Методы юридической психологии

Метод цветовых выборов  М. Люшера - МЦВ (с использованием восьмицветового ряда). Тест, разработанный швейцарским психиатром М. Люшером, относится также к классу проективных невербальных методик, предназначенных в первую очередь для изучения неосознаваемых субъектом тенденций, личностных особенностей, мотивации, психического состояния, настроения, которые проявляются в работе испытуемого с предлагаемым ему стимульным материалом.

При создании теста в его  основу была положена теория восприятия цвета М. Люшера, согласно которой существует тесная ассоциативная взаимосвязь между цветовыми предпочтениями человека и его актуальным психическим состоянием, мотивационно-потребностной сферой, некоторыми характерологическими, личностными особенностями.

Данный тест также широко применяется в ходе проведения судебно-психологической  экспертизы, при профессиональном психологическом  отборе в правоохранительных органах, для оценки актуального психического состояния обследуемого в момент тестирования, его индивидуально-психологических  особенностей.

Методика изучения фрустрационных реакций С. Розенцвейга. Тест предназначался для измерения фрустрационной толерантности, т.е. способности человека переносить состояние психической напряженности, вызванное непреодолимыми трудностями на пути к достижению поставленной цели.

Тест позволяет выявлять фрустрационную толерантность субъекта, стереотипы эмоционального реагирования, модальность его эмоций раздражения, гнева в условиях межличностных конфликтных отношений, трудностей, возникающих в разнообразных жизненных ситуациях, и благодаря этому дает возможность прогнозировать поведение человека.

Стимульным материалом теста являются 24 стандартные карточки со схематическими контурными рисунками двух - трех людей, один из которых обращается к другому. Испытуемому предлагается ответить на обращение одного из участников диалога первыми пришедшими ему в голову словами.

Каждый ответ испытуемого  оценивается по двум критериям: по направленности реакции отвечающего и типу его  реагирования. Благодаря этому ответы испытуемого выявляют устойчивые характеристики его фрустрационных реакций, направленных либо на окружающую его среду в виде различных требований к ней, либо на самого себя в качестве виновника происходящего, либо нейтральных по своему содержанию и форме выражения.

После того как все ответы подсчитаны и проанализированы, определяется показатель, названный степенью социальной адаптации, который затем переводится в проценты. Количественная величина социальной адаптивности рассматривается в качестве меры индивидуальной адаптации субъекта к своему социальному окружению. Каждому человеку присущ определенный "профиль фрустрационных реакций", оценивая который, можно прогнозировать наиболее вероятное поведение испытуемого в стрессогенных, конфликтных ситуациях.

Результаты применения данной методики могут быть особенно полезны  при проведении судебно-психологической  экспертизы в ходе расследования  преступлений против жизни и здоровья, чести и достоинства граждан, поскольку помогают лучше понять причины неадекватно агрессивного поведения человека, мотивы его необъяснимого  с точки зрения здравого смысла жестокого  поведения.

Методика незаконченных  предложений. Данная методика также широко применяется в экспертной практике, поскольку позволяет исследовать мотивационную сферу личности, отдельные свойства, установки, ценностные ориентации испытуемого, уровень его притязаний и другие особенности в зависимости от того, какие слова или незавершенные предложения включены в методику.

Незавершенные предложения  формулируются таким образом, чтобы  спровоцировать испытуемого на ответы, относящиеся к исследуемым свойствам  личности. Методика считается достаточно информативной, поскольку допускает  большое разнообразие ответов. В  экспертной практике встречаются различные  варианты данной методики. Так, широко применяется методика из 60 незавершенных  предложений, которые распределяются на 15 групп, каждая из которых включает четыре незаконченных предложения, предназначенных для выяснения  отношений испытуемого к родителям, лицам противоположного пола, к окружающим людям и т.д. Результаты тестирования, полученные с помощью данной методики, доступны не только качественному, но и количественному анализу.

Безусловно, приведенные  выше в качестве иллюстраций тестовые методики не исчерпывают все их многообразие. Однако они дают некоторое представление  о характере работы судебного  психолога, привлекаемого к исследованию тех или иных вопросов психологического характера, без которых невозможно квалифицированно принять решение  по делу.

Вывод. Юридическая психология является полноценным связующим  звеном между психологией и правом, считаясь вспомогательной и второстепенной для права наукой. Она, используя  научные методы познания, активно  развивает теоретические проблемы в конкретно-научном и междисциплинарном  аспектах, актуальные как в правоприменительной, так и в законотворческой деятельности. Юридическая психология включает различные  области научных знаний, используя  их достижения в правоприменительной  деятельности, является прикладной наукой. Сформировавшись сравнительно недавно, она имеет ярко выраженные специфические  методы, позволяющие ей развиваться  и существенно влиять на такую  область, как "человек - право", а  также анализировать правоохранительную и другие виды юридической деятельности, изучать психологические особенности  личности участников правоотношений.