Анализ деятельности предприятия

Педагоги детского дома постоянно  принимают участие в краевых  семинарах с целью обмена опытом работы. Педагоги детского дома участвовали  в тренинге «Использование информационных и коммуникационных технологий в  практике организации профориентационной  работы с детьми-сиротами», в рамках проекта «Профориентация и самоопределение»  программы «Точка опоры» Детского фонда «Виктория» в г.Владивосток.

Большое внимание в детском доме уделяется работе с молодыми педагогами: работа идет по плану, который утвержден педагогическим советом: теоретические занятия, индивидуальная помощь наставников и всего коллектива сочетаются с работой по контролю работы молодых коллег в рамках внутришкольного  контроля.

В детском доме созданы условия  для творческого роста педагогов, поощряются и материально стимулируются добросовестный труд, инновационная деятельность, успешность в подготовке воспитанников к участию в мероприятиях, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, а также инициатива педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию, через систему повышения квалификации и переподготовки  и самообразование.

Таким образом, педагогический коллектив  и административный персонал имеют  достаточный потенциал для преодоления  трудностей в работе по воспитанию личности воспитанника, способной формировать социальный опыт, необходимый для полноценной жизни в современном обществе.

Законодательство

На эффективность деятельности КГОКУ «Детский дом» сильное влияние оказывает законодательство, которое включает:

1) Законодательство Российской Федерации о дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, которое состоит из:

а) соответствующих статей Конституции  Российской Федерации,

б) федеральных  законов «Об образовании», «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

в) иных нормативных правовых актов  Российской Федерации,

г)  законов и иных нормативных  правовых актов Приморского края, Артемовского городского округа.

Государственные органы

Так как данное учреждение является государственным, то влияние воздействия  государственных имеет важное значение.

Управление и контроль над  КГОКУ «Детский дом» осуществляет Департамент образования Приморского края. Во-вторых, он осуществляет финансирование данного учреждения.

Финансирование Учреждения осуществляется Департаментом образования Приморского  края  на основании государственных  нормативов финансирования образовательных  учреждений, утвержденных Губернатором Приморского края и в соответствии с контрольными цифрами по приему детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Содержание и образование воспитанников осуществляется на основе полного государственного обеспечения.

Средства, выделяемые бюджетом, направляются на оплату труда сотрудников, ремонт, благоустройство территории детского дома, оплату коммунальных услуг, социальное обеспечение, на приобретение мебели, оборудования и моющих средств, мягкого инвентаря, одежды и питания воспитанников.

Смета расходов на очередной финансовый  год формируется из числа  воспитанников детского дома, согласно нормативов, утвержденных законом Приморского края «Об краевом бюджете на 209 год и плановый период 2010 и 2011 г.г.» от 29.11.2007 г. №134-ГД, где норматив на 1 воспитанника составил 130152 руб.

За 2010 год было профинансировано 100% утвержденных лимитов.

Потребители

Деятельность детского дома зависит  от потребителей, ими являются особый контингент.

Контингент воспитанников Детского дома формируется из детей-сирот, детей, отобранных у родителей по решению суда; детей, родители которых лишены родительских прав, осуждены, признаны недееспособными, находятся на длительном лечении, а также родителей, местонахождение которых официально (судом) не установлено в возрасте от 3 до 18 лет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

           Особенность работы с детьми-сиротами заключается в семи важнейших пунктов:

1) формирование социальной грамотности (политические, экономические, правовые, психологические знания) ;

2) воспитание семьянина;

3) воспитание готовности к трудовой деятельности (выбор профессии, экономическая подготовка);

4) формирование конкурентно способной личности (занять свою нишу);

5) гражданское воспитание (гражданская ответственность);

6)формирование нравственных ценностей (нравственные поступки во взаимодействии с людьми);

7) воспитание готовности к здоровому образу жизни.

Социальная адаптация - это процесс и результат активного приспособления к условиям социальной среды, один из ведущих механизмов социализации личности.

Главная цель воспитателей и сотрудников детского дома как и государства- это сохранность детей, раскрытие творческого потенциала ребенка, подготовка и. м. др.  Можно сделать вывод, что у Детского дома, как и у любого другого предприятия, есть как внутренние (низкий уровень обучения детей-сирот, финансовые трудности предприятия), так и внешние проблемы (поставщики, административные барьеры). Поэтому для обеспечения более эффективной работы предприятия необходимо:

1) добиться повышения квалификации персонала;

2) более четко организовать работу предприятия;

3) выпускать более образованных детей.

Отношение человека к труду складывается под воздействием внутренних и внешних  регуляторов. Наиболее эффективную  отдачу работника можно ожидать  лишь тогда, когда созданы условия для их совпадения и слияния. Очевидно, что свойственные человеку стремления к самовыражению в труде, осознание того, что полученные в процессе обучения общие и профессиональные знания и навыки формируют и соответствующее отношение к трудовой деятельности и побудительные мотивы к активному в ней участию. Таким образом, в современной обстановке руководителям производства различного ранга необходимо ясное представление о мотивах трудового поведения, складывающихся в обществе, о том, чем руководствуются работники в своем поведении в трудовой деятельности с тем, чтобы целенаправленно и эффективно воздействовать на него, соблюдая интересы самого человека, и трудового коллектива, и общества в целом.

Список использованных источников

1 Беляцкий Н.П. Управление персоналом: учебник / Н.П. Беляцкий. - Мн.: Современная школа, 2008.- 448с.

2 Веснин В.Р. Менеджмент персонала:  учебное пособие / В.Р. Веснин. - М.: Элит-2000, 2008. - 304с.

3 Виханский О.С. Менеджмент: учебник  / О.С. Виханский, А.И. Наумов. - М.: Экономистъ, 2008.- 670с.

4 Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник  / И.Н.Герчикова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 511с.

5 Голубкова Е. Внутренний маркетинг  и управление персоналом - инструменты  повышения эффективности управления / Е. Голубкова, О. Михайлов  // Маркетинг в России и за рубежом. - 2008. - №3. - С. 27-34.

6 Гусева И. Менеджмент и контроллинг  в системе управления предприятием / И. Гусева // Проблемы теории и  практики управления. - 2009. - № 3. - С.88-91.

7 Дементьева А.Г. Управление  персоналом: учебник / А.Г. Дементьева, М.И. Соколов. - М.: Магистр, 2008. - 287с.

8 Егоршин А.П. Управление персоналом: учебное пособие / А.П. Егоршин.  – Н.Новгород: Изд-во Нижегород.  ин-та менеджмента и бизнеса, 2008. - 624с.

9 Елизаров Ю.Ф. Экономика организаций  (предприятий): учебник / Ю.Ф. Елизаров. - М.: Изд-во "Экзамен", 2008. - 495с.

10 Занковский А.Н. Организационная  психология: учебное пособие / А.Н. Занковский. - М.: ФОРУМ, 2009. - 648 с.

11 Кравченко К. Менеджмент качества  и корпоративное управление  / К. Кравченко // Стандарты и качества. - 2008. - № 3. - С. 84-88.

12 Малова И.И. Современные стратегии  и концепции системы мотивации  и вознаграждения персонала на  основе сбалансированной системы  показателей / И.И. Малова 
// Менеджмент в России и за рубежом. - 2010. - № 4. - С. 108-109.

13 Менеджмент: учебник / под ред.  М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. - М.: ЮНИТИ, 2006.-  343с.

14 Морозова М. Мотивация  "по  карману" / М. Морозова   // Справочник  по управлению персоналом. - 2008. - № 7. - С. 46-50.

15 Мотивация и стимулирование  трудовой деятельности: учебник / под ред. А.Я. Кибанова. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 524 с.

16 Олехнович М. Мотивационный  аудит как технология повышения  эффективности управления персонал / М. Олехнович, Т. Макарова //  Управление персоналом. - 2006. - № 2. - С. 46-53.

17 Приголовко Г.А. Вознаграждение  персонала в свете концепции  управления человеческими ресурсам / Г.А. Приголовко  // Менеджмент  в России. - 2008. - №1. - С. 108-112.

18 Сойфер В.Г. Судьба и проблемы  трудового коллектива  / В.Г. Сойфер  // Законодательство и экономика. - 2008. - N 7.- С.18-20.

19 Солодянкина О.В. Мотивация  и стимулирование труда работников  на промышленных предприятиях  / О.В. Солодянкина  // Менеджмент  в России и за рубежом. - 2008. - № 2. - С.109-111.

20 Теория управления : учебник / под общ. ред. А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. - М.: Изд-во Рос. акад. гос. службы, 2008.- 560с.

21 Управление организацией: учебник  / под ред. А.Г. Поршнева, З.П.  Румяневой, Н.А.Соломатина.- М.: ИНФРА-М, 2006.- 716 с.

22 Управление персоналом: учебник  / под ред. А.И. Турчинова. - М.: Изд-во РАГС, 2008.- 608с.

23 Управление персоналом: учебник  / под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л.  Еремина. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 2007.- 423с.

24 Управление персоналом: учебное  пособие / под ред. А.Я. Кибанова, Л.В. Ивановской. - М.: Экзамен, 2008.- 352с.

25 Шкатулла В.И. Настольная книга  менеджера по кадрам / В.И. Шкатулла. - М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2006. - 560с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения  А

ТРУДОВОЙ ДОГОВОР  №  

«_» года г. Артем

1. Стороны договора

., именуемый в дальнейшем «Работодатель»

и гражданин Российской Федерации 

именуемый в дальнейшем «Работник», с другой стороны, заключили настоящий  договор о следующем:

2. Предмет и срок  договора

2.1. Работник принимается на работу в КГОКУ «Детский  дом г. Артёма» по должности, специальности, профессии:______________________________________________ 

конкретная    трудовая функция: согласно должностной инструкции, являющейся неотъемлемой частью трудового договора.

2.2.Договор является: договором  по основной работе.

2.3.Настоящий договор заключен на: неопределенный срок.

2.4.Работник обязуется приступить  к исполнению обязанностей, предусмотренных  в п.2.1. настоящего договора с «--»

г.

2.5. Настоящим договором устанавливается  испытательный срок:    _ месяца.

3. Права и обязанности  Работника

3.1. «Работник» имеет право на:

3.1.1 .Предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;

3.1.2.На рабочее место, соответствующее  условиям безопасности труда;

3.1.3.Своевременную выплату заработной  платы, обязательное социальное  страхование;

3.1.4.Иные, предусмотренные законодательством о труде права.

3.2. «Работник» обязан:

3.2.1.Добросовестно и своевременно  исполнять трудовые обязанности,  определяемые в должностной инструкции;

3.2.1 .Соблюдать трудовую дисциплину;

3.2.2.Соблюдать правила внутреннего  трудового распорядка, утвержденные Работодателем;

3.2.3.Бережно  относиться   к     имуществу  Работодателя   и   других  работников;   возместить  ущерб,   причиненный

Работодателю;

3.2.4.Проходить медицинские осмотры,  соблюдать требования охраны  труда;

3.2.5.Незамедлительно сообщить Работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации,

представляющей угрозу жизни и  здоровью людей, сохранности имущества  Работодателя.

3.2.6.Не разглашать без согласия  Работодателя полученные во время  работы сведения, являющиеся служебной или

коммерческой тайной.

4. Права и обязанности  Работодателя

4.1. «Работодатель» имеет право:

4.1.1. Поощрять Работника за добросовестный эффективный труд;

4.1.2.Требовать   от   работника   исполнения   им   трудовых   обязанностей   и   бережного   отношения   к   имуществу

Работодателя и других работников;

4.1.3.Устанавливать   положения,   уточняющие,   детализирующие   функции   и   обязанности   Работника,   в   порядке

предусмотренном законодательством  и настоящим договором;

4.1.4.Привлекать Работника к дисциплинарной  и материальной ответственности  в порядке, установленном ТК РФ,

иными федеральными законами.

4.2. «Работодатель» обязан:

4.2.1. Предоставить Работнику работу, обусловленную трудовым договором;

4.2.2.Обеспечивать   Работнику  условия  труда,   необходимые  для   выполнения   им   обязанностей   по   настоящему

договору;

4.2.3.Соблюдать законодательство  о труде и правила охраны  труда;

4.2.4.Обеспечивать условия оплаты  труда, нормы рабочего времени  и времени отдыха в соответствии с настоящим

договором и действующим законодательством;

5. Режим труда и  отдыха

5.1.Работнику устанавливается 5-ти дневная рабочая неделя с продолжительностью рабочего дня 8 часов, с двумя