социальная диагностика  способствует выявлению и созданию условий для развития необходимых  качеств и умений.

Заключение

Социальная диагностика - это анализ состояния социальных объектов и процессов с целью  выявления проблем их функционирования, суть социальной диагностики сводится к получению достоверных знаний об изучаемом объекте или социальном процессе во всех его сложностях и  многообразии, включая и медицинские  аспекты.

Существенной особенностью для проведения социальной диагностики  является изменчивость локуса контроля.

Особое внимание специалист уделяет направленности личности, так  как это - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность клиента. Мотив является побуждением к  деятельности и способствует реализации потребности личности. Благодаря  внутренним и внешним условиям (мотивам) вызывается и активизируется деятельность клиента.

Объектом социальной диагностики  является не только клиент, но и потенциал  его ближайшего социального окружения. Диагностика резервных возможностей, например семьи, может осуществляться на основании критериев. Результат  социальной диагностики - основа для  разработки методов реабилитации клиента, которая характеризует степень  его активности в преодолении  жизненных затруднений.

Специалист по социальной работе в каждом клиенте должен увидеть  индивидуальные особенности, помочь развить  способности в совместной деятельности, поощрить активность в самостоятельном  разрешении практических ситуаций, возникающих  в жизнедеятельности коллектива.

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Анциферова Л.И. Личность  в трудных жизненных условиях: Переосмысление, преобразование ситуаций  и психологическая защита // Психологический журнал. - 1994. - №1.

2. Балл Г.А. Понятие  адаптации и его значение для  психологии личности // Вопросы психологии. - 1989. - №1.

3. Берн Э. Игры, в которые  играют люди. Психология человеческих  взаимоотношений. Люди, которые играют  в игры. Психология человеческой  судьбы / Под ред. М.С. Мацковского. - М., 1988.

4. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: Учеб. пособие для вузов. - М., 2001.

5. Кондаков И.М., Нилопец М.Н. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля // Психологический журнал._Т. 16. - №2.

6. Матулене Г.О. социальной адаптации к деятельности // Психологический журнал. - 2002. - №5.

7. Налчаджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности: Формы, механизмы и стратегия. - Ереван, 1988.

8. Основы социальной работы. / Под ред. Н.Ф. Басова. - М.: Академия, 2004.

9. Осухова Н.Г. Психологическое сопровождение семьи и личности в кризисной ситуации // Школьный психолог. - 2001. - №31.

10. Педагогическая диагностика  в школе / Под ред. А.И. Кочетова. - Минск, 1987.

11. Психологические тесты / Сост. Э.Р. Ахмеджанов. - М., 1997.

12. Растигеев А.П. Социальная адаптация и ответственность личности. - Томск, 1985.

13. Реан А.А. Проблемы и перспективы развития концепции локуса контроля личности // Психологический журнал. - 1998. - Т. 19. - №4.

14. Энциклопедия психологических  тестов. - М., 1999.