Эмоциональные процессы и их характеристика

Некоторые исследователи стараются  при диагностике какого-либо состояния  использовать как можно больше показателей, обеспечивая тем самым полноту  сведений. Однако вполне можно обойтись четырьмя-пятью показателями при  условии, что они отражают все  необходимые для данной реакции  блоки целостной функциональной системы.

Таким образом, системный подход к  диагностике эмоциональных состояний  позволяет выбрать оптимальное  число методик и показателей, необходимых для диагностики.

Психологические методы изучения эмоциональной  сферы человека в основном базируются на опросниках и выявляют эмоциональные особенности человека (преобладающие в его жизни эмоции, доминирующие средства их выражения и эмоциональную устойчивость).

Трудность изучения эмоций обусловлена  тем, что во многих случаях их приходится искусственно вызывать в лабораторных условиях. В последнее время наметился  один из путей изучения естественно  возникающих эмоций при компьютерных играх. Этот путь разрабатывается швейцарскими психологами.

В данной главе были описаны основные виды качественно своеобразных эмоциональных  процессов и состояний, выполняющих  различную роль в регуляции деятельности и общении человека с окружающими  его людьми. Но ведь каждый из описанных  видов эмоций внутри себя имеет еще  и подвиды, а они, в свою очередь, могут оцениваться по разным параметрам – например, по следующим: интенсивности, продолжительности, осознанности, глубине, происхождению, условиям возникновения, направленности, по способу их выражения в поведении и по нейрофизиологической основе. Также существуют психологические методы изучения эмоциональных процессов, состояний, но некоторые исследователи выявляют особенности эмоциональной сферы человека, опираясь и на физиологические показатели.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итог вышеизложенному в данной работе следует отметить, что эмоции – это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

К эмоциональным процессам относится  широкий класс процессов внутренней регуляции деятельности. Эту функцию  они выполняют, отражая тот смысл, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта, их значение для осуществления его жизни.

Простейшие эмоциональные процессы выражаются в органических, двигательных и секреторных изменениях и принадлежат  к числу врожденных реакций.

В ходе своего развития эмоции дифференцируются и образуют у человека различные  виды, отличающиеся по своим психологическим  особенностям и закономерностям  своего протекания.

Эмоции подразделяются на собственно эмоции, чувства, настроение, аффект и  стресс. Параметры, по которым характеризуются эмоциональные процессы и состояния: интенсивность, продолжительность, глубина, осознанность, условия возникновения и исчезновения, направленность, динамика развития.

Существуют две разные точки  зрения на вопрос: развиваются ли эмоции в течении жизни человека.

Исследователи по-разному отвечают на данный вопрос. Одни утверждают, что  эмоции не могут развиваться, поскольку  они связаны с функционированием  организма и с такими его особенностями, которые являются врожденными. Другая точка зрения выражает противоположное  мнение – о том, что эмоциональная  сфера человека развивается.

На самом деле эти позиции  вполне совместимы друг с другом и  неразрешимых противоречий между ними нет. Для того, чтобы убедиться в этом, достаточно связать каждую из представленных точек зрения с разными характеристиками эмоциональных процессов. Элементарные эмоции, выступающие как субъективные проявления органических состояний, действительно изменяются мало. Но уже в отношении аффектов и тем более чувств такое утверждение неверно. Эти эмоции развиваются. Вот поэтому знание эмоциональных процессов поможет научиться управлять эмоциями, а психологам правильно сделать психологический отбор лиц для деятельности в экстремальных условиях, создать благоприятный психологический климат в коллективе, что так необходимо в настоящее время.

Список использованной литературы

1. Выготский Л.С. Лекции по психологии. СПб., 1999.
2. Изард К.Е. Эмоции человека. – М., 1980.
3. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб., 2001.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1982.
5. Ладанов И.Д. Управление стрессом. М., 1989.
6. Лазарус Г. Теория стресса и психофизиологические исследования // Эмоциональный стресс, 1970.
7. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. – М., 1964.
8. Немов Г.С. Психология. Уч-к. В 3-х кн. // Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1999.
9. Никифоров А.В. Эмоции в нашей жизни. М., 1974.
10. Мироненко В.В. Хрестоматия по психологии – М., 1977.
11. . Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2003.