Сравнительный анализ основных социальных институтов Российского общества

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 

Федеральное государственное автономное образовательное  учреждение высшего профессионального образования

Дальневосточный федеральный университет

 

ШКОЛА ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кафедра государственного и муниципального управления

Сравнительный анализ основных социальных институтов Российского общества.

КУРСОВАЯ  РАБОТА

по дисциплине  «Исследование социально-экономических и политических процессов»

Специальность 080504.65 «ГМУ»

Очной формы  обучения

Студент группы С1513 МУ а _____________                                                                            (подпись)
Руководитель  _______________    Евгений Васильевич Булах   (подпись)                                               (и.о.ф)
Регистрационный №  ________ ___________  ___________________    подпись                      И.О.Фамилия « _____» ___________________  2012г.	Оценка  _________________________ ________________________________ _______________       ____________________                (подпись)                                               (и.о.ф)  «_____» ________________ 2012г.

г. Владивосток

2012

Оглавление

Введение……………………………………………………………………….….3

Глава 1. Основные социальные институты Российского общества. Сущность, типология, виды.

1.1 Социальный институт как система …………………………………...4

1.2 Структура, виды, функции Основные социальные институты…..…7

 Глава 2. Сравнительный анализ социальных  институтов России.

2.1.Анализ функций и особенностей основных социальных институтов Российского общества………………………………………………………...…11

2.2 Институциональная взаимосвязь и автономия……………………..15

Заключение…………………………………………………………………….....20

Список использованых  источников и литературы…………………………….22 

Введение.

Для общества необходимо, чтобы  некоторые типы отношений удовлетворяли  базовые потребности общества и  человека. Были закреплены и стали  обязательны для всех его членов, так рождаются социальные институты  – это организованная система  социальных связей и норм, статусов и ролей удовлетворяющих потребности  общества.

Каждый социальный институт возникает, чтобы реализовать ту или иную потребность общества.

Актуальность темы данного  исследования состоит в необходимости  оценки значения социальных институтов и их функций в жизни общества т.к. именно характер общественных институтов, существующих в той или иной стране, определяет успех или провал развития данной страны.

Целью данной курсовой работы является выделение основных социальных институтов Российского общества и сравнительный анализ их функций и особенностей.

Для этого ставятся следующие  задачи:

• Определение понятия социального института;
• Выделение основных социальных институтов, их видов и структуры;
• Проведение анализ функций и особенностей основных социальных институтов Российского общества;
• Анализ взаимодействия основных социальных институтов и их автономии.

Для решения вышеуказанных  задач использовались такие методы как сравнительный анализ, синтез, сравнение и обобщение.

Объектом данной курсовой работы являются социальные институты современного общества, а предметом основные социальные институты Российского общества.

 

1. Социальный институт как система.

Понятие «институт» (от лат. institutum - установление, учреждение) было заимствовано социологией из юриспруденции, где его использовали для характеристики отдельного комплекса юридических  норм, регулирующих социально-правовые отношения в некоторой предметной сфере. Такими институтами в юридической  науке считались, например, наследование, брак, собственность и т. п. В социологии понятие «институт» сохранило эту  смысловую окраску, однако приобрело  более широкое толкование в плане  обозначения некоторого особого  типа устойчивой регламентации социальных связей и различных организационных  форм социального регулирования  поведения субъектов.

Институциональный аспект функционирования социума является традиционной областью интересов социологической науки. Он находился в поле зрения мыслителей, с именами которых связывается ее становление (О. Конт, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, М. Вебер и др.).

В социологической теории имеет место значительный массив трактовок и дефиниций понятия «социальный институт». Они различны в понимании, как природы, так и функций институтов. В большинстве западных социологических теорий социальный институт рассматривается как "устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов, образующих социальную систему".¹

Ж.Т. Тощенко на основе анализа  зарубежных материалов предлагает следующее  формальное определение социального  института: "Социальный институт - это  организованная система связей и  социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры, удовлетворяющие основным потребностям общества".²

Социальный институт - это система учреждений, в которых определенные люди, выбранные членами групп, получают возможность выполнять определенные общественные функции, направленные на удовлетворение индивидуальных и групповых потребностей индивидов и регулирование поведения других членов групп.³

Социальные институты - исторически сложившаяся, устойчивая форма организации жизнедеятельности людей в обществе.⁴

Для возникновения социальных институтов требуются следующие  условия:

- наличие определённой потребности, необходимость удовлетворения которой признаётся многими членами общества;

- наличие необходимых ресурсов и операциональных средств для удовлетворения признанной потребности;

-   создание специфических культурных условий.

Г.Е. Зборовский, например, определяет социальный институт как «устойчивый  комплекс формальных и неформальных правил, принципов, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей  и статусов, образующих социальную систему».⁵

Н. Коржевская пишет: «Социальный  институт представляет собой общность людей, выполняющих определенные роли на основе их объективного положения (статуса) и организованных посредством социальных норм и целей.⁶

Я. Щепаньский дает такое  интегральное определение: «Социальные  институты являются системами учреждений, в которых определенные люди, избранные  членами групп, получают полномочия для выполнения общественных и безличных  функций ради удовлетворения существенных индивидуальных и общественных потребностей и ради регулирования поведения  других членов групп».⁷

Более содержательными считаются  концепции, опирающиеся на комплексную  характеристику социального института  и содержащие указания на различные  аспекты его многосторонней сущности. Современные концепции такого рода, развиваемые в рамках избранной  парадигмы, содержатся в работах  Н. Смелзера, Г. Осипова, М. Комарова и  др.

Н. Смелзер отмечает, что  под социальным институтом эти ученые понимают комплекс, охватывающий, с  одной стороны, совокупность нормативно-ценностно  обусловленных ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенных социальных потребностей, и с другой - социальное образование, созданное для использования  ресурсов общества в форме интеракции для удовлетворения этой потребности.⁸

Социальные институты - это  специфические образования, обеспечивающие относительную устойчивость связей и отношений в рамках социальной организации общества, некоторые  исторически обусловленные формы  организации и регулирования  общественной жизни. Институты возникают  в ходе развития человеческого общества, дифференциации видов деятельности, разделения труда, формирования специфических  видов общественных отношений. Их возникновение  обусловлено объективными потребностями  социума в регулировании общественно  значимых сфер деятельности и социальных отношений. В зарождающемся институте  по существу опредмечивается определенный вид общественных отношений.

 

К числу общих признаков  социального института можно  отнести:

- выделение определенного  круга субъектов, вступающих в  процессе деятельности в отношения,  приобретающие устойчивый характер;

- определенную (более или  менее формализованную) организацию:  наличие специфических социальных  норм и предписаний, регулирующих  поведение людей в рамках социального  института;

- наличие социально значимых  функций института, интегрирующих  его в социальную систему и  обеспечивающих его участие в  процессе интеграции последней.⁹

Эти признаки не являются нормативно закрепленными. Они скорее вытекают из обобщения аналитических материалов о различных институтах современного общества. У одних из них (формальных - армия, суд и т. п.) признаки могут  фиксироваться четко и в полном объеме, у других (неформальных либо только возникающих) - менее отчетливо. Но в целом они являются удобным  инструментом для анализа процессов  институционализации социальных образований.

1.2. Структура, виды, функции социальных институтов.

Российские социологи  приводят много различных классификаций социальных институтов. Например, А.А. Радугин и К.А. Радугин выделяют шесть комплексов социальных институтов:

1) экономическо-социальные  институты;

2) политические институты;

3) социокультурные и воспитательные  институты;

4) нормативно-ориентирующие  институты;

5) нормативно-санкционирующие  институты;

6) церемониально-символические;

7) ситуационно-конвенциональные институты.

В зависимости от сферы  действия и выполняемых функций  социальные институты, западные социологи  подразделяют на три вида: реляционные, регулятивные и интегративные.

Реляционные институты определяют ролевую структуру общества по самым различным критериям: от возраста и пола до вида занятий и способностей.

Регулятивные институты определяют допустимые рамки индивидуального поведения по отношению к существующим в обществе нормам действий, а также санкции, карающие за выход за эти рамки (сюда относятся все виды механизмов социального контроля).

Интегративные институты связаны с социальными ролями, ответственными за обеспечение интересов социальной общности как целого.

Основной, общей функцией любого социального института является удовлетворение социальных потребностей, ради которых он был создан и существует.

Несмотря на большое разнообразие существующих классификаций социальных институтов, во многом это обусловлено  различными критериями деления, почти  все исследователи как самые  важные выделяют два вида институтов - экономические и политические. Это связано с тем, что значительная часть ученых считает, что институты  экономики и политики оказывают  наиболее существенное влияние на характер изменений в обществе.¹⁰

В связи с тем, что существенные функции, выполняемые институтами, различные, проведенный анализ социальных институтов позволяет выделить следующие основные группы институтов:

1. Экономические - это все  институты, которые обеспечивают  процесс производства и распределения  материальные благ и услуг,  регулируют денежный оборот, занимаются организацией и разделением труда и т.д. (банки, биржи, корпорации, фирмы, акционерные общества, заводы и т.д.).

2. Политические - это институты,  которые устанавливают, исполняют  и поддерживают власть. В концентрированной  форме они выражают существующие  в данном обществе политические  интересы и отношения. Совокупность  политических институтов позволяет  определить политическую систему  общества (государство с его центральными  и местными органами власти, политические  партии, полиция или милиция, юстиция,  армия и также различные общественные  организации, движения, объединения,  фонды и клубы, преследующие  политические цели). Формы институализированной  деятельности в данном случае  строго определены: выборы, митинги,  демонстрации, предвыборные кампании.

3. Воспроизводства и родства  - это институты, благодаря которым  поддерживается биологическая непрерывность  общества, происходит удовлетворение  сексуальных потребностей и родительских  стремлений, регулируются отношения  между полами и поколениями  и т.д. (институт семьи и брака).

4. Социально-культурные и  воспитательные - это институты,  главная цель которых заключается  в создании, развитии, укреплении  культуры для социализации молодого  поколения и передачи ему накопленных  культурных ценностей всего общества  как целого (семья как воспитательный  институт, образование, наука, культурно-воспитательные  и художественные учреждения  и т.п.).