Робота із дітьми

                                           Зень Г.С.

 

 

 

Здоров’я дитини слугує базисом її виховання, навчання і розвитку.  Його формування повинно відбуватися на основі врахування наступних прерогативних умов:

· відповідність змісту навчання, адекватність методів і  засобів навчання, організаційних форм роботи віковим особливостям, інтересам та потребам дитини;

· варіативність застосування ефективних профілактичних, оздоровчих технологій та діагностичних методик  у навчально-виховному процесі;

· організація процесу  життєдіяльності дитини у відповідності з правилами охорони її життя та здоров'я;

Зробити життєдіяльність  дітей дошкільного віку оптимально активною, насиченою різноманітними видами діяльності, а отже цікавою  і корисною – це основне завдання, що стоїть перед вихователями.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аналітична довідка за результатами

анкетування вихователів з питання:

«Впровадження інноваційних здоров’язбережувальних технологій»

(до  педагогічної ради)

Дата проведення: жовтень, 2012 рік

В анкетуванні  прийняли участь 19 вихователів.

 

За результатами анкетування  було виявлено, що більшість вихователів 98% надають перевагу в роботі і традиційним, і інноваційним підходам. Лише 2% в своїй роботі використовують традиційні підходи.

42% педагогів написали, що вони використовують в роботі з дошкільниками нестандартні підходи до загартування і 58% , що не використовують.

Вихователі постійно працюють над своїм удосконаленням, займаються самоосвітою, цікавляться  новинками методичної літератури, поповнюють бібліотечку вихователя новою літературою  з питань сучасних підходів до фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми.

 

• В достатній кількості методичної літератури немає ні в кого з педагогів.
• Небагато, але є – 84%
• недостатньо – 16%.

Не досить активно використовують вихователі інноваційні здоров’язбережувальні технології  у фізкультурно-оздоровчій роботі. В своїй роботі надають перевагу таким технологім як: пальчикова гімнастика, дихальна гімнастика, психогімнастика (94%), різні види масажів (58%),  кольоротерапія, казкотерапія, музикотерапія (40%),  арттерапія, ігрова терапія, валеохвилинки,  етюди душі, фітбол-аеробіка, мудри, сендплей (15%), практично не використовуються в ДНЗ такі технології як хатха-йога, бестинг, степ-аеробіка, «су-джок» терапія, ландшафтна терапія.

5% вихователів  рахують, що оснащення осередків  фізичного розвитку та самостійної рухової діяльності в групах «достатнє»,  відповідно 95% педагогів рахують, що воно потребує удосконалення та поповнення.

ВИСНОВКИ:

1. Вихователі мають середній рівень інноваційної культури з використання в своїй роботі нестандартних підходів до фізкультурно-оздоровчої роботи.

2.Недостатньо  використовуються в практиці  роботи здоров’язбережувальні технології та передовий педагогічний досвід.

 

Довідку склала вихователь-методист Зень Г.С. ___________

 

 

 

 

 

 

 

Рішення педагогічної ради

1. Завідуючій ДНЗ, вихователю-методисту

1.1. Організувати виставку-конкурс  осередків фізкультурно-оздоровлювальної  активності.

                                                                      28.02.2013р.

2. Інструктору з фізкультури

2.1. Розпочати роботу студії горизонтального пластичного балету

                                                                     З 1.03.2013р.

2.2. Провести колективний  перегляд заняття з використанням  нетрадиційних методів оздоровлення 

                                                                     Лютий 2013р.

2.3 Оформити стенд «Ми зі спортом дружимо»

                                                                     До 28.02.2013р.

3. Практичному психологу

3.1. Розробити порадник  для батьків «Як виховати здорову дитину»

                                                                    До 1.03.2013р.

4. Старшій медсестрі

4.1. Провести групові консультації на тему: «Використання фіточаїв з лікарських трав в оздоровленні дітей»

До 25.02.2013р. 

4. Вихователям усіх вікових груп

4.1. Ефективніше використовувати у роботі з дітьми здоров’язберігаючі технології (кольоротерапію, казко терапію, сміхотерапію, музикотерапію, сендплей, мудри, різні види масажів і т.д.)

                                                                         З 15.02.2013р.

4.2. Поповнити  осередки  фізкультурно-оздоровлювальної активності (м’ячами, матеріалами для дихальної  гімнастики, атрибутами до загальнорозвиваючих  вправ, нетрадиційним обладнанням)

                                                                         До 28.02.2013р.

4.3. В батьківських куточках помістити матеріали під рубрикою «Здоров’язбережувальні технології у ДНЗ»

                                                                         До 20.02. 2013р.

4.4. Опрацювати методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»

                                                                       До 11.02. 2013р.

5. Вихователям груп  № 4, 5, 7, 10, 11

5.1. Виготовити або  придбати «килимки, доріжки здоров’я”.

                                                                       До 28.02.2013р.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Порядок денний

1. Оновлення змісту  фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми шляхом використання здоровязбережувальних технологій. 

                                                            (доповідь Зень Г.С.)

1.1. Збереження та зміцнення фізичного,  психічного і духовного здоровя  дітей раннього віку

                                              (виступ з досвіду роботи Якимчук О.В.)

1.2. Використання інноваційних технологій  та інтерактивних методик із  фізичного виховання

                                              (виступ з досвіду роботи Ціпан  Т.М.)

1.3. Координація зусиль ДНЗ і сімї у формуванні здорового способу життя

                                                    (пр. психолог Куліковська М.І.)

1.4. Інформація про стан фізкультурно-оздоровчої  роботи з дітьми груп №3, №4 (за наслідками тематичного контролю)

                                                                      (Зень Г.С.)