Мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала

Сейчас при разработке любого инвестиционного проекта  обязательной является оценка рисков, потому что безрисковых проектов практически не бывает. И чем выше риск, тем больше плата за успех. Это учитывается даже при определении процентных ставок инвестирования.

Впрочем, чем выше степень  риска, тем выше и вероятность  неудачи и связанных с ней  потерь. Поэтому творческий подход и риск также тесно связаны, особенно в нестандартных ситуациях.

Если нет заинтересованности работника в результатах труда, то сочетание необходимости принятия решения в нестандартных ситуациях  и риска (элементов неопределенности ситуации) становится причиной многих неудач. Человечество отказалось практически от рабского труда — труда по принуждению, и переход от одной экономической формации к другой сопровождался повышением значимости факторов мотивации работников к производительному труду. Рост уровня технологий производства продукции и оказания услуг, современная информационно-компьютерная революция привели к росту уровня интеллектуальности труда. Рост уровня специализации производственных процессов — процессов получения результата — привел к тому, что возросла степень делегирования полномочий работникам, занятым на самостоятельных участках деятельности.

Эти процессы еще более  повысили значимость мотивации труда  работника в современной организации. Хочется отметить их особую значимость для эффективного функционирования российской экономики на современном этапе рыночных преобразований.

Действительно, центральная  роль мотивации труда работников в организации современного производства не вызывает сомнений в условиях стабильной экономики и четкого правового  обеспечения — сформированной законодательной базы и выверенной практики ее применения. 
Однако в условиях отсутствия завершенной правовой базы в процессе становления российской экономики роль мотивации труда работников возрастает.

Литература

1. Асеев В.Г. Мотивация  поведения и формирование личности. – М., 1976. (Мотивация: 6–39. Формирование личности и мотивации: 39–75, 135–143. Воспитание и мотивация: 144–155.)

2. Виханский О.С., Наумов  А.И. «Менеджмент: человек, стратегия,  организация, процесс». М. 1996г.

3. Герчикова И.Н. Учебник. - 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1997. - 501 с. (486-489)

4. Ильин Е.П. Мотивация  и мотивы - СПб.: Издательство «Питер», 2000.

5. Кокорев П., “Мотивация  в управлении”, Барнаул, 1997

6. Лютенс Ф. “Организационное  поведение”. М., “Инфра-М”, 1999. стр. 181

7. Магура М. Курбатова  «Современные персонал-технологии»:  Учебник..- Интел-Синтез, 2003.с 388. (глава  6. Мотивация труда)

8. Розанова В.А. Психология  управления - М.: ЗАО «Бизнес-школа  «Интел-Синтез», 2000.