Проективные методы изучения личности

Проективная рисуночная методика «Лунная соната в цвете»

Цель методики: выявление психических свойств и внутренних состояний личности.

Задачи: при анализе продукта деятельности человека сформировать картину внутренних состояний личности.

Инструкция: «Пожалуйста, отвлекитесь от всех своих мыслей и прослушайте небольшой отрывок из «Лунной сонаты» Л. В. Бетховена. Затем, нарисуйте то, что вы почувствовали внутри себя».

Необходимые материалы: проигрываемый отрывок из «Лунной сонаты», белый лист бумаги формата А4, цветные карандаши.

Время проведения методики не ограничено.

Основные учитываемые  критерии при интерпретации:

• Цвет;
• Штриховка;
• Нажим;
• Размер рисунка.

ЦВЕТ В РИСУНКЕ

Значение цветов в рисунке мы можем рассматривать с двух позиций: психологической и физической.

В интерпретации цвета  нужно обращать внимание н следующие  опорные элементы:

• необычные цвета в рисунке;
• интенсивность цвета.

Также необходимо найти  взаимодействие меду символом и цветом, в который он окрашен.

ПОЛОЖЕНИЕ РИСУНКА относительно свободного места на бумаге тоже может кое-что сказать. Если он расположен ближе к верхнему краю, то у вас весьма высокая самооценка, но вместе с этим вы можете быть недовольны своим положением в социуме и ощущаете недостаток признания со стороны окружающих. Рисунок в нижней части означает, что вы не уверены в себе, нерешительны или не заинтересованы в повышении собственной значимости. Если рисунки преимущественно слева – вы акцентируете свои прошлые переживания, ориентируетесь на прошлый опыт. Изрисован правый край листа – это говорит о стремлении поскорее приблизить события будущего, ваша жизнь и эмоции всегда обращены к чему-то в будущем. 

ШТРИХОВКА В РИСУНКЕ

Заштриховки в рисунках обозначают беспокойство, тревожность. Часто именно заштрихованная область рисунка указывает на определенный аспект в жизни человека, который имеет особую значимость для человека, несет с собой конфликт и тревогу. Когда заштрихован весь рисунок, беспокойство может быть «свободно плавающим», то есть не связанным с какой-либо конкретной областью. Важным показателем является тщательность и аккуратность штриховки. Небрежная размашистая штриховка, иногда выходящая за контур рисунка, типична для ситуативного повышения уровня тревоги. Особо небрежная штриховка иногда служит признаком импульсивности, гиперактивности. Тщательная, подчеркнуто аккуратная штриховка говорит о склонности к застреванию на определенных однотипных действиях, которое может быть следствием повышенной тревожности. Штриховка с сильным нажимом, иногда скрывающая отдельные ранее нарисованные детали (например, детали одежды в рисунке человека), характерна для состояния острой тревоги, высокой эмоциональной напряженности.

НАЖИМ

Нажим на карандаш позволяет  судить об уровне психомоторного тонуса, общей активности, эмоциональной напряженности. Сила нажима отражается в жирности линий. Ровный, умеренный по силе, нажим указывает на гибкую и адаптивную личность; уравновешенность, самообладание, склонность обдумывать свои действия. Сильный нажим трактуется как сильное психическое напряжение, имеющее выход через амбициозность или агрессивность с тенденцией к их проявлению; настойчивость, проявления напористости, воли, тенденции к преодолению сопротивления; тревожность. Равномерный сильный нажим возможен при  ригидности, склонности к застреванию на тех или иных переживаниях. Необычайно сильный нажим, когда карандаш рвет бумагу или оставляет следы на обратной стороне листа, является знаком большого  эмоционального напряжения и высокого энергетического уровня, нередко сигнализирует о высокой конфликтности, агрессивности. Иногда он служит проявлением острой  стрессовой реакции. Слабый нажим может говорить о недостаточной уверенности в себе, робости, боязливости, нерешительности, колебаниях, беззащитности.

Список использованной литературы

1. Анастази, А., Урбина, С. Психологическое тестирование/ Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2001. – 688с.
2. Бурлачук, Л.Ф. Введение в проективную психологию/ Л. Ф. Бурлачук. – Киев: Вист-С, 1997. – 128с.
3. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика. Учебник для вузов / Л. Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2006. – 351с.: ил. – (Учебник нового века).
4. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике/ Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с.
5. Гильяшева, И. П. Методика исследования межличностных отношений ребенка: Метод. пособие. Вып. 7/ И. П. Гильяшева, Н. Д. Игнатьева. – М.: Фолиум, 1994. – 64 с.
6. Евдокимов, В. И. Проективные методики в психологической диагностике у авиационных специалистов/ В. И. Евдокимов. — М.; Воронеж: ГосНИИИ ВМ РФ, 2001. – 302с.
7. Корнер, А.Ф. Теоретическое исследование пределов возможностей проективных методик// Проективная психология/ Науч. ред. Р. Римская, И. Кириллов; Пер. с англ. М. Будыниной и др. — М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2000.
8. Махортова, Г. Х. Расскажи историю. Проективная методика исследования личности ребенка/ Г. Х. Махортова. — М.: Когито-Центр, 2004. – 66с.
9. Методические материалы к программному комплексу Лонгитюд-ЭДК. Экспертная система Лонгитюд. Экспериментально-диагностический комплекс (ЭДК). 8-е издание/ Под ред. С. А. Мирошникова. – СПб.: Изд-во ЛЕМА, 2010. – 196 с.
10. Общая психодиагностика/ Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 305 с.
11. Основы психодиагностики. Учебно-методическое пособие/ Под ред. Л. Б. Шнейдера. – М.: МОСУ, 1995. – 206с.
12. Проективная психология/ Пер. с англ. — М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 318с.
13. Пучкова, Е. Б. Психология личности. Методические указания к практическим занятиям/ Е. Б. Пучкова. — М.: МИИТ, 2009.
14. Романова, Е.С. Психодиагностика/ Е. С. Романова. — СПб.: Питер, 2008. – 397с.
15. Соколова, Е.Т. Психологическое исследование личности: проективные методики/ Е. Т. Соколова. — М.: ТЕИС, 2002. – 150с.
16. Шапарь, В.Б., Шапарь, О.В. Практическая психология. Проективные методики/ В.Б. Шапарь, О.В. Шапарь. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 480 с.
17. Шляпникова, И. А. Проективные методы психодиагностики. Учебное пособие/ Под. ред. Е. Л. Солдатовой. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2005. – 71с. 
18. Онлайн оценка сотрудников и организаций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bss-around.ru (Дата обращения: 07.02.2013)