Место и роль идеала в профессиональной социальной работе

     В практике социальной работы на протяжении ее истории происходили значительные перемены, но социальные работники продолжали придерживаться определенного комплекса ценностей, в котором хоть и произошли некоторые конструктивные изменения, но ключевые элементы сохранились. Для современной социальной работы, также как и раньше, характерно стремление к благополучию человека, социальной справедливости и достоинству индивида [8, стр. 312].

     Основываясь на гуманизме и нравственности, социальная работа ориентируется на ключевые элементы комплекса ценностей, сохраняющиеся с незначительными изменениями в ходе всей ее истории — благополучие людей, социальная справедливость, достоинство индивида. Это означает, что подход к жизни каждого индивида как высшему ценностному измерению дополняется пониманием того обстоятельства, что сама эта жизнь должна быть достойной человека. Каждый человек ценен своей уникальностью, которую следует учитывать и уважать.

     Система ценностей была сформирована от её праисторических форм до современного состояния.

     С изменением исторических условий происходила  трансформация ценностных ориентиров. Однако общественное благо, справедливость, ответственность, всегда были важными  доминантами философского осмысления гражданских и политических прав человека.

     Философские ценности социальной работы проявляются  на различных уровнях и образуют своеобразную систему, где реализуются  убеждения и отношения, идеалы и  стремления, нормы и практические принципы взаимодействия, этические  правила и профессиональные ценности.

     Философские ценности, содержащиеся в мультикультурном пространстве, выступают как ценности профессиональной субкультуры, когда профессия рассматривается на уровне международного сообщества. Отсюда ценности профессиональной субкультуры рассматриваются на мировом уровне в контексте глобальных цивилизационных целей и задач.

     Философские ценности на уровне профессиональных норм и требований, охватывают иной пласт ценностных ориентиров. Макроуровень определяет цели и задачи общего характера. Они связаны с корпоративными принципами и нормами и нормами  взаимодействия, отношениями и системой коллективной ответственности.

     Микроуровень  философских ценностей социальной работы отражает ценностный спектр профессионального  взаимодействия социального работника  и клиента [11, стр.123].

     Мегауровень ценностей социальной работы предусматривает изучение профессии на уровне международного сообщества. Ценности рассматриваются в контексте глобальных цивилизационных целей и задач.

     Ценности  макроуровня уровня обосновывают конкретные действия социального работника в пределах профессиональной компетенции, определяют его ответственность перед клиентами, коллегами, работодателями, перед профессией.

     Социальная  работа является нормативной дисциплиной, она имеет дело с ценностями и  социальными нормами людей. В  этом отношении учет норм и ценностных ориентаций клиентов является необходимым  условием для философских концептов  социальной работы.

     Микроценности социальной работы выступают на межличностном уровне, если они способствуют эффективному терапевтическому контакту (эмпатия, аутентичность, аттрактивность, экспертность, принятие, уважение, надежность и др.)

     Высшими ценностями социальной работы является человек и общество. Социальная работа считает высшей ценностью человека.  
Такие ценности как человеческая свобода, которая дает человеку реализоваться, справедливость, защищенность, индивидуальность и социальность, гуманистический смысл социальной работы. Различия дают возможность реализироваться.

     В систему ценностей профессиональной социальной работы входят ценности различных  групп. В ней представлены ценности абсолютные и относительные; истинные и мнимые (ложные); позитивные и негативные; признанные и непризнанные; непреходящие и ситуативные; субъективные и объективные; обыденные и профессиональные; индивидуальные, групповые,      этнонациональные и общечеловеческие; действительные и потенциальные; терминальные и инструментальные;  материальные, духовные и т.п. Все эти группы ценностей, являясь ценностями профессиональной социальной работы, одновременно представляют собой составную часть ценностной системы и ресурсов   общества. В социальной работе они выступают как и цели,      и мотивы, и средства, и условия, и процесс, и конечный результат деятельности.  Социальные работники наряду с профессиональными ценностями являются носителями и реализаторами общечеловеческих ценностей (мир, труд, равенство, справедливость, человек) [14, стр.103].

     Ценности  современной профессиональной социальной работы имеют различную масштабность и значимость, в связи с чем в их системе представлены ценности различных уровней:

     - общечеловеческие - признаваемые большинством современного человечества;

     - социальные - признаваемые преимущественно в конкретном (российском) обществе;

     - профессиональные - имеющие значение в основном для профессиональной группы, приобретающие специфику в связи с особенностями профессиональной деятельности;

     - индивидуальные - ценности специалистов, их клиентов, других личностей.

     Иерархия  ценностей:

     - человек и общество;

     - свобода;

     - защищенность;

     - справедливость;

     - труд;

     - коллективизм;

     - равенство.

     Можно выделить специфические ценности в  профессиональной социальной работе, реализация которых оказывает существенное влияние на ее эффективность. Специфические  ценности социальной работы не имеют  самостоятельного значения для общества как основного заказчика деятельности. Однако для той части общества, которая непосредственно включена в профессиональную социальную работу, в первую очередь для представителей профессиональной группы социальных работников и их непосредственных клиентов, утверждение  этих ценностей в общественном и  индивидуальном сознании социальных работников представляет большую важность [4, стр.109].

     Таким образом, ценностный смысл идеала профессиональной социальной работы заключается в эффективности ценностей, которые оказывают влияние на благо человека и общества, права и индивидуальность человека, профессионализм, гуманистический смысл деятельности, социальный статус человека, его возраст, пол и т.д. Ценностный смысл идеала заключен в формировании, осмыслении и реализации гуманистических ценностей и идеалов с целью преобразования социальной реальности и создания социальной ситуации, в которой возможным станет достижение гуманистического идеала и подлинного благополучия личности и общества, обеспечение их плодотворного сотрудничества и взаимодействия.  
 

     Заключение 
 

     В заключении проделанной работы можно сделать ряд определенных выводов.

     Ценности - важнейшие компоненты человеческой культуры наряду с нормами и идеалами. С изменением исторических условий  происходила трансформация ценностных ориентиров. Однако общественное благо, справедливость, ответственность, всегда были важными доминантами философского осмысления гражданских и политических прав человека.

     Философские ценности социальной работы проявляются  на различных уровнях и образуют своеобразную систему, где реализуются  убеждения и отношения, идеалы и  стремления, нормы и практические принципы взаимодействия, этические  правила и профессиональные ценности.

     Социальная  работа направлена на оказание помощи, поддержки, защиты всех людей, особенно «слабых» социальных групп, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности. Поэтому, основываясь на гуманизме  и нравственности, социальная работа ориентируется на ключевые элементы комплекса ценностей, сохраняющиеся  с незначительными изменениями в ходе всей ее истории - благополучие людей, социальная справедливость, достоинство индивида.

     Идеалконструирующая деятельность является важным аспектом социальной работы. Социальная работа, как известно, не может ограничиваться ситуативным вмешательством по типу «скорой помощи» для разрешения экстремальной ситуации. Правильно организованная социальная работа обязательно включает в себя и планирование, и проектирование, и управление, и организацию, где без представлений о будущем состоянии системы работать невозможно, идет ли речь о состоянии клиента, общества, социального работника или социальной работы.

     Идеал как образец, норма, представление  о высшем итоговом совершенстве, высшая цель стремлений является одной из высших ценностей профессиональной социальной работы. В соответствии со своей двойственной природой, идеал  с одной стороны, содержит в себе настоящее в виде противоречия наличного  бытия (клиента, группы, общества), требующего своего разрешения, с другой стороны, он воплощает в себе желаемое будущее. Он отражает конкретно-исторический тип  сознания человека и в то же время  сам является отражением его ценностных ориентаций.

     Основные  функции идеала профессиональной социальной работы: оценочно-сравнительная, программно-ориентирующая, деятельно-практическая - позволяют  планировать и организовывать деятельность, она становится целесообразной, причем цель – идеал непременно обладает чертами реальности, достижимости.

     Идеал профессиональной социальной работы может играть роль ориентира не только для специалистов как представителей профессиональной группы, но и для социума в целом, поскольку отражает одно из наиболее приоритетных направлений развития общества - достижение блага каждого человека и всего общества. Социология рассматривает социальный идеал как отражение тенденций общественного развития, как активную силу, организующую деятельность людей. Именно поэтому, чем сильнее стремление достичь идеал, тем более реалистически должно быть мышление государственного и политического деятеля, тем больше внимания должно уделяться изучению практики экономических и социальных отношений, действительным возможностям общества, реальному состоянию массового сознания социальных групп и мотивам их деятельности и поведения.

     В ценностный смысл идеала профессиональной социальной работы входят ценности различных групп. Все эти группы ценностей, являясь ценностями профессиональной социальной работы, одновременно представляют собой составную часть ценностной системы и ресурсов   общества.

     Исследование  и обоснование профессионально-значимых ценностей профессиональной социальной работы может существенным образом  укрепить теоретические основания  практической профессиональной деятельности, способствовать познанию ее смысла и  содержания. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Дата_________________ Подпись___________________________

           Список использованных источников 
 

     

1. Федеральный закон «Об основах социального  обслуживания населения в Российской Федерации»: от 10 декабря 1995 года.
2. Гуслякова В. Г., Холостова Е. И. Основы теории социальной работы. – М.: Институт социальной работы, 2007. – 354с.
3. Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Ельчанинов В. А. Теория и методика социальной работы: учеб. пособие. – М.: Наука, 2008. – 185 с.
4. Ермаков В. Ф. Духовно – нравственное возрождение общества на основе реструктуризации управления системой потребительской кооперации. – Белгород: Кооперативное образование, 2008. - 224 с.
5. Жуков В. И. Социальная работа: Российский энциклопедический словарь. – М.: Наука, 2007. – 654с.
6. Зайнышев И. Г. Теория и методика социальной работы. – Ч. 1,2. – М.: Арбат, 2009. – 435с.
7. Курбатова В. И. Социальная работа. - Ростов н/Д.: Феникс, 2009. - 576 с.
8. Ляшенко А.И. Профессиональное становление социального работника.- М.: ЮНИТИ, 2009. – 385с..
9. Митрохин С. К. Философия социальной работы. – М.: Экспресс, 2008. – 276с.
10. Невлева И. М. Соловьева л. В. Теория социальной работы: монография. – Белгород: кооперативное образование, 2005. - 430 с.
11. Невлева И. М. Деловая культура: универсальное и специфика: Монография. – Белгород: Кооперативвное образование, 2008. – 241 с.
12. Образование в области социальной работы России. – М.: Эксмо, 2006. – 376с.
13. Павленко П. Д. Основы социальной работы: Учеб.. – М.: Арбат, 2007. – 431с.
14. Павленко П. Д. Социология: Учеб. пособие. – М.: Наука, 2009. – 276с.
15. Павленок П. Д. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности. - М.: Дашков и К, 2006. - 596с.
16. Суслова Е. Социальная диагностика: Методы и способы её осуществления. – М.: Конорус, 2007. – 387с.
17. Теории социальной работы на пути к самоопределению, образованию и практике. Книга для социального работника и социального педагога. – М.: Арбат, 2007. – 326с.
18. Филоненко В. И. Социальная работа: Словарь – справочник. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 286с.
19. Фирсов М. В. Теоретические основы социальной работы. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 386с.
20. Холостова Е. И. Словарь – справочник по социальной работе. – М., 1997.
21. Холостова Е. И. Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии. – М., 1992.
22. Холостова Е. И. Теория социальной работы. – М., 1998.
23. Ярская В. Н. Теория и практика социальной работы. – Спб.: Питер, 2008. – 369с.