Шпаргалка по «Физиологии ВИД»

Эмоциональная возбудимость – об этом свойстве судят по тому, насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции и с какой скоростью она возникает. 
 
 
 

49.Особенности  ВНД у детей

      Формирование  типов ВНД у  детей и подростков. Можно предполагать, что в формировании основных свойств нервной системы и типов ВНД в пренатальном периоде развития большое значение имеют наследственные факторы, а в постнатальном периоде развития – влияние окружающей среды. При этом наследственность определяет границы изменчивости типологических свойств нервной системы, а от среды зависит степень их развития. Имеются многочисленные экспериментальные данные, свидетельствующие о том, что то или иное свойство нервной системы может быть выражено в минимальном или максимальном варианте в зависимости от условий воспитания. 

        Тип ВНД ребенка напоминает  тип ВНД взрослого лишь в  общих чертах, т.к. основные свойства  нервной системы, определяющие  тип ВНД у детей и подростков, имеют возрастные особенности.  Так, для детей дошкольного  возраста характерна слабость процессов возбуждения и торможения и их неуравновешенность в сторону преобладания возбуждения независимо от типа  ВНД. В связи с этим у детей дошкольного возраста сильный тип нервной системы также будет характеризоваться слабостью нервных процессов, но степень ее выраженности будет меньше по сравнению со слабым типом. Иначе говоря, происходит своеобразное «наложение» возрастных особенностей  ВНД с  типологическими свойствами ВНД.

      Основные  свойства нервной системы достигают  своего нормального уровня развития, ограниченного типом нервной системы, только к моменту ее полного созревания, т.е. к 20-22 годам.

      Нервная деятельность представлена возбуждением и торможением, обладающими многочисленными  свойствами. Физиологической основой  типа ВНД является различное сочетание трех основных свойств возбуждения и торможения: силы, уравновешенности и подвижности. Тип ВНД представляет собой сплав врожденных и приобретенных особенностей нервной системы, влияющий на формирование индивидуальных различий, способностей и характера человека.

      Выделяют  четыре основных типа ВНД, общих для  человека и животных:

      1) сильный, уравновешенный, живой (подвижный);

      2) сильный, уравновешенный, медленный  (инертный);

      3) сильный, неуравновешенный, сверхбыстрый;

      4) слабый тип.

      Тип ВНД является физиологической основой темперамента. Соответственно четырем основным типам ВНД различают четыре вида темперамента: сангвинический, флегматический, холерический и меланхолический. 

50. Условный рефлекс  - методика оценки  индивидуальных свойств нервных процессов у животных 

Изучение  безусловных и условных рефлексов  в постнатальном онтогенезе у различных представителей млекопитающих позволило установить, что этот период развития нервной деятельности тоже следует принципу этапности. В качестве основного критерия выделения этапов использовался приспособительный характер врожденных и приобретенных рефлекторных реакций, У рождающихся незрелыми млекопитающих (собака, кошка, кролик и др.) отчетливо выступают 4 последовательных этапа развития нервной деятельности в постнатальной жизни организма:

1) этап преимущественно  безусловно-рефлекторной адаптации  (врожденные рефлексы);

2) этап первичной  условно-рефлекторной адаптации  (формирование суммационных рефлексов  и доминантных приобретенных  реакций);

3) этап вторичной условнорефлекторной адаптации (образование истинных условных рефлексов);

4) этап формирования  индивидуальных (выработка временных  связей по типу сложных ассоциаций) и типологических особенностей  нервной системы. 

Среди названных  последовательных этапов этап вторичной условнорефлекторной адаптации является «критическим». На этом этапе выявляются качественно новые формы адаптивных поведенческих реакций: активное общение животного с внешним миром осуществляется за счет яркого проявления ориентировочно-исследовательских рефлексов и игровых реакций, которые стимулируют образование новых условнорефлекторных связей типа сложных ассоциаций.

Все это  является основой для внутривидовых (внутригрушговых) взаимодействий развивающихся  животных. «Критическим», по существу, следует считать и этап формирования индивидуальных (типологических) особенностей нервной деятельности. В течение этого этапа структурная и цитохимическая дифференцировка мозговых образований достигает уровня взрослого животного. Формирование условных рефлексов по многообразию и сложности достигает высокой степени адаптации к среде. По классическим павловским условнорефлекторным тестам четко выявляются индивидуальные (типологические) характеристики основных свойств нервных процессов. Позднее появляются сложные реакции взаимоотношений между родственными особями, в частности проявляются поведенческие акты, связанные с продолжением вида.