Психологические особенности подготовки пианиста к концертному выступлению

Замечание для женщин. Высокие  каблуки на эстраде противопоказаны: пианистке они мешают пользоваться педалью. Сюда же можно отнести и  форму носка обуви: через чур  острый или «обрубленный» носок  обуви также негативно сказывается  на технике владения педалью. Очень  важным со всех точек зрения обстоятельством  является одежда, но выбирать ее следует  прежде всего из соображений удобства, причем в идеале костюм должен быть настолько удобным, чтобы не отвлекать  внимание исполнительницы.

Выходя на сцену и уходя  со сцены, никогда не нужно торопиться. Чтобы понять, как не следует передвигаться  по сцене, достаточно проследить, как  держатся другие исполнители. Большинство  из них передвигаются, вынося центр  тяжести тела вперед и соответственно наклоняя корпус. Фигура становится стройной, если ходить на восточный манер –  легко, ступая сначала на пятки. Подбородок не следует при этом пригибать  к груди. Хорошая осанка означает нечто большее, чем достойный  вид: это одновременно и более  глубокое дыхание и лучшее самочувствие, а следовательно и уверенность  в себе.

***

Конечно, существует немалое  количество рекомендаций к подготовке сценического выступления от многих выдающихся педагогов и исполнителей. Охватить все правила поведения  на сцене невозможно в одной работе. Главное, что должен понять молодой  исполнитель: сценическое выступление  – это не только испытание нервной  системы на прочность, но и радость  от общения с публикой; творческое вдохновение и профессиональный рост. Чем больше выходишь на сцену  – тем больше проявляется уверенности, ибо: сцена – лучшее лекарство  от волнения.

Музыкантам, прилежно занимающимся  на инструменте, но испытывающим страх перед сценой, я предлагаю внимательно отнестись к словам немецкого писателя XX столетия Альбрехта Шеффера: «Лодке в гавани безопаснее, чем в море, но она не для этого строилась».

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Не позволяй душе лениться, 
Чтоб воду в ступе не толочь, 
Душа обязана трудится 
И день, и ночь, и день, и ночь…» 

 

Заболоцкий Н.А. 

 

Вынос программы на сцене  – конечный итог кропотливой работы в течение долгого времени; и  работа эта не ограничивается только упражнениями за роялем. «Человек – хороший музыкант не только от того, что он музыкально одарен, но и потому, что его внутренний мир богат и интересен», – говорил С.Фейнберг.

Исполнитель часто забывает ту истину, что каков человек, таковы его дела. Есть французская поговорка, что стиль – это человек. Каков стиль, таков и человек. А. Гольденвейзер советовал: «Работать надо не над ноктюрном Шопена, а над собой. Надо расширять свой кругозор, воспитывать себя как человека. Нельзя думать, что человек, будучи ничтожеством, может хорошо играть Бетховена. Ничего из этого получится не может».

Музыкант-исполнитель должен отбросить свои слабости и устремится к тому, чтобы стать на уровень  духовной культуры и внутренней значимости соавтора композитора. Как бы хорошо исполнитель ни овладел мастерством, если сам он незначительный человек  и ему самому нечего сказать слушателю, его воздействие будет ничтожно.

Пианист должен всю свою работу поставить под творческий контроль. Не только работу над техникой, звуком, стилем и прочим, но и работу над… владением собой; работой над  верой в свои творческие силы.

Завершаю свой доклад отрывком из «Заповеди» Р.Киплинга:

 
«Владей собой  среди толпы смятенной,

Тебя клянущей за смятенье всех,

Верь сам в  себя, наперекор вселенной,

И маловерным отпусти  их грех».

В.В. Вчерашний, 2004 г.

 

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Алексеев А.Д. «История фортепианного искусства»

Бычков Ю. Н. «Проблема  смысла в музыке»

Гиппенрейтер  Ю.Б. «Неосознаваемые процессы»

Гольденвейзер. «Об  исполнительстве»

Гофман И. «Фортепианная  игра. Вопросы и ответы»

Маккиннон Л. «Игра  наизусть»

Петрушин В. «Музыкальная психология»

Перельман Н. «В классе рояля»

Савшинский С. И. «Работа пианиста над музыкальным  произведением»

Фейнберг. «Путь  к мастерству»

конецформыначалоформыЦыганов  А. И. «Психологический компонент формирования  скоростных навыков пианиста»

Цыпин Г. М. «Исполнитель и техника»

Щапов А.П. «Некоторые вопросы фортепианной техники»

 

 

[1] от лат. perceptio – представление, восприятие

[2] от греч. astheneia  – нервно-психическая слабость; повышенная утомляемость, истощаемость, нарушения сна и т. п.