Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Марта 2014 в 01:47, контрольная работа
З поняттям "педагогічна занедбаність" педагоги і батьки найчастіше зіштовхуються, коли діти стають підлітками, коли їх вчинки (і провини) є проявом їх характерних рис, входять у структуру поведінки, тобто розцінюються як звичні й устояні. Але підліток стає "важким" не за один день і навіть не за один місяць - це процес тривалий, що іде своїми коренями у період старшого дошкільного і молодшого шкільного дитинства.
Вихователі відзначають: деякі діти переходять у розряд "важких" вже в старшій групі дитячого саду - вони з працею засвоюють матеріал на заняттях, сваряться з однолітками, не вміють зайняти себе грою чи цікавою справою, не люблять виконувати трудові доручення.
Вступ…………………………………………………………………………….....3
1. Поняття педагогічної занедбаності дитини, фактори які її зумовлюють……………………………………………………………………….4
2. Характеристика дітей яких відносять до педагогічно занедбаних………...6
3. Чинники які сприяють появі важковиховуваних дітей…………………….7
4. Перевиховання педагогічно занедбаних дітей: суть, функції, етапи, принципи………………………………………………………………………....10
Висновки…………………………………………………………………………17
Список використаної літератури………………………………………….……19
Унаслідок виховного впливу учень починає усвідомлювати потребу змінитися на краще. Звісно, дається взнаки сформований динамічний стереотип попередньої поведінки, який конфліктує з вимогами шкільної поведінки і колективу. Під впливом порушників дисципліни у такого учня часом закрадаються сумніви в правильності обраного шляху. Тому важливо розібратися в суперечливій поведінці учня, не карати його суворо, щоб не зірвати перших спроб на шляху до виправлення.
Список використаної літератури
1. Верцінская М.М. Важка дитина.
Мн.: Нар. асвета, 1989.-128 с.
2. Виховання важкої дитини. Діти з девіантною
поведінкою / Под ред. М.І. Рожкова. М.: Владос,
2003. - 240 с.
3. Зайцева І.О., Кукушин В.С., Ларін Г.Г.
Корекційна педагогіка. Ростов-на-Дону:
видавничий центр «МарТ», 2002. - 304 с.
4. Трофімова Н.М., Дуванова С.П. Основи
спеціальної педагогіки та психології.
СПб.: Питер, 2005. - 304 с.
5. Калина Н.Ф. Основы психотерапии. - К.,1997.
6. Консультативна психологія і психотерапія / За ред. С.Д. Максименка та З.Г. Кісарчук. К.2002.
7. Максименко С.Д. Розвиток психіки в онтогенезі: [В 2 т.]. - К.: Форум, 2002.
8. Основи практичної психології / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін. - К.: Либідь, 2003.
Информация о работе Соціальна робота з педагогічно занедбаними дітьми