Отчет по практике в АМС г. Владикавказ

Аккредитация означает юридическое  признание прав и способности  образовательного учреждения осуществлять свою деятельность на уровне, не ниже официально признанной нормы. С момента государственной  аккредитации, подтвержденной свидетельством о государственной аккредитации, образовательное учреждение приобретает  определенные права, в том числе  на выдачу своим выпускникам документа  об образовании государственного образца.

Государственная аккредитация проводится уполномоченными органами государственного управления на основании  заявления образовательного учреждения и заключения по его аттестации.

Аттестация образовательных  учреждений имеет целью установление соответствия содержания, уровня и  качества подготовки выпускников требованиям  государственных образовательных  стандартов. Условием аттестации образовательного учреждения являются положительные  результаты итоговой аттестации не менее  чем половины его выпускников  в течение трех последних лет.

По общему правилу, аттестация проводится один раз в пять лет  государственной аттестационной службой  или по ее поручению другими органами. Аттестация определенных учреждений (дошкольных, для детей сирот и др.) проводится в особом порядке.

По результатам аттестации образовательное учреждение может  быть лишено государственной аккредитации.

                                Заключение

        Образование является важнейшей сферой, которая создает не только интеллектуальную, но и экономическую базу процветания общества.

В современном обществе управление образованием, по мнению специалистов, ориентировано на решение следующих  проблем: организация такого доступа  к образованию, который удовлетворял бы образовательные потребности  людей в ХХI в.; обеспечение равенства  доступа к образованию для  всех людей на всех уровнях образования; повышение качества образования  и достижение его релевантности, т.е. соответствия запросам общества; резкого  повышения эффективности, производительности образовательной системы.

В Российской Федерации управление образованием – компетенция следующих  органов:

• Министерства образования Российской Федерации;
• министерств образования республик в составе Российской Федерации;
• управлений (главных управлений, комитетов, департаментов) образования краев, областей и автономных образований;
• комитетов (департаментов) образования городов Москвы и Санкт-Петербурга;
• органов управления образованием городов, районов, округов (в городе).

Большое значение имеет вопрос о разграничении компетенции  вышеуказанных органов управления, а также контроля за выполнением  возложенных на них полномочий.

В ходе прохождения производственной практики были изучены цели, задачи, функции и организационная структура  Управления образования Администрации  города Владикавказ. Был произведен сбор практических материалов в соответствии с программой практики, приобретены  навыки самостоятельной работы, неоднократно выполнялись индивидуальные работы.

Если давать общую оценку работы, то нужно отметить, что Управление справляется со своими обязанностями  достаточно эффективно. Об этом свидетельствует  высокий квалификационный уровень, наличие опыта и высокий уровень  профессионализма для решения поставленных задач подобранного персонала, полностью  отвечающего требованиям к своим  должностям. Сотрудники исполнительны, инициативны, ответственно относятся  к своей работе.

Таким образом, программа  практики выполнена полностью, цели и задачи практики можно считать  исполненными, а теоретические знания, полученные в процессе обучения, успешно  реализованными при исполнении работы по заданию руководителя.

                    Список использованных источников:

1. Федеральный закон «Об образовании» № 3266 - 1 от 10.07.1992 года;

2. Федеральная программа развития образования от 17.04.2000 г.;

3. Концепция модернизации российского  образования на период до 2010 года;

4. Положение об «Управлении образования города Владикавказ» от 27.09.2006 № 1443-п;

5.Распоряжение Главы города Владикавказ «Инструкция по работе с обращениями граждан в Управление образования»;

6. Социальная политика: Учебник.  Под ред. Н.А. Волгина. - М.: «Экзамен»,  2006 г.;

7. Холостова Е.И. Социальная политика  и социальная работа: Учебное  пособие. - М.: «Дашков и К», 2007 г.